思想政治教育原理功能课题,思想政治教育原理功能课题研究

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育原理功能课题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍思想政治教育原理功能课题的解答，让我们一起看看吧。

1. 义务教育阶段学生德育有效方法的研究课题？
2. 高中政治课题研究的指导思想？

义务教育阶段学生德育有效方法的研究课题？

1、小学爱国主义主题教育活动路径研究

2、贴近小学生学习和养成好习惯的德育方法研究

3、运用道德评价提高小学生道德践行的实践研究

4、小学生德育教育实践过程研究

5、学科教学渗透德育的课程思政方法研究

6、思想品德与文化的构建路径研究

7、中学生的基本素质和特长发展特征分析

8、中学生德育教育的内容和形式研究

初中生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想道德和价值观形成的关键时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确的引导和有效的帮助。

思想政治教育是人最重要的素质，这已成为共识，德育工作在学校工作中也一直是首位工作，但实际效果并不理想。

重要原因之一是中学德育教学方法与手段陈旧，只注重“知”而不重视“行”，脱离学生实际，脱离“知行合一”的教学原则。那么如何实现德育教育的实效性？如何实现学生“知行合一”？

将学生的“行”即学生日常的道德行为作为思想政治教育“知”的检验，通过知与行的不断体验、实践、反思、比较帮助学生形成牢固的道德品质，是思想道德教育的最高境界。

高中政治课题研究的指导思想？

政治课题研究的指导思想是

1.指导思想 为适应时代发展,积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课 程方案(实验)》和《课程标准》),加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作,本学期 高一政治备课组将以新《课程标准》为指导,认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心,以 课题研究为主线,以学校的工作计划为指南,以提高教学质量为目标,大力推进教育创新, 更新教学观念,改进教学方法,实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一,促进学 生全面而有个性的发展,促使教学实效的提高。

2.教学目标和要求 用科学的发展观,以学生为本的新课程教育理念,全面贯彻教育方针,全面推进素质教 育,以马克思列宁主义、毛泽东思想、***理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思 想为指导,把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来;针对高中生成长阶段的 [_a***_]。

有以下几点：
1. 实践性思维。高中政治课题研究应该贴近现实、贴近生活，关注实践问题，探索实践中的本质和规律性。应该立足于实际问题，注重调查研究，结合具体案例，从实践中发现问题、解决问题。
2. 科学性思维。高中政治课题研究应该具有科学性思维，注重理性思考、严谨分析、科学方法，从宏观和微观两个层面，科学研究社会问题，探索问题的原因、机理和解决方案。
3. 主题性思维。高中政治课题研究应该注重选题、确定主题，围绕主题展开研究，遵循“问题导向、目标明确、研究深入、实际有效”的原则，深入挖掘问题根源，深入剖析问题本质，提出具体可行的解决方案。
4. 创新性思维。高中政治课题研究应该具有创造性思维，通过深入研究、思考和探索，提出新的观点、新的理论、新的方法，开拓创新思路，创新解决问题的途径和方式。
5. 实用性思维。高中政治课题研究应该注重实用性思维，研究成果应该具有实用价值，具有指导公共政策和实践的意义，能够为实际工作提供可借鉴的经验和启示。

到此，以上就是小编对于思想政治教育原理功能课题的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育原理功能课题的2点解答对大家有用。