幼儿教育到底重不重要,幼儿教育到底重不重要呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育到底重不重要的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育到底重不重要的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿启蒙教育到底有没有必要？为什么？
2. 良好的教育对孩子重要吗？
3. 为什么学前教育这么重要？

幼儿启蒙教育到底有没有必要？为什么？

幼儿启蒙教育到底有没有必要？我的回答是很有必要！

0～3岁是幼儿大脑发育的黄金时期，到幼儿6岁左右大脑基本已经完成了95%的发育，这也正好应证了我们平常说的“三岁看大七岁看老”，如果抓住这个时期好好开发小朋友的大脑的话，相信对他们以后的学习、生活都会有很大的帮助。

那么我们平时应该怎么对幼儿进行启蒙教育呢？在这里我大概罗列以下几点：

一：语言能力

幼儿语言的发展直接关联着大脑的发育。虽然我们平时都说3岁左右是孩子语言发展最快的阶段，但其实不然，幼儿从出生开始就已经在接收着外界的各种讯息，虽然他们可能还不会说话，但是他们会自己琢磨，会去理解，再慢慢的把他们听到的说出来，所以，我们应该从小就多跟他们交流，让他们多接收一些信息，说话的时候最好是可以让他们看到我们的嘴型；

二：感统能力

感统能力我们也可以理解为大运动能力、肢体协调能力。幼儿四肢的发展也是很能反应出其大脑发育水平的。从6个月的坐到9个月的爬再到1周左右的走，我们也可以在这个过程中清晰的发现他们的一些变化，而运动能力强的小朋友常常思维会比较活跃，适应能力也更突出一些。所以我们在平时的育儿过程中也应该去做一些针对性的运动训练，更不要觉得好像孩子小就天天抱着。

三：情绪调节能力

没必要。孩子的成长有其自然过程，不需刻意进行“启蒙教育”，但父母需要给孩子提供“具备丰富环境***，以及充满爱和温暖”的成长环境，可以促进孩子智力和情绪的发展。

如上，题主的详细问题是“在孩子4岁后就开始各种幼儿启蒙教育，强行要求孩子必须达到什么样的水平，真的有必要吗？还是还给孩子一个自由的成长过程？”

事实上，心理学家研究发现，幼儿在4岁前（而非4岁后），是大脑发育的关键时期，这个时候，“丰富的环境***”有利于大脑的发育。

父母怎么样为孩子创造丰富化环境？可以通过一些婴儿感兴趣的活动鼓励他们对世界进行探索和游戏。让孩子的房间能够“安全地”随意活动，而不是严格地规定孩子不能碰这不能动那儿。为孩子提供多样化的感觉经验，让孩子看颜色、听音乐和看人。多看、多尝、多闻、多触摸东西。

所以幼儿到处看、到处摸、到处爬、什么东西都放到嘴里尝一下，不是孩子“调皮捣蛋”，而是能促进孩子大脑发展的必经阶段。

家长们千万不要听信某些“传统偏方”，给孩子手上涂辣椒以禁止孩子吃手指；孩子一把东西拿进嘴巴里就打ta手训练ta不会再随便把东西放进嘴里；把孩子禁锢在婴儿床上不让ta到处爬等等，这些都会阻碍孩子大脑正常发育。

而是要在做好防护措施的情况下，让孩子充分地去感受、探索周围的环境和物质。这比上什么早教课或者念什么先进理念的幼儿园都重要。

家里要有丰富的物质材料，父母还要对孩子的需要作出反应，这样孩子的智力和情绪发展就会很快。

对孩子温柔而充满爱的照料也是必不可少的，这满足的是孩子的心理需要，同样对孩子的大脑以及情绪发展至关重要。

总而言之，要让孩子早期发展得好，进行所谓的“启蒙”，只要给到孩子丰富的知觉和智力***、爱和温暖，就可以了。

不需要刻意。越刻意，父母越焦虑，效果还可能会适得其反，因为父母在焦虑的情况下，很难保持内心的平静，更可能在孩子面前流量出负面情绪，导致孩子不能在温馨有爱的环境中成长。

