新时代教育发展的思想认识,新时代教育发展的思想认识和理解

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新时代教育发展的思想认识的问题，于是小编就整理了2个相关介绍新时代教育发展的思想认识的解答，让我们一起看看吧。

1. 各位对当代语文教育的看法是什么？
2. 你是如何看待教育行业的？

各位对当代语文教育的看法是什么？

你好，我教过小学语文，初中语文、高中语文，就当代语文教育谈三点看法：语文有啥用，语文教学存在的主要问题，怎样教好语文。

1.会书面表达。

书面表达是一项基本功，在学习、工作、生活中都是经常用到。网络技术的发展和普及，善于书写的人，做好了副业，把写作当做主业和创业的，基础教育阶段语文功底好，那就帮了大忙。

从义务教育课程标准和高中课程标准来看，主要是掌握记叙、说明、议论这三种书面表达方式，高中多加了实用文写作。

2. 自学能力强。

能根据学习、工作、生活的需要，获取新知的能力。学习是一辈子的事，书籍，是最重要的知识载体，学生在学校里获得了自学能力，终身受益。

3. 会说话，主动交际，善于交流沟通。

4. 文学欣赏能力。

现在语文，考的没教，教的不考。老师教的急死了，学生学得头大。原因是什么呢？语文知识太多了。太零散了。孩子如果积累不够，语文成绩就越来越差。

我教的孩子。如果是从一年级带上来的，成绩会越来越好。因为我注意从一开始就给他们不断的积累语文知识。我要不停地给他们搞拓展。积累是输入。应用是输出。输入输出不断地螺旋上升。语文成绩就越来越棒。

比如我教叶公好龙这个成语。

和叶公好龙有关的别的知识，我也会教到。

冯妇虎对叶公龙。

讲的都是言行不一致。这两个家伙都成了笑柄。

我教的语文是大语文。是故事语文。说写结合的语文。

啊，可惜！领导把我的那个年年考第一的班给拆了。我从一年级带到四年级的。每学期都考第一。现在给我的班。上学期考了倒一。真是哭死了。问什么都是一问三不知。连《骆驼祥子》是谁写的都不知道。课外知识几乎是零。都要毕业了，现在从哪儿补呀？

1.工具性落实得很好，人文性弱化！

2.应试教育做得好，人格教化弱化！缺乏汉语教学的整体意识。文字识记达标，文章写作实用，文学鉴赏有限，文化传承空白，四个层级，应当互为目标，有序渐进，有机统一，相互促进。

对于当代语文教学的看法如下：

一、教材的编写比较符合我国语文教育的特点。从国家教育部核定的教材来看，觉得大多数都符合语文教学的能力素养要求，也是能很好的引导学生学好国语，也能够满足研究各种文献历史的需要，更能够引导孩子们喜爱中国历史文化。

二、考试的要求远远超过教材的范围。如今考试对阅读和知识面的要求远远超过课本能提供的内容。课本应该改是能起到抛砖引玉的作用，不能只学课本，要不考试是没法应对的。高考改革以后，高考语文试卷会让10%的同学做不完题目，这一点上来说，课本知识是无法满足考试需要的。

三、语文的根基不能仅靠学校教育。语文的基础我觉得主要是阅读量，没有阅读量的保证，光有知识点的积累和字词的积累是无法完成考试的，或者说是不会考的太好。要形成喜爱阅读的习惯，要广泛阅读各种书籍，拓宽知识面、提高阅读速度，这样才能在语文考试中取得好成绩。作文对阅读的要求也很高，没有知识面和阅读量写不出好的作文。

所以，家长们，一定要从小培养孩子喜爱阅读的良好习惯，将来才可能在语文上取得好成绩。原来说，学好数理化，走遍天下都不怕。现在应该是得语文者得天下。因为，好多数理化的题目也都很活，没有语文基础是难以看明白题目的意思的。

都说“得语文者得天下”，可见语文的重要性。说通俗一些，如果你连字词都认不全，连句子都无法理解，你怎么去学其他课程呢？所以，语文是基础。

在实际教学中，经常会碰到这样的问题，尤其是在小学低段。往往有些孩子，做数学的应用题，你让他做，他总是做错。你帮他读一遍题目，用他能理解的话讲给他听，他就做对了。不会读题，其实就是对文字的理解能力还不够。

我看过一篇文章，说外国的老师和中国的老师，在教学生读《灰姑娘》时有何不同。

外国老师会教孩子懂得十二点要回家，这是守时，有朋友帮助，所以要交朋友，去参加舞会，这是对美好生活的向往等等。

而中国的老师呢，可能就在教课文结构是总分总，分段怎么分，用了哪些修辞[_a***_]……

有一段时间我也曾对这样的教学方式产生怀疑，学习一篇文章，学习一个句子，不去理解它的情感，而是像解剖一样，去分析它的修辞方法描写方法，这不是本末倒置吗？

从小学开始，我们就强调阅读的重要性，这原本是好的教育理念，可往往在实施过程中变了味。

每个学期开始，老师收到教学任务，本学期要看哪几本课外书。然后布置下去，重点强调这是要考的，于是家长买了书，孩子每天看几页，当成作业一样，还要每天写感想，做摘记。

我常常看见孩子们为了这个每天阅读的作业愁上了天，绞尽脑汁写感想。甚至去买那种专门有感想批注的书，一抄了事。连书的内容都不看，这种阅读，有何意义呢？

还记得我小时候，借到一本好看的书，那是真的看到忘我的境界，怎么可能不一口气看完？阅读的乐趣难道不正是如此吗？

你是如何看待教育行业的？

不论那个行业，凡事以利益为中心的，都会玷污人的灵魂，让利益最大化是每个人每个行业追求的目标，为了这个目标人们就不择手段，教育行业也如此，教育首先为国家服务，与社会实践结合，培养品学兼优学生为宗旨，才能造就为人民服务的人才，推动社会的进步，品德高尚才能服务社会，服务人民。

到此，以上就是小编对于新时代教育发展的思想认识的问题就介绍到这了，希望介绍关于新时代教育发展的思想认识的2点解答对大家有用。