班主任工作反思和思想教育,班主任工作反思和思想教育怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于班主任工作反思和思想教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍班主任工作反思和思想教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何在班级管理中做好学生的思想教育工作？
2. 我被班主任开回家反省一周，该怎么跟他说让我提前回去上课啊？

如何在班级管理中做好学生的思想教育工作？

要做好学生的思想工作老师要做到以下几点：

1.事实入手。结合班级实际情况谈问题、谈改进，有的放矢切勿空谈。同时不要老帐新帐一起算，一事归一事。

2.点面结合。所要教育的对象是全班，要挑班级大多数人存在的问题公开教育，不能以偏概全。个别同学存在的个人问题且不影响班级发展的没必要公开谈，私下交流。

3.生动形象。思想教育要联系事例，语言生动，有理有据。枯燥乏味的说教，学生一般不会愿意听的，但是如果结合一些事例如名人的古事、先进事迹，谈往往事半功倍。

4.选好契机。事情没发生要教育他们防范于未然；事情在萌芽中，要尽量引导，避免产生不良后果；事情发生了，要想好处理对策，要总结经验或教训。

5.榜样示范。要以正面引导为主，以榜样引领，给学生明确的努力的方向。

6.对症下药。不同的学生***用的教育的方式也不一样。性格急躁的，可以让他静静再教育；性格内向的，尽量注意用词不带敏感字眼；聪明过人的，点到为止；经常犯错的，要多让他自我反思等等。

我被班主任开回家反省一周，该怎么跟他说让我提前回去上课啊？

我曾经也有这样的经历。 高二的时候重新分班，班里有好几个刺头，语文作业本来就少，但要收齐也很艰难。 刺头又都是男生，总会打着“哥们儿义气”的幌子来跟我套近乎，甚至还有人给我撂狠话说“要让我过得很不愉快”。 那会儿的我还不知道该怎么去平衡责任跟社交之间的关系，在又被同学怼了一次之后，我跟语文老师说我不干了，谁爱干谁干去。 当时我还有点小脾气，语文老师摸不清我哪根筋搭错了，就先把我骂了一顿，然后让我讲为什么不想干了。 我哪能真的告诉他，说起来的时候就遮遮掩掩的，没想到他诈了我几下，我就自己气不过全说了。 之后他就让我回去了。 第二天有两节连堂的语文课，语文老师拿了第一节课来说这个事情，我大致记得。 他说： “课代表是自愿为你们服务的，人家是义务劳动，你们谁给他发过工资？摆脸色给谁看啊？交不交作业是你们的事，课代表始终是你们的同学，有时候还会帮着你们在我这儿打掩护，你们就这么想把他推到你们对立面来？每个人都有自己的本职工作，我是教书，你们是学习，课代表还要负责来帮助你们学习。人家闲得慌喜欢管你们？你们一分钱不给还不知足。我知道你们班哪几个是刺头，课代表碍于情面不好管你们，我来管。今后谁没交作业，他一样会报给我，是不是详细的我也不清楚，但我也只认那个。你们谁要是不想做作业，直接来跟我说，我批准你不交。你们谁要是语文能一直扎在我给定的分数线上，也可以不做。” 之后他又当着大家的面批评了我，大意就是我不应该半途而废，这种事情更不能撂挑子不干了，心胸有点小，人际交往这些方面还欠磨炼啊之类的。 我觉得吧，你做好自己的就行了。回家待着只是换个地方学习罢了（当然也可能是换个地方玩手机）。不是什么大不了的事，这个不会给处分记录在案，也不是不让你今后去学校读书了。这跟让你每节课站门外其实本质上是一样的。 缺课没什么大不了，心不乱，知道自己该干嘛就行了。 如果你每天呆在家里，就生活在这种学习被影响了的惶恐中，那更难受。 以及，我觉得更重要的问题不是你有没有呆在学校，而是你的心结有没有解开。 不然的话，你这个问题很可能会是“我跟班主任理论但班主任认为我是错的，我该怎么办”。

到此，以上就是小编对于班主任工作反思和思想教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于班主任工作反思和思想教育的2点解答对大家有用。