以上就是我关于孩子启蒙教育的解答。更多育儿方面的心理学知识，可以关注我了解。

启蒙教育当然有必要啦，在幼儿期孩子的探索欲，求知欲是非常强的状态，如果引导的好那么以后他的整个认知习惯都会形成一个良好的状态，不然反而需要家长各种督促来学习，因为幼儿一般是3-6岁的孩童，这个时间段性格还没定型，认知还在发展，对于新鲜事物，对于成败得失也会很在意，所以启蒙不仅是孩子去探索，去发现 更是去尝试，经历过努力，挫败，再接再厉的过程中最终收获的成功，这种喜悦给孩子带来的不仅是事物上的反馈更是心里上的成长，可以知道面对不懂得事物怎样去摸索，不会的事情怎样去想办法解决，最主要是培养一个动脑筋的思维。

当然有必要！

首先我们了解一下学前教育阶段，幼儿通过启蒙教育会发展哪些能力！

1.通过幼儿园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

2.通过幼儿园保育和教育，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

3.发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

4.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯，以及活泼、开朗的性格。

5.萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。

从幼儿园教育的原则、实施的内容、从而发展幼儿的能力、萌发美好的情感、形成良好的习惯来看，启蒙教育，至关重要。

第二、《3-6岁儿童学习与发展指南》，系统地阐述了幼儿3-4、4-5、5-6岁，在语言、艺术、健康、社会、科学五大[_a***_]应该具有的发展目标，说明幼儿启蒙教育充满着科学性。

第三、从我国几千年的发展史来看，王公贵族、官宦、富商巨贾、世家子弟总是非常重视私塾教育，从子弟三岁开始，拜师学习，而这些人又一代又一代的主宰着主流社会，牢牢地把控着上层建筑、经济命脉。从目前来看，古代有名的文学家、艺术家、科学家、政治家无不是从小受到良好教育的大家出身的，因此，幼儿启蒙教育至关重要。

嗨，大家好，我是梅妈妈育儿有方。专注于婴幼儿早期教育的学习和研究。喜欢的朋友可以关注我。下面我来回答这个问题。

幼儿启蒙教育到底有没有必要？为什么？

幼儿早期的启蒙教育非常有必要，因为这是由孩子的大脑发育特点决定的，在0~3岁是孩子大脑发育最快速，最疯狂，可塑性最强的阶段。孩子各种习惯的养成、性格的培养、情商的萌芽、意志品质的建立都是在0~3岁这个阶段开始发展的。

中国有句古话：3岁看大，7岁看老。这是有科学根据的。

在孩子4岁后开始各种幼儿启蒙教育，强行要求孩子必须要达到什么水平。强行要求孩子这种做法是不提倡的。孩子的许多习惯已经形成、性格发展也已经开始有自己的一套模式，做出不一样的改变需要时间，相当于我们重新给他建立神经链接。

如果在这个阶段强行要求孩子去做成人安排的事情，方法肯定是错误的，并且效果会非常的不好。很可能会引起孩子强烈的抗拒。

如果已经到了一个非要强制性要求孩子去做什么的状态，就说明不但方法欠佳，而且时间也有些晚了，孩子接受起来不是特别乐意。

我们应该尊重孩子的自我发展，尊重孩子的兴趣和爱好。在对孩子进行早期启蒙教育的时候一定要耐心，始终站在孩子的角度考虑问题，并和孩子处于同一频率，充分交流聆听孩子的心声。

0~3岁是我们对孩子进行心理抚养亲情抚养的阶段，3~6岁是孩子性格培养的事情。某些良好习惯的养成一定要从早开始。

希望在对待孩子的问题上一定要保持耐心，多学习方式方法，充分考虑到孩子的要求。不溺爱、不宠爱、不包办代办，拒绝简单粗暴。充分的给予孩子选择的机会和锻炼的机会。

良好的教育对孩子重要吗？

你好，很高兴能来回答您这个问题。

良好的教育对孩子重要吗？这个是毋庸置疑的，不是重要，而是很重要。

孩良好的教育不仅是良好的学校教育，还包括良好的家庭教育。良好的家庭教育是孩子接受良好的学校教育的前提，而良好的学校教育又能帮助孩子对家庭教育的认知。

现在社会上很多人都在说教育无用论，说看看谁谁，读了那么多书，不是一样没有工作，看谁谁学历那么高，还不是没我工资高。良好的教育结果，不是只从工作的好坏，工资高低来判断，而是要看综合素质。

