艺术教育课堂教育策略（艺术教育课堂教育策略研究）

本篇文章给大家谈谈艺术教育课堂教育策略，以及艺术教育课堂教育策略研究对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、艺术教育的存在问题及改进策略
• 2、如何在艺术课中对学生进行传统文化教育
• 3、美术教学方法策略有哪些
• 4、艺术教学中创造性培养的策略是什么?

艺术教育的存在问题及改进策略

1、在音乐教育中融入音乐欣赏课程对学生音乐审美的培养十分有利。

2、存在问题：过分注重技巧，忽视创造性：有些小学美术教育过于注重基本技巧的传授，导致学生在绘画中缺乏创造性和想象力。课程内容单一：部分学校的美术课程内容较为单一，缺乏多样性，难以激发学生对不同艺术形式的兴趣。

3、教学中只要根据课前收集的大量图片、录像资料，引领学生欣赏，师生一起在欢乐的游戏中感受体验，鼓励学生大胆表现，不要求教师的课堂示范；认为要当一名美术教师只要知道一定的美术文化知识便可，无需有专业的美术技能、技巧了。

4、教学理念问题：我国高中音乐课程开展得时间较短，且在很长时间内没有认识到音乐教学对学生开展的重要性，不重视对学生审美能力的培养。这种现象不单单出现在学校，家庭和社会各界也都没有认识到其重要性。

如何在艺术课中对学生进行传统文化教育

1、中国传统文化蕴含着丰富的艺术教育***，我们可以汲取传统文化的艺术精华、精神积淀、审美情趣，通过在美术教学中融入中国传统文化，不仅使学生掌握美术的专业知识和技能，而且在完成育人的功能的同时促进中国传统文化的传承和发展。

2、通过艺术教育实现对中国传统文化的传承与创新的方法主要有以下几种：编定校本教材；课堂教学积极渗透；课外活动拓展创新。

3、教育学生关注传统文化，培养他们对传统文化的保护意识 把文化的学习融入到美术教学过程中是弘扬我国优秀的传统文化，提高学生的传统文化素养的一种有效方式。

4、利用课堂课程教材领悟中国传统文化的价值。美术教师在平时的美术教学中应多注重向学生传授中国传统的文化知识，对现有教材进行合理的补充和拓展，加强对中国传统文化知识的学习掌握。

5、使美育工作者和学生能够更好地了解、掌握传统文化的精髓。二是将传统文化融入美育课程，使之成为美育教学的重要内容。三是创新美育教学方法，如引入现代科技手段，以增强传统文化在美育中的吸引力和感染力。

6、艺术教育需要激发学生的潜力；那麽就应该在他们小龄时期开始培养。增加益智型的游戏，并且在学校；社会提供与各年龄阶段相适应的传统艺术教育。

美术教学方法策略有哪些

1、讲授法 、 讲授法这是一种由教师用生动的语言向学生传授知识的方法，即主要是教师讲学生听的方法。它包括讲述法、讲解法、讲读法等。一般理论性的讲述、美术常识、欣赏教学以及技法课训练前的讲解，都***用讲授法。

2、讲授法，教师通过语言的描述、说明，向学生传授美术技能知识的方法，它是使用范围较广、频率较高的教学方法。但是单纯的讲授并不能更多的引起学生的注意，而对教师的艺术表达语言、知识面等有着非常严格的要求。

3、下面是我整理的少儿美术教学方法，希望对你们有所帮助哟！【第一】适时增补法 在课堂教学内容比较单一的情况下，很大程度上不能调动起儿童的积极性，运用增补法可以满足这些儿童的绘画“饥饿”心理。

4、讲解法 讲解法是美术教学最常用的教学方法之一。教师可以通过讲解知识点、技巧、[_a***_]等方式，让学生了解美术的基础知识和技法，提高学生的美术素养。

5、示范法：美术教师通过亲自示范并演示绘画技巧或创作过程，引导学生观察、模仿和实践，从而使学生更好地掌握绘画技巧和表现能力。

艺术教学中创造性培养的策略是什么?

1、在提倡素质教育的今天，高等教育的一个重要任务即是培养创造性。对于艺术设计专业而言，创造能力的培养更具本质性，它是艺术设计教育的一个核心概念和根宗旨。

2、音乐是一门自由性与创造性很强的一门学科，更是时刻渗透在人们生活中的一门艺术。

3、学生喜欢画自己感兴趣的事物，而好奇心则是兴趣的先导。学生对新鲜的、有趣的事物出于好奇而引发兴致，好奇心驱使他们喜欢奇特的、有变化的东西。

4、可以定期的把学生带到风景秀丽的地方去写生，陶冶性情，也能够捕捉到好的素材，这是想象力和创造力的基础。

5、小学阶段学生的身心正是由单纯幼稚走向成熟，是可塑性最强的阶段。通过美术课堂教学，培养学生创新精神、创造能力，是每位美术教师不可推卸的责任。笔者认为应做好以下几点。

6、领会课改理念，转变美术教育观念 创造力是人类智力最主要、最有价值的智能，是科学和艺术得以生存和发展的依赖，又是美术教育成功的关键。创造力的培养和应用是美术教育最基本的内容，同时也是最主要的。

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