思想政治教育不掉线吗,思想政治教育好不好

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育不掉线吗的问题，于是小编就整理了3个相关介绍思想政治教育不掉线吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 不断线的意思？
2. 国家级app有哪些？
3. 你认为网课与直播授课的方式在不久的将来能取代传统的教学方式吗？

不断线的意思？

意思不会中断关系。

断读音：duàn

1.（长形的东西）分成两段或几段：砍～。割～。绳子～了。

2.断绝；隔绝：～水。～电。～奶。～了关系。音讯～了。

3.间断：她每天都来给老人洗衣、做饭，从没有～过。

4.拦截：把对方的球～了下来。

5.戒除（烟酒）：～烟。～酒。

6.姓。

7.判断；决定：～语。诊～。独～专行。这个案子～得公道。

8.绝对；一定（多用于否定式）：～无此理。～不能信。

意思不会中断关系。

“不”，初见于商朝甲骨文时代，“不”是“胚”的本字。甲骨文“不”字的横画表示地面;下面的须状线表示***萌发时首先向地下生长的胚根。后来***借为“丕”，后来陆续在商朝金文、楚系简帛、秦系简牍、秦朝小篆中发现，“不”字简体版的楷书从《说文》演变而来。

国家级app有哪些？

国家级***有:

1.学习强国

说到国家出品的学习 ***，首先想到的肯定就是学习强国 *** 啦。

2.国家数字图书馆

这是由我国的国家总书库、书目中心、古籍保护中心，也是世界最先进、规模最大的国家图书馆之一，国家图书馆出品的线上图书馆 ***。

3、国家反诈中心 ***

国家反诈中心 *** 由公安部刑事侦查局组织开发，是一款能有效预防***、快速举报***内容的软件。

你认为网课与直播授课的方式在不久的将来能取代传统的教学方式吗？

我的观点是不能。网课和直播授课虽然能像传统教学模式一样传授知识，但教学中以下几个方面，网课和直播授课是无论如何都不能做到。

第一，及时调整学生的学习状态。对于中小学生来说，他们的自控能力差。听着课往往会走神，注意力不集中，或者是玩小动作，更有甚者听着课睡着了。上网课可能一睡就睡过了一节课，而在学校，学生出现以上这些行为，老师的一个眼神，一声重口气的话语，都可以及时把学生的注意力拉回来。

第二，同学之间的互动交流，合作配合。同学之间的互动交流是用同龄人的话语解释对知识的认识，他们更容易接受。同时也给了学生表达自己思想的机会。有些知识点同学之间的合作配合才能掌握它，理解它。比如一个化学实验，很多时候你一个人不能完成，这个时候要同学之间的合作配合才可以把这个化学实验完成，从而掌握这个化学知识。

第三，学生情商和性格的培养。在学校里上课，学生知道什么是友谊，知道怎样与人相处，知道什么是竞争与合作。如果学生待在家里上网课，那么终究会使学生变得性格孤僻、内向、不愿意与人沟通。也少了与同学相处的快乐，与同学竞争的兴奋。

第四，勤学好学，书声朗朗的氛围。环境可以影响，甚至改变一个人。中小学生只有在勤学好学的同学之间才会跟着勤学好学，只有在充满书香气的校园，才会爱上书籍，在书海里遨游。

第五，随时聆听老师的教诲，感受师爱的温度。上网课学生面对是冷冰冰的屏幕，在学校里学生可以随时听到老师的教诲。课堂上有疑问，学生举个手老师就会来到他的身边解答疑问。老师看一眼学生迷茫的眼神，就知道他们掌握的怎么样，从而及时调整教学进度。当学生悲伤失落时，老师的一个眼神，一个微笑以及轻轻拍两下肩膀，对学生来说都是莫大的鼓舞与安慰。