首先，良好的家庭教育。良好的家庭教育，对孩子的一生成长都有至关重要的作用，不仅影响着自己的孩子，还会影响到下一代，甚至好几代人。从小对孩子进行家庭教育，树立正确的价值观，人生观，世界观，是非常重要的，良好的家庭教育让孩子终身获益。

其次，良好的学校教育。良好的学校教育，无论从硬件，还是从软件来说，对孩子影响都非常大。良好的教育，能让孩子学习到丰富的文化知识，为以后的人生做铺垫。有句话是：书籍是人类进步的阶梯，很明显的说出了学习的重要性和不可替代性。

这个时代是一个飞速发展的时代，越来越科技化，如果没有良好的教育做铺垫，孩子将来很难在社会立足，就等同于新时代的“文盲”，无论做什么都会四处碰壁，不会很顺利。

良好的教育可以提升孩子的个人素质和素质修养，在这个美好的时代，高素质综合性人才显得越发重要。就拿此次疫情来说，对***的研究和分析，需要的是医学专业人才，一般人是做不了什么。国家提倡大力扩招医学专业人员，这就足以证明学习和教育的重要性。

良好的教育使孩子身心愉悦，头脑充满智慧能量，而不是书到用时方恨少，读书使人明智，开拓视野，增加阅历，顺应时代发展潮流，不读书不接受教育，很容易被时代所淘汰。

除此之外，接受良好的教育，不仅提高个人素质，提高个人工作能力，而且还能让人拓展自己的能力，明事理，有远见，眼睛雪亮，充满智慧，为社会建设做出贡献。

回答是肯定的，至于原因我认为有以下几点：

1. 良好的教育可以为孩子获取知识。有人说这个社会的敲门砖是学历，不排除个例的情况，事实的确如此，良好的教育可以为孩子带来学历，而学历的前提就是知识。
2. 良好的教育可以为孩子打开眼界。教育是授之以渔和授之以鱼同时进行的，未来的社会中如果为了孩子可以有更好的生活，必然少不了眼界与思维。
3. 其他因素。在受教育的过程中，必然会结交志趣相同的伙伴，这也将是影响孩子前行和人生轨迹的因素，无形中为将来积累了人脉。

以上就是为什么孩子为什么需要良好的教育。

最近看到很多人在鼓吹教育无用论，最常见的说法就是那谁谁谁，读书不好，现在也是家财万贯。但是用金钱或者说财富以及获得的社会地位的高低去衡量教育的意义，本来就是不对的。再者说，从成功率上来讲，受过良好的教育的人获得成功的几率远大于那些没有受过良好教育的。“仓廪实而知礼节”，为什么富人到最后都很在乎对后代的教育，说明教育是有其重要意义的。读书虽然不适合所有人，但要知道读书只是受教育的一种方法，受教育还是有很多途径的。

个人觉得良好的教育更重要作用是体现在对一个人思想的塑造。一个人的眼界以及处事方式，都体现了他的思想，反映了他接受过的教育。教育对人的影响是无声无息的，但却贯穿了一个人的一生。

重要！太重要了！有良好的教育才能有更多的可能性。在人生岔路会有更多的选择。眼界高了，格局大了，人就活得有意义。而不是为了一日三餐活着。良好的教育，会让人生变得更加有意义。孩子和大人都是。

良好的教育让我有了解决生活问题、社会问题、工作问题的能力，让我终身受益，因此能从事薪酬丰厚的工作，许多体面的工作，没有受过良好的教育他们大多无法实现经济独立，没有出路。

为什么学前教育这么重要？

学前教育是我国基础教育的奠基阶段，是一个人终身教育的基础阶段，是一个人身体发展，认知和经验发展的关键时期，对一个人的成长和发展起着重要的作用。

1.学前教育对学前儿童身体发展的作用

首先，学前儿童的身体发育尚不完善，生活自理能力较差。而学前教育具有保教结合的特点，幼儿教师需要爱护和细心照顾幼儿，需要照顾幼儿吃喝拉撒的各个方面，这样不仅为幼儿身体的健康发展提供了保障，还为家长提供了便利。其次，学前教育具有活动性的特点，幼儿教师通过组织幼儿参加体育活动，手工活动等，不仅可以锻炼幼儿的体格，促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展，还可以使幼儿学到必要的动作知识和技能。

