大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于思想政治教育导向性原则的问题,于是小编就整理了4个相关介绍思想政治教育导向性原则的解答,让我们一起看看吧。
一、两者本质特性不同
疏导原则也就是循循善诱原则,是德育原则之一。要求德育教育要以积极引导、说服教育为主,发扬优点、克服缺点。我国古代教育家孔子很善于诱导他的学生,其***颜回曾这样称赞道:“夫子循循善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”。
导向性原则是指德育要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。导向性原则是德育的一条重要原则,因为学生正处在品德迅速发展的关键时期,一方面他们的可塑性大,另一方面他们又年轻,缺乏社会经验与识别力,易受外界社会的影响。
二、两者基本要求不同
贯彻疏导原则的基本要求是:讲明道理、疏导思想、因势利导、循循善诱。以表扬激励为主,坚持正面教育。
1、导向性原则:坚持正确政治方向,德育目标要符合新时期的方针、政策和总任务的要求,把德育的理想性和现实性结合。
2、疏导原则:讲明道理,疏导思想,因势利导,循循善诱,表扬激励、正面教育,肯定学生的进步。
3、尊重学生与严格要求学生相结合的原则:教育者要有责任感,尊重、关心爱护学生,根据教育目的和德育目标,对学生严格要求,认真管理。
4、知行统一原则:理论教育提高学生思想道德认识,引导学生参加各种社会实践活动,促使他们加深情感体验,养成良好行为习惯。评价学生坚持知行统一,教育者要以身作则、严于律己。
5、正面教育与纪律约束想结合的原则:坚持正面教育,摆事实、讲道理,以理服人,健全学校规章制度和集体组织的公约、守则,严格管理,认真执行。
八大德育原则可以通过顺口溜:“向导至尊,正因机智”来记忆。
八大德育原则有哪些八大德育原则包括:导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生想结合的原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合的原则
依靠积极因素克服消极因素的原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则。而因材施教原则在教学原则里也有。
导向性原则导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。
我认为新课标修订原则包括坚持目标导向、坚持问题导向、坚持创新导向,这三个导向。
首先,坚持目标导向。这一原则反映了国家对于教育的总方向,对于社会主义文化、传统文化的坚定不移。教育要为政治服务,培养人才要符合时代要求和贴近国家现实。其次,坚持问题导向。这一原则反映了国家提升教育的落地性和可操作性,只有关注实际问题,以学生为本,才能将国家政策落实。再次,坚持创新导向。对于国家而言,我们要继承传统,吸收国外精华;对于学生而言,通过综合性、实践性、个性化、多样化、时代性的教学提升创新思维与能力,培养学生适应未来发展的核心素养。
(1)坚持目标导向;
(2)坚持问题导向;
(3)坚持创新导向。
2、新课程方案的主要变化:
(1)完善培养目标;
(2)优化课程设置;
(3)细化实施要求。
主题教育要求党员干部自觉践行初心使命、强化责任担当、彰显红色基因、明确改革方向,推动全面从严治党取得新成效。方向是坚持问题导向,聚焦解决突出问题,强化政治引领,深化思想认识,加强能力和作风建设,全面提高党的建设质量。要把主题教育贯穿于[_a***_]各领域,使之成为增强党的建设自觉性和灵活性、永葆党的先进性和纯洁性的重要抓手。
到此,以上就是小编对于思想政治教育导向性原则的问题就介绍到这了,希望介绍关于思想政治教育导向性原则的4点解答对大家有用。
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