教育与社会关系的思想基础,教育与社会关系的思想基础是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育与社会关系的思想基础的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育与社会关系的思想基础的解答，让我们一起看看吧。

1. 社会心理学和教育心理学有什么区别？
2. 孔子理论，思想，在当今社会还有用吗？你怎么看？

社会心理学和教育心理学有什么区别？

1、社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。个体社会心理现象指在社会环境中个人的思想、感情和行为。群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征；

2、教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象，是心理学在教育领域的应用；

3、两者主要区别在于：社会心理学所研究的是社会心理现象，是关注于整个社会的心理变化；而教育心理学是关注于教学过程中的心理现象和变化。应该说，社会心理学所研究的范围比教育心理学更大，所以也是更基础的心理学科，但两者有一定的交叉。比如教育心理学在环境对教学效果的影响等方面就会使用到社会心理学知识。

孔子理论，思想，在当今社会还有用吗？你怎么看？

孔子作为当今世界十大文化名人之首，他所创建的儒家学说以及在此基础上发展起来的的儒家思想，不仅构成中华民族文化之精髓，而且对世界文明产生深远影响，对世界文化发展做出重大贡献，成为人类共享的宝贵文化财富。当今世界文化竞争在世界各国综合国力竞争中所占地位越来越突出，弘扬和发展中国儒学文化和儒家思想，对提升中国国际软实力具有战略意义!

孔二既没有理论，更没有思想，他敏而好古，克己复礼一一只不过是死人在阳间的的代言人和留声机而已。

孔二要复的那个″礼″也就是儒术到底是啥玩艺？

儒从巫出，孔二的礼就是天天给天地鬼神死人叩头上供，唱歌跳舞演戏，儒比巫高明的地方就是教人把日哄鬼的那套东西，用来骗活人，骗当官的，骗君主皇上，也就是将皇上当鬼哄，天天叩头上供高呼″万岁万岁万万岁！

孔二叩头上瘾，别人上朝行一遍礼，孔二叩二遍，在门外叩完到内庭还得再磕一遍！

我想啊，既然有人那么喜欢孔二儒术，那就找一本《礼经》来，让儒徒们严格按《礼记》的规矩生活一一我敢保证，若此，没有一个儒徒能活到春节过年吃饺子，全特么的被儒术繁文缛节的礼法规矩给折腾的呜呼哀哉！

难怪春秋名相晏婴先生一听孔二讲儒术头就大，并说这东西祸国殃民，建议齐景公杀了孔二，以绝后患！

孔二周游列国二十几个，没有一个国家认为他这套玩艺靠谱，列国全把孔二踹出门外，最后他老人家只能落个丧家犬的下场。

两千多年前行不通的东西，今天照旧行不通，这玩艺不能光靠喊几句仁义道德来耍赖打马虎眼，而是要练真把式，是驴是骡子拉出来溜溜，儒术的真把式谁也不敢真练一一想***的除外。

儒术就是虚妄的"道德炼金术″，现实世界中根本行不通。它说能让“***成圣"，但，两千多年了，巫儒邪门培养出的汉奸，贪官，奸臣满坑满谷，随便一抓就一大把，然而，真正"德化"出的″圣人"有几个？

孔二儒术这玩艺，从一开始造出来就是用来坑别人的，孔二以下，没有一个巫儒之徒想过自己要尊守这玩艺。例如:孔二死了娘亲，带着热孝就迫不及待地去参加鲁国贵族的宴会，结果被阳虎一脚绐踹出来了。孔二这种不孝行为，按巫儒礼法当属十恶不赦，应该被处死，但孔二不但没有死，而且活得劲头十足，后代巫儒之徒们对此也蒙着眼睛装看不见，没任何人吭一声。盖天下巫儒徒一家，儒术都是给别人准备的，怎么能用来苛责自家人，尤其是自家圣人呢！

到此，以上就是小编对于教育与社会关系的思想基础的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育与社会关系的思想基础的2点解答对大家有用。