幼儿教育学科的发展历史,幼儿教育学科的发展历史简述

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育学科的发展历史的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育学科的发展历史的解答，让我们一起看看吧。

1. 十二年义务教育哪年可以开始实施呢？
2. 什么是儿童故事编创？
3. 二年级的学生适合读哪些历史书？

十二年义务教育哪年可以开始实施呢？

在我看来，这都是借口，作为一个家长对待义务教育这项影响到国计民生政策的一贯态度是利国利民，反映一个国家的人民群众文化素养越来越高不是一件好事吗，如果是人民群众参与讨论这个尚且可以，你一个人民教师，在这里发表什么意见，你的任务是提高自己的业务水平和教学质量，迎合国家的大政方针，什么事情都跟着讨论，真是斯文扫地，穷酸文人，你们提出所有问题不是你们该考虑的。我坚信国家***机关会在今后相当长的一段时间内做调查研究和一系统的工作，哪年实施，是一个统筹兼顾的安排。我希望在不久的将来马上可以实现，但要看***能不能作好这方面的准备和实践工作。到了真正实现的那天，希望孩子、家长、学校、社会多一些宽容少一些吹毛求疵！一个人民教育工作者，在这里谈十二年义务教育哪年可以开始实施呢？还“列举”那么多文件出来。真是恬不知耻~，如果你是这样投机取巧的老师，请考虑退出教师队伍！

答：希望把高中三年纳入十二年义务教育这个议题都是初中家长提出来的，国家层面尚无定论，目前仍然是九年义务教育和普及高中教育，其中包括普通高中，职业高中，中专，3+2大专，技校。

之所以不普及12年义务教育，就是因为初中毕业以后如果大家都去上高中了，谁还上职高和技校呢？工人谁去做呢？毕竟社会需要各行各业的人，都上高中了，职高，中专这些学校招不到学生，教育***就会闲置，老师就会失业，造成巨大的浪费

家长之所以希望普及12年义务教育，就是因为目前中考只录取一半学生，有一半初中生会被分流到职高和技校，然而作为家长，并不想让孩子上职高。

主要是因为学习环境对孩子的影响太大，近朱者赤近墨者黑，职高和技校都是把中考不及格，初中不好好学调皮捣蛋的孩子集中在一起。家长怕孩子在学校虚度光阴，学不到什么技术，反而学会了抽烟，喝酒，打架，早恋，玩游戏等等这些不良行为而且作为当事人，我问这些初中生，他们也不想去上职高，他们也想上高中

其次 从长远的角度来考虑，如果孩子没有上高中考大学，没有大学本科学历这张社会通行证，那么孩子进入社会求职的过程中就会处处受阻，因为现在各行各业只招聘大学本科学历以上的员工，正如下图这位初中生的家长的这番话“没有考上大学孩子凭什么和有大学本科学历的同龄人去竞争工作岗位呢”所以让家长下定决心放弃孩子上大学，家长的心情肯定不好

然而很多家长非要拿这个话题抬杠，他们总是信誓旦旦的说“既然中考只录取一半学生，哪怕所有的初中生都努力了，还是会有一半学生考不上高中”其实这句话根本站不住脚！因为很多孩子初中三年根本就不好好学习，他们在心思从来没有放在学习和中考上，沉迷游戏。贪图玩耍。就像下图中这位初中生成绩已经很差了，每天还要回到家玩游戏，妈妈让他写作业，他不写，还要找借口给妈妈要零花钱，为游戏充值，让这些孩子上了高中难道就是让他继续玩三年游戏吗？

很多初中生就是在这种情况下浪费了宝贵的学习时间，国家给机会的时候他们不好好学习。等到了初三没有机会了，他才意识到自己要考高中，可是已经落后太多了，我们能说这些孩子是因为中考只录取一半学生，而没有让他们考上吗？显然不是！

