大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于蒙台梭利的教育思想的问题,于是小编就整理了4个相关介绍蒙台梭利的教育思想的解答,让我们一起看看吧。
蒙台梭利认为干涉儿童自由行动的教育家太多了,一切都是强制性的,惩罚成了教育的同义词。她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量,为儿童提供一个适当的环境,让儿童自由活动。她特制了很多教具,如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件,供儿童进行感官练习。儿童的感官练习对儿童对事物的认识极为重要。
蒙台梭利对于儿童心理发展的看法,是她全部教育学说的基础。过去许多人批评她在这个问题上纯属遗传决定论,其实并不尽然。纵观蒙台梭利的全部学说,她认为儿童的心理发展既不是单纯的内部成熟,也不是环境、教育的直接产物。
蒙特梭利认为,有太多的教育者干预儿童的自由流动,一切都是强制性的,惩罚已成为教育的代名词。她强调,教育者必须信任儿童的内在和潜在力量,为儿童提供适当的环境,并让他们自由活动。儿童的感官练习对于儿童理解事物非常重要。
蒙特梭利强调人类和遗传的素质以及内在的生命力。儿童的成长归因于生命内在潜能的发展,因此生命力得以彰显,其生命根据遗传学确定的生物学定律得以发展。她认为孩子的自发冲动是区分良好教育和不良教育的分水岭,并抨击了旧学校压制学生自发冲动的做法。
蒙特梭利的教育目的,是在尊重儿童生命自然规律的前提下,帮助儿童生命自然的成长和完善。
具体的目标就是帮助儿童获得身体的独立,意志的独立,思想的独立,精神的完善,最终达成自立、自尊、自律的和谐人格。
不但能完成对儿童的早期智力开发,而且能够全面提升儿童的身心素质。
儿童具有巨大的潜能,他生命的发展是走向独立。通过具体的练习如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习(语言、数学、科学)等形式,形成健全人格的基础。蒙氏教室是一个小社会的雏形,孩子在其中学会尊重别人,接受别人,学习如何分享自己学会的知识技巧,学会如何领导别人。蒙氏教室提供了培养儿童情感智商的环境
蒙特梭利所倡导的教育理念是“教育不是为上学作准备,而是为未来生活做准备。”
蒙氏教育的核心目的是帮助孩子的生命自然成长和完善,具体是让孩子获得身体、意志、思想的独立,达到人格、心理、知性、精神的完善。
到此,以上就是小编对于蒙台梭利的教育思想的问题就介绍到这了,希望介绍关于蒙台梭利的教育思想的4点解答对大家有用。
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