幼儿教育的现状问题有哪些,幼儿教育的现状问题有哪些方面

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育的现状问题有哪些的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育的现状问题有哪些的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何确定幼儿园集体教育活动的活动重点及难点？
2. 农村留守儿童的教育问题严重吗？有多严重？

如何确定幼儿园集体教育活动的活动重点及难点？

集体教学活动的重点、难点要从集体教学活动目标中去找。确定集体教学活动重难点的方法：

首先教学目标制定要准确，一定是在了解本班幼儿实际发展状况下来制定教学目标，难易程度一般为70%幼儿理解掌握为宜；

其次，确定教学重点，你想让幼儿学习掌握的东西就是本次教学活动的重点；最后确定教学难点，幼儿在学习重点目标时不易理解掌握的部分就是教学难点。我们的集体教学过程就是解决重点、突破难点的过程。

例如语言领域故事类的教学重难点确定，重点是理解故事内容，学习……词汇或者学习……句式；难点就是幼儿在日常生活中正确使用这些词汇或者句式。

农村留守儿童的教育问题严重吗？有多严重？

重视留守儿童的教育，已经达到了空前的关注，有人有教育专家提出来你的事业再成功，如果你在教育孩子失败，就注定是个失败者，李玖瑾说过如果你没有条件带孩子的话，那你就不要生孩子。生孩子容易，教育孩子难，孩子的教育是有期限的，在什么阶段就给予什么教育，3岁之前，一定要自己带孩子，婴儿期谁抚养将来这孩子就听谁的话，高尔基说过爱孩子是母鸡都会做的事，关键是教育孩子！

农村留守儿童的教育问题严重吗？有多严重？

这个问题，我想我多少有一点了解，下面我跟大家说说，当然我说的不能代表全部的留守儿童，只是我了解的一部分！

现在的农村，由于种种原因，迫于生活的压力，大部分人都选择外出打工，将儿童老人留守，这就直接导致留守儿童缺失了家长的教育，而恰恰这个家长教育在整个儿童教育中也是举足轻重的！

家长的教育不只是课本知识的教育，更多的是生活的认知，为人处世，一言一行都会直接影响到孩子的成长！留守儿童的成长可以说是不健全的，大部分的留守儿童都有内向，不善言辞，怕与人相处，甚至很多出现了自闭症！

还有学校的教育，农村跟城市的教育相比，可以用天壤之别来形容，大部分的孩子考试都不及格，几十分的比比皆是！至于什么原因我就不多说了！

我经常下农村，因为是搞教育的，又是农民出身，就特别关注农村教育问题。据我观察，农村教育存在的主要问题是:

第一、得不到优质教育。由于农村教师严重溃乏，大批优秀教师通过调动、招考或所谓的交流轮岗离开农村学校，剩下的基本上是家住农村的老龄教师，他们基本上处于教学的惰性期，知识老化也较严重，教学态度、教学方法、教学手段远不及城镇教师。另外，农村学生同年级只能开一个班，甚至复式班，同年级只有一个教师担任教学工作，由于“单兵作战“，没有相互交流的平台，业务水平不仅得不到提升，甚至有可能下降。教师水平不高，怎能教出优质的学生呢?由于教师少，专业教师空缺严重，英丶音丶体丶美等学科很难开课，只能象征性地印在课程表上，这些课基本被语丶数占有。正因如此，素质教育只是纸上谈兵。

第二、监管乏力。由于父母长期在外打工，农村孩子的监护人基本上是爷爷丶奶奶，还有的是托管生。他们对孩子要求不严，能保障一日三餐、按时睡觉就算不错了。除了在校还能学点东西，放学后就是自己的天下了。家庭作业完不成或不做是常有的事，更谈不上课外阅读、课外培训、上兴趣班这档子事了。学生少，见识也少，交流的内容范围有限，学生的知识面窄得可怜。

第三、学校管理无术。孩子由于长期处理无管束状态，再加上爷爷丶奶奶过于娇惯孙子，形成许多不良习惯，给学校管理带来严重问题。

同在一片蓝天下，天下的孩子理应受到同等优质的教育。但农村的教育现状是不可能做到的。

到此，以上就是小编对于幼儿教育的现状问题有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育的现状问题有哪些的2点解答对大家有用。