幼儿教育过程不单纯（幼儿教育不单单是幼儿园教育也是家庭教育）

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本文目录一览：

• 1、如何理解:幼儿科学教育重在过程而不是结果?
• 2、幼儿品德教育形式单一的原因
• 3、幼儿园如何更好地教育幼儿

如何理解:幼儿科学教育重在过程而不是结果?

1、对幼儿科学教育重在过程而不是结果的认识 幼儿园科学教育的核心，是对幼儿科学思维的启蒙。

2、幼儿对于科学学习的意识不会深刻到可以说出来，一般是通过课堂活动进行无意识学习，在教学活动中检测孩子是否掌握就可以了。所以说重点在过程中能够传授知识，只要方法是正确的结果自然不重要的。

3、因为幼儿还小，重在理解；主要处于直观行动思维和形象思维期；逻辑思维很少，正处于萌芽；如果过于强调结果，就可能忽视理解的过程；所以，一般对幼儿教育，重在培养一种学习探索的兴趣、方法。

4、引用莱博瑞科学的一段话，：一节科学课上完。有的孩子只背下了原理，有的孩子熟悉了操作过程，和实验现象。几年后物理课上记住原理的孩子早忘记那段话了。可熟悉现象的孩子可以开心的说，这个就是我们幼儿园做过的实验。

5、长期以来，我国的幼儿教育有一个很明显的弊端：注重知识的简单传授忽视幼儿的操作和探索活动；注重对活动结果的简单评价而忽视幼儿在活动过程中的主体性发展。

幼儿品德教育形式单一的原因

1、个别老师缺乏对幼儿德育教育的高度认识 我国作为拥有五千年文化历史的文明古国，一直以来非常重视***道德，但因为思想品德的隐性化形态，导致目前幼儿园的德育教育经常被忽略和轻视，不能引起教师的高度重视。

2、幼儿只有在遵循操作规则进行正确操作时，教具才能发挥出其特定的教育功能，***如幼儿在操作过程中违反操作规则，或者动作不符合要求，就会有错误提示，而这个错误还得幼儿自己去想办法解决，这就促进了幼儿对环境内部适应力。

3、正是由于上述原因，家长和幼教机构表现为重知识灌输，轻能力培养；重智力培养，轻人格培养等错误倾向。

幼儿园如何更好地教育幼儿

1、为幼儿提供一个安全、舒适、有趣的学习环境，让他们能够自由地探索和发现。幼儿一般是通过游戏来学习的，因此，教师应该设计各种有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中学习和成长。每个幼儿都是独一无二的，他们有自己的个性和兴趣。

2、坚持对儿童进行生活常规教育，让幼儿从小坚持自己吃饭、擦嘴、漱口，自己穿、脱衣服和鞋、袜，自己喝水、盥洗、大小便等，以促进幼儿独立自主性的良好发展，同时懂得如何照顾自己，如何保护自己。

3、幼儿园怎样更好地教育幼儿 　 　发挥幼儿园的引领作用，开拓幼儿教育主渠道。幼儿园的教育对幼儿良好的行为习惯的形成，有着举足轻重的作用。

4、幼儿园如何更好地教育幼儿 更新教育理念，探索科学的幼教模式 我认真学习、解读《幼儿园教育指导纲要》，切实体会到：全文贯穿了“开放教育”“发展适宜性教育”“合作教育”“生活教育”等先进的教育理念。

5、幼儿园教师如何正确地教育幼儿 　 　让幼儿约束自己的不良行为，提高其自觉性 现在的孩子都是父母的掌上明珠，在家中处处以自己为中心；在与同龄伙伴的交往中，常常从自己的需要出发，事事都想占上风。

6、我们可以通过一些小的手工制作来培养幼儿的创新能力，这样可以加强幼儿的自我修养，培养他们独立自主的学习能力。

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