农村幼儿教育发展慢的原因,农村幼儿教育发展慢的原因分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于农村幼儿教育发展慢的原因的问题，于是小编就整理了1个相关介绍农村幼儿教育发展慢的原因的解答，让我们一起看看吧。

1. 农村孩子大部分比城里孩子反应慢，如何解决这个问题？

农村孩子大部分比城里孩子反应慢，如何解决这个问题？

这是个拉仇恨的问题，又想通过农村和城里的反差把大家带进沟里，作为农村的孩子，实在是无奈。试着反问下，城里的孩子干农活比农村的孩子快吗？如果农村的孩子早就干完农活了，而城里的孩子还在慢悠悠的磨蹭，能说明城里的孩子比较笨吗？只能说成长的环境不同，看待事物的角度不一样，没办法衡量孰高孰低。在部分人眼中农村的孩子比城里的似乎慢半拍，个人觉得产生这一现象主要有以下几个因素。

1、家庭经济条件不同，成长的环境受限。家庭经济条件好的，可以给小孩提供更广的平台，比如参加各种培训班，小孩接触的多了，自然熟能生巧，做起来也比较麻利。在农村没有这种条件，父母受教育的程度也不高，很多事情得小孩自己去摸索，家庭经济条件好的，天生就会有一种优越感，自认为自己比别人强。

2、农村小孩普遍存在自卑心理，内向胆怯。农村的小孩跟城里的小孩一起生活时，普遍存在自卑心理，性格也比较内向，害怕与别人交往，总担心自己会说错话做错事，怕别别人嘲笑是乡巴佬。所以集体活动时往往不积极，哪怕自己知道的事，也不敢表达自己的观点，在外人看来就是这小孩一问三不知，有点木讷。

3、接触的事物有限，读万卷书不如行万里路。一直在农村生活的小孩，很多信息来源依靠书本太多，很多自己生活中没遇到的事物要凭自己的想象，对未知事物有种恐惧感。常言道“读万卷书不如行万里路”，这样的求学方式获取的信息更广，人的视野也会变大，经常会举一反三。而如果仅通过书本获取知识，那就容易成书呆子，成了书呆子反应能快吗？

对于当前城乡之间这种现实的差异，有些是短期无法改变的，而有些则是可以通过后天培养的。解决这一矛盾，或许可以通过以下几点。

首先，农村的父母要有陪小孩一起成长的意识，树立榜样的力量。很多父母认为小孩的成长就是不让他为温饱而烦恼，认为传教知识是老师的事，加上自己受教育程度不高，担心自己会误导小孩，所以基本上对小孩不太管。有些家庭父母常年在外打工，没有陪伴小孩的成长，导致小孩性格孤僻，小小的心灵容易受到创伤。倘若父母一直陪伴小孩的成长，为其树立榜样的力量，那小孩做什么事都会很利索。

现代中国最了不起的社会学家费孝通先生在他的名著《乡土中国》那本小书里有一篇《论文字下乡》，那篇文章或许可以对理解这个问题中所存在的错误预设有帮助。

在那篇文章里，费先生说，那时他们因为抗战撤退到云南，这些留洋回来在西南联大任教的大教授的孩子也因此不得不和云南乡下的孩子一起读书。当地的老师们跟教授们说起他们的孩子，都是孩子如何如何聪明，费先生最初听老师们的夸奖，也是美美的，甚至觉得或许是自己的种比较好。

后来费先生看到乡下孩子跟教授们的孩子一起逮蚂蚱，乡下孩子一个个那叫机灵麻利，而教授们的孩子呢，则跟读书的优秀表现完全不同，都非常笨拙。善于用社会学反思问题的费先生思考的结果是，并非教授的孩子跟乡下孩子智力能力有区别，而是人所处的不同环境，产生了不同人掌握了各自不同的适应环境的技能。教授的孩子们习惯生活在有文字的环境，对于书本的学习自然得心应手，乡下孩子对此则缺乏基础。逮蚂蚱的结果则反之。

那么，对于这里老师提出的问题，可以说是同费先生所举的例子一致。如何解决这样的问题？

教育部门需要把大量的教育***投入到农村，让农村的孩子们从幼儿园开始就享受到和城里孩子一样优质师资和设备的教育，到那时候，相信这个老师就会说，原来农村孩子反应一点儿也不慢！

这种情况很正常，对大部分人来说，你接触的事物少，知道的少，在一个新鲜场景中，你的大脑需要处理的信息多，当然反应慢了……贪官李真说遇到过一个乡村非常穷的孩子，把车上的香蕉拿给他吃，孩子拿着香蕉，知道少吃的，可是无论如何，也不知道怎么去吃，你让他怎么反应快呢？小时候学习英语，始终不知道那个shopping mall是个啥东西，只见过一条马路，怎么也不明白什么是辅路、什么是匝道，而现在北京的孩子天天都能看到什么沃尔玛、家乐福；高速公路、辅路都能亲眼看到，都是天然的常识，基本不需要动脑筋思考他们，根本不需要“反应”。环境不同，视野不同，人的见识也就不同了，所以古人说，读万卷书 行万里路……最近有研究说，锻炼、训练可以抬高人的智力水平：比如玩游戏就可以锻炼大脑，那么那些没见过这些游戏，不知道xbox为何物，更没有高级的电脑的孩子，在起跑线上就已经落下了，也不可能反应快……，当然，有少数人例外

到此，以上就是小编对于农村幼儿教育发展慢的原因的问题就介绍到这了，希望介绍关于农村幼儿教育发展慢的原因的1点解答对大家有用。