我们大家耳熟能详的九年义务教育已经实施了很多年了，从我小时候到现在，九年义务教育已经很普及了。可以说九年义务教育实施的非常成功，在中国教育史上画上了浓重的一笔。

然而近些年，十二年义务教育的口号越来越响亮，十二年义务教育相比于九年义务教育还多了高中的免费教育，如此实施对中国来说可谓是质的飞跃，可以为更多贫困家庭的孩子提供免费上学的途径，为他们的未来打好更坚实的基础。

然而十二年义务教育的实施还是有一定的阻力，那么在将来的哪年十二年义务教育才可以全面的实施呢。 在有些民族地区、行政特区已经实现了高中的免费教育，取得了很好的反响。在2017年3月的两会期间，代表们对十二年义务教育实施的问题进行了热议，有的认为时机尚不成熟，有的认为已到时候。其实中国在教育上的GDP比例投入低于世界评价5%的水平，仅投入GDP生产总值的4%，仍有很大的上升空间。所以实施十二年义务教育有很大的必要性。

近些年国家免除学杂费刚刚全面实行，许多地方***就已经无法承受经济压力，而且有些进城务工的农民工孩子无法上公办的学校，只能上民办学校，就更无法实现学杂费的免除，家庭经济压力非常大。

由于十二年义务教育的未实行，导致许多家境贫困的孩子上完初中没有足够的经济实力上高中，还是回家种地干活，没能通过自己的知识走出大山、走出村里。所以实施十二年义务教育，就要先从农村、山区等贫困地区入手，优先实行，国家要先进行大量的经济投入，GDP投入占比要超过4%，这样可以先让贫困地区实现十二年义务教育，再全国逐渐实现十二年义务教育的普及。

由于[_a***_]费用的负担越来越重，甚至超过了大学的费用负担，所以有更多的人支持十二年义务教育从幼儿园开始，而不是从小学到高中。不知道各位对于十二年义务教育都有什么看法呢？

十二年义务教育的实施，主要看教育的发展情况，我们的教育仍然处于一个探索的阶段，一直在进步，当我国的教育模式相对比较成熟了，而且我国的经济能力有了较大的提升，那么十二年义务教育也是可能实施的。

2007年我国教育部发布了的《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》。文件中有一点明确到2020年，应该全面普及高中义务教育。

因此有人称为2020年开始12年义务教育。

实际上，12年义务教育和普及高中教育是两码事。

我国实施的九年义务教育，具有强制性，是我国《义务教育法》保护。对于九年义务教育的适龄儿童，任何不允许孩子上学的行为，都是违法行为。

但是高中教育还达不到那种程度，是属于可上可不上的一种。

其实12年义务教育有两种方案，一种是向前推行，将幼儿园的小班、中班、大班，三年时间纳入，这是大家都非常欢迎的。现在上幼儿园贵、上幼儿园难，一直是困扰家长的难题。但是推动幼儿园进入义务教育，涉及到太多的利益，很难。

另一种是推行至高中三年，这是最有可能实现的。但是目前来看，2020年推行高中教育是没有义务性的。

因为即将实施的高中教育涉及两个方面。并不是我们传统意义上理解的高中。高中分为普通高中和职业高中，各承担50%的学生分流。

很多时候，一些孩子初中毕业就不再上学，选择直接去打工。一般不愿意去上职业高中。但是没有职业技术傍身，最终只能沦落为廉价劳动力。

以前困扰我们职业高中发展的前途是，只有普通高中对应着大专和大学的教育。职业高中上完之后就没了。

什么是儿童故事编创？

儿童故事不同于其它***，或者说难度更高，首先儿童的思维和理解能力跟大人不同，要要写出好的儿童故事首先你得有一颗童心站在孩子的角度去理解事物和故事，当然还要有一些在孩子能理解大概意思能引发孩子思考和有益于成长正能量故事，齐难度也还是有一些的。说的不好望***纳谢谢。

所谓儿童故事编创，有两层含义。第一层，就是作者（成年人），根据社会背景，儿童心理，儿童教育，制作出属于儿童的容易接受的，寓教于乐的，有积极性暗示的，被大众所接受并且很容易滋润祖国花朵的一些行为。 第二层，就是鼓励儿童自己去编造属于自己的故事，让其大胆发挥想象力，创作力。