以上这几点无论科技发展到何种程度，网课与直播授课都不能做到。因此网课与直播授课是不可能取代传统教学模式。

不可能。

教育的成果是需要长时间的熏陶的，而熏陶是需要在一定的环境下耳濡目染的。教育是需要在一定的环境下进行，老师的以身作则，率先垂范，同学的社会交际，性格碰撞，价值观影响和确立，都需要面对面的影响和确立。线上教学只是***，真正的帮助并不大。学校的实地教育是任何环境都替代不了的。

网课和直播课在相当长一段时间内，不能取代传统授课模式。大家看一下近段时间网课的效果就知道了，人们从来没有这样强烈地期待过正常上学。

网课和直播课优点突出，但缺点更突出，这种授课方式对自律能力强，年龄大一点的孩子效果好一点；而对于年龄小一点，自律能力差的孩子，作用就不大，甚至是反作用。

以后，网课和直播课可以作为传统授课的补充或***形式，和传统授课一起更好地为学生的学习和成长服务。

你好，我是靓姐与乐妹，我来谈谈对这个问题的看法。

随着互联网的兴起，现在的上课方式也多样化，特别是这次疫情期间，学生们“停课不停学”，线上教育的到了极大的发展，老师们都摇身变成了主播，学生们则在网络的另一端兴奋的刷着666。通过对自己孩子这2个多月上网课情况的观察，我认为线上教育不能完全替代传统的上课方式，理由有三。

一，课堂氛围不同。课堂氛围是由老师和同学以及授课环境一起决定的，课堂教学中老师能通过对学生动作、表情、甚至是眼神的观察来判断同学们的上课状态和对知识的掌握程度，同学们也能直接感受到老师上课的情绪，而且同学之间听课及答题状态也能相互影响，大家都在认真上课，你也不好意思开小差啊。但在线上上课时，老师和同学之间没有直接的交流，不能相互感受彼此的情绪和状态，低年级的孩子对着屏幕甚至感觉是在上网玩游戏，迟迟不能进入学习的状态。

二，学习效果不同。课堂教学从“上课”、“起立，老师好！”开始就充满了仪式感。在课堂上老师可以随时关注学生学习的反应和效果，如果有学生走神、做小动作等不良行为，老师可以立即提醒，拉回学生的思路。但网络教学缺少了上课的空间感和仪式感，同学们的状态就自由散漫的多。我女儿上网课期间，就是小动作不断，一会喝水、一会上厕所、忍不住的动来动去，很难做到持续安静的听老师上课，上课效果大大折扣。有些小朋友甚至始终处于“失联“”状态，任凭老师在网络那头深情的呼唤，都没有任何反应，学习效果可想而知！

三、对身体的伤害不同。无论用什么类型的电子产品，线上教育对视力的伤害都很大。上了2个多月的网课，我女儿每天说的最多的一句话就是“眼睛好累啊”，我也让她多做眼保健操、多看远处、点眼药水等，但造成的伤害还是不可避免的，前几天检查视力又下降了些。线下教育则成功避免了对眼睛的伤害，在课堂里黑板与座位之间有很长的距离，更加符合用眼卫生。

当然网络教学也不是一无是处，没有任何优点，我认为线上教育和线下教育应该是互相促进和弥补的关系。

线下教学受限于设备和形式，学习过程可能比较枯燥乏味，但线上教育就能很好的弥补这一缺陷，利用网络教学可以使学习的过程更加生动有趣，丰富多彩。线上教育还具有灵活性的特点，我们可以随时随地进行学习，还能利用回看功能，对当堂不理解的内容加深理解！这对于现在处于快节奏工作状态的在职人员而言是很好的学习方式，利用碎片时间就可以进行充电。

总之，不论是线上教育还是线下教育，我们要找到最适合自己的教育方式。线上教育更适合自我充电，利用学习者的主观能动性进行知识的获取。但对于学生而言，学校不仅是教书的地方，更是育人的学堂，学校也是培养孩子与人沟通交流的平台，这些都是线上教育无可比拟的。

到此，以上就是小编对于思想政治教育不掉线吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育不掉线吗的3点解答对大家有用。