2.学前教育对幼儿认知发展的作用

学前儿童的思维发展尚不完善，主要是处于前运算阶段和具体运算阶段。而学前教育具有基础性，启蒙性和生活性的特点，学前儿童的学习方式主要是以感知经验，动手操作和亲身体验为主，学习的内容较为浅显，是生活中的常识，符合幼儿的年龄特点。幼儿教师需要将教育内容生活化，帮助幼儿积累知识经验，使幼儿能够将这些知识经验内化，使幼儿的认知结构逐渐完善。

3.学前教育对幼儿情绪情感发展的作用

学前儿童的情绪具有易冲动性，外露性，不稳定性而情绪情感是学前儿童行为的激发者，是提升学前儿童认知能力的推动者，是学前儿童人际交往的重要方式，是学前儿童个性形成的重要因素。因此，对于幼儿教师来说，控制情绪的适度十分重要。有的教师在情绪愉快时，就会对幼儿的行为无条件地迁就容忍，对他们犯的错误视而不见；而当她们情绪不好时，就对幼儿态度冷漠，甚至不理不睬。这样很不利于幼儿心理健康发展。对幼儿教师来说，无论是过分爱的流露，还是不加节制的激动和冲动，都会带来不良的后果，最易导致幼儿产生心理障碍。所以，幼儿教师要注意自己的情绪。

4.学前教育对幼儿人格发展的作用　

学前教育是一个人性格养成的重要阶段，一个好的性格可以影响一个人的一生，在这个关键阶段，幼儿教师需要重视幼儿内心的变化情况，注重幼儿的情感培养，为幼儿提供一个良好的教育环境，引导幼儿形成良好的性格、健全的人格。每个幼儿的个性都不相同，都拥有自己独特的想法，幼儿教师在教学过程中需要关注每个孩子的性格特征，对幼儿的实际情况要有充分的把握，对不同的孩子实施不同的教育方式，坚持因材施教，使每个幼儿都能够得到鼓励与赞美，促进幼儿人格的发展。

大家觉得还有什么作用，欢迎发表自己的想法！

学前教育对于孩子的重要性

简单来说学前教育对于孩子以后的学习，发展，成长都有很直接的影响，所以家长要重视起来孩子的学前教育工作。

我家孩子之前参加过火花思维的课程，是数学思维方面的，也不单单是思维能力IDE培养，还包括学习习惯，表达能力，运算能力的综合培养。

学前教育很重要，可以从以下几个方面来说明：

一、从脑科学方面来说，3岁以前大脑发展最快，以后逐渐减慢，5岁以前即完成整个人脑发育的80%，到7岁时大脑的结构和功能基本接近成人，故7岁以前是大脑发展的关键期，也是脑潜能开发的重要时期。先进国家的学前教育实质就是对婴幼儿脑的塑造。父母给孩子最好的礼物莫过于给他一个功能强大的大脑。人类学习最重要的是使用知识的学习能力，而学习能力的生理基础首先是发育健全的大脑神经系统，因此，知识和经验的教授已不再是当今学前教育的重点，而针对婴幼儿大脑发育关键期的潜能开发和学习能力的培养以成为学前教育的核心。所以，学前教育很重要，是因为孩子正处在大脑发育的关键期，也是脑潜能开发的最好时期。

二、中国有句古话“三岁看大，七岁看老”。也是说明学前教育对于人一生发展的重要性。我举个例子：一个人从小在一个爱看书、爱学习的家庭中长大，那他长大了一般来讲就会比那些从小在整天看电视、打***环境中长大的人爱看书。不难看出，从小孩子接受的教育、所处的环境，对于成人后的影响是很大的。因此，学前教育很重要。

三、七岁之前的孩子，也就是学前这个阶段的孩子，一切都未发育完善，对世间任何事物充满好奇，同时，这个年龄段的小朋友爱探索，喜欢模仿，但又缺乏分辨能力。因此，孩子的年龄特点需要我们给孩子正确的、正能量的思想与行为，所以，学前教育很重要。

翔太育儿解忧杂货店：本人从事幼儿教育二十多年，对早期阅读、幼儿学习兴趣和学习能力、健康安全教育等方面有所研究，并参与出本了《轻松育儿有新招》、《幼儿园亲子园》等书籍，本人分享的文章都是这些年以来的真实所感，均是原创，欢迎大家评论、关注、转发。

到此，以上就是小编对于幼儿教育到底重不重要的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育到底重不重要的3点解答对大家有用。