儿童故事创编旨在提高儿童的理解和创造能力，说白了就是大人创造一个故事的梗概和生动情节，希望儿童可以体会其中的道理和寓意。

其实每一个当父母的都是故事创编的高手，虽然故事可能不是原创的，但一定能用最吸引自己孩子的语言表达出来，比如我家孩子特别喜欢变形精钢，我会把以前我知道的什么农夫与狼，什么坐井观天，什么难于充数等等，用霸天虎和擎天柱的情节给他讲其中道理。

可能理解有误，但是亲身体会

我认识一位幼儿园老师，很受孩子和家长的欢迎。之所以如此，是因为她很会编故事。这个老师怎么编故事的呢?我总结了一下，主要有四种方法：

一是情境编故事法。老师设定一个情境，比如说爸爸妈妈不在家，宝宝和爷爷在家，爷爷摔到了，宝宝怎么办?老师设定了情境，启发孩子去想，然后根据孩子想的情况编成故事。

二是人物编故事法。比如说，现在有三个孩子，大宝、二宝、三宝，这三个孩子在一起会发生哪些故事?

三是虚幻编故事法。根据孩子天马行空喜欢想象的特点，随意想象，编成故事。

四是根据生活发生的事儿编成故事。这个就好办多了。比如幼儿园一个小朋友跌倒了，另一个小朋友去扶就可以编成故事等等。

儿童故事的创作需要注意根据孩子的不同年龄特点编不同的故事。儿童故事一定要健康向上，有启发性、教育性、思想性等特点。

其实儿童故事的编创，最好的灵感就是从儿童中抓取灵感。

相信很多人都有过这样的经历，

在我还在上幼儿园的时候，

那时候每天动画城晚上准点播放动画片，

有几个很火的片子，名字忘记了。

大体讲的就是几个英雄，

要么有属于自己的装甲，遇到事情随时装备就可以上天入地；

要么有熊的力量、豹的速度、鹰的眼睛、狼的耳朵等等等等。

小男孩嘛，都有一个英雄梦。

于是，每天上学，

二年级的学生适合读哪些历史书？

看到这本书，我想说的是我终于知道英国和法国、丹麦和瑞典有什么区别了。

这套书就是《美食里的欧洲史》，它别出心裁地将历史和美食结合起来，虽然不能一下就完全理清各国的来龙去脉，但是能在你的心底留下欧洲各国最深刻印象，很适合作为孩子的历史启蒙书籍。

说起欧洲各国，估计也和别人看我们跟日本韩国一样。英国人法国人分不清，但只有自己知道绝对不一样。

饮食文化也一样，在外人看来欧洲吃的都一样，到处都是火腿奶酪三明治，但是只有他们自己知道哪个地方的三明治最好吃，哪个地方的奶酪最正宗。

同样摸不清的还有欧洲的历史，在这片不大的土地上，大大小小的分布着几十个国家。从最早的古希腊文明开始萌芽，欧洲各国之间就战争不断，战争、联姻不断在这片土地上演，最终形成了今天的版图。

但是这套《美食里的欧洲史》，以美食为契机，带领我们体验舌尖上的欧洲行。在品尝美食之余，顺便了解这个国家有趣的历史***。

1、分享有趣的饮食文化，认识到世界的多样性

三明治如今遍布全世界，但是它的发源地却是有“美食荒漠”之称的英国。而发明三明治的人也不是一位美食家，而是一位伯爵，他的伯爵头衔恰好就叫三明治。据说这位三明治伯爵非常喜欢打牌，真的到了废寝忘食的地步。为了不耽误打牌，他让家里的仆人把蔬菜和肉放在面包里一起吃，竟然发现这样的吃法意外的好吃，从此以后三明治这种食物以及这个称呼就流传下来了。

到此，以上就是小编对于幼儿教育学科的发展历史的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育学科的发展历史的3点解答对大家有用。