国防教育欧美,国防教育欧美研究现状

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1. 国防教育法的主要内容？
2. 1916年美国出台了什么法律？

国防教育法的主要内容？

国防教育的主要内容　　《国防教育法》在第三条中对国防教育的内容和目的作出了明确规定：“国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。”国防观念是指人们对国防的认识和态度；国防知识是指有关国防的基本理论、常识；军事技能训练包括学习防原子、防化学、防生物武器知识和个人防护器材的使用，人民防空知识和战场救护知识常识，开展射击、投弹、刺杀等军事训练活动，以及越野、跳伞、滑翔、航海、驾驶等军事体育运动。因此，国防教育作为一门相对独立完整的教育学科，其内容是十分丰富的。可以说，凡是与国防有关的理论、知识、精神等，都是国防教育内容的组成部分。从完整性和系统性两个方面来讲，国防教育主要包括：　　国防理论。国防理论教育是较高层次的国防教育，大体上包括国防地位和作用、国防构成、国防建设等三个方面的理论。　　国防历史。任何一个国家和民族的历史都有灿烂和曲折两个方面，正确运用正反两个方面的历史经验对后人进行教育，可以起到激励精神、催人奋进的作用，国防历史教育最有震憾力和影响力。　　国防常识。国防常识是指国民应该了解的国防方面的一些基本知识，包括国家防卫知识，如领土、领海、领空的基本概念，防卫的重要意义及基本原则等。现代战争的基本特点、战时动员对国民的要求，以及形势战备、国防建设等方面的一些知识，如人民***、武装警察部队、民兵、预备役部队的主要职责任务，国防科普知识等。　　国防精神。国防精神教育是国防教育的中心内容，主要包括爱国主义精神教育、尚武精神教育和革命英雄主义精神教育等三个方面。　　此外，国防法制、国防科技、国防经济、国防外交与形势、国防体育等也是国防教育的重要内容。国防教育的这些内容相互联系、相互渗透、相互促进，其核心是爱国主义教育，国防教育的目的是使公民“激发爱国热情，自觉履行国防义务。”

1916年美国出台了什么法律？

1916年6月3日《国防法》通过

美国国会于1916年6月3日通过的旨在加强战备的法案。第一次世界大战于1914年爆发后到1916年已过去两年，战争局势仍不明朗。这促使美国国内兴起了要求备战的浪潮。国会经过几个月的辩论，最后在1916年6月3日通过了国防法。法案规定：正规军兵力在5年内将由1916年的2.4万人左右增加到22万人;将各州的民兵置于国家的管辖之下，并把他们的总额增加到42.5万人;建立平民训练营以及在大专学校中实施军事训练等。该法令实际上第一次以法律的形式规定在和平时期组建美国地面武装部队;并明确地面部队由正规军、后备军和国民警卫队三部分组成。该法案的颁布为美国参加第一次世界大战作了准备，同时对美国以后的国防建设和军事制度有一定影响。

美国1916年出台了：国防法

美国国会于1916年通过的国防法律。该法是美国参加第一次世界大战前夕通过的一系列防务法案中的一个法案。国防法规定：5年内，正规军兵力增至22.3万人；国民警卫队42.5万人统归联邦***指挥；建立平民军训基地；同内各大学筹建军事学校；拨款2000万美元建设一座硝酸盐和***工厂。国防法反映了美国发挥地方的作用，依靠志愿者的力量以避免建立庞大常备军这一国策。

到此，以上就是小编对于国防教育欧美的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育欧美的2点解答对大家有用。