艺术教育实例,艺术教育实例分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育实例的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术教育实例的解答，让我们一起看看吧。

1. 专断型教育孩子的表现及例子？
2. 能分享一个有艺术的表扬案例吗？
3. 教育的艺术性，“寓教于乐”，你是如何体现的？（家长或老师）？
4. 如何打造生动有趣的儿童美术课程？

专断型教育孩子的表现及例子？

专断型的父母，独裁、控制力强，在尊重孩子、关心孩子，和孩子有同理心这一点上比起来，专断型的家长有点像“***”。

这么说不太好，但事实如此。我有一个朋友，她从小就成长在这样的环境里。她的妈妈对她有极强的控制欲，小到她每天的发型、穿着、到穿什么袜子，大到几点回家、看什么书，和什么人交朋友，都管得非常严格，容不得孩子有自己的空间。

最可怕的是，他们几乎也不给“为什么”。我的朋友因为初中看言情***，被她妈妈发现，大怒之下，书都给撕了。她哭着问为什么撕书，我不看就行了。她妈妈冷静地说，没有为什么，我定了规矩，你就要执行。

在这种家庭成长的孩子，父母和孩子之间关系非常不对等，没有平等的交流，也缺乏理解，更谈不上体谅孩子的情绪。尤其是孩子犯错，他们就会***取暴力极端的手法，就像在宣泄自己的愤怒一样，没有艺术可言。

我的朋友后来表现出一种极不自信的人生观，交了几任男友都没有成功，最终都是男方主动提分手。典型的专断型家庭长大的孩子，很有可能遭遇这种可悲的不幸福的结局。

总体而言，专断型家庭养出来的孩子——

成长环境较为压抑，每天要压抑自己的情绪。

也可能获得较好的成绩，但是人际交往会存在问题，尤其是影响成年后的社交、婚恋上。

性格比较内向，没有安全感，特别在意别人的看法。容易被他人影响。

出现因性格导致的焦虑、抑郁等心理原因大概率存在。

能分享一个有艺术的表扬案例吗？

感谢问题邀请，我谈一下我的浅薄的看法：

古人云：“孝子十过，不如奖子一功。”这里强调了表扬的功能。一位教育家说过：伟大的教师莫过于善于激励学生。怎样做到有效地表扬学生呢？

１、活动展示法。***都有表现欲，人各有长。开展办小报比赛、作文比赛、演讲比赛、朗诵比赛、球类比赛等多种多样、丰富多彩的活动，让每个学生都有展示自己才能的机会。这样学生各显其能，都感受到成功的喜悦，自然会赢得老师、同学的掌声。

２、拇指称赞法。学生有一点小小的进步，或是做对了一道题，或是为人为集体做了一件好事，教师均可竖起大拇指表示赞扬。此时无声胜有声。

３、微笑点头法。如学生举止文明礼貌，教师对之微笑点头。此法有“暗送秋波”之妙。

４、悄悄话儿法。跟学生谈心时，故意压低声音，说几句“悄悄”话，让学生感受到，教师是他的知心朋友，因而听到了表扬，会暗自使劲，赶上或超过自己的竞争对手。

５、背后夸奖法。不直接对其本人夸奖，而背后跟其他同学交谈，热情赞扬某同学某方面的长处，让听者自发地转告受夸奖的同学。这样，受表扬的同学听后，心里十分激动，会深深感受到自己在教师心目中的分量，而不辜负老师的希望。

６、家长转告法。教师将学生的进步电话告诉家长，家长会及时地传送给孩子，其孩子听了，心里显然是甜滋滋的，当然会干劲倍增。

我认为对孩子科学的表扬非常重要，因为学生时期是他们人格建立的时候，如果过于施加压力，很有可能造成他们性格的扭曲，从而走向极端。

教育的艺术性，“寓教于乐”，你是如何体现的？（家长或老师）？

一，首先要与学生打为一体，与学生的心灵相融，懂得学生的性格趣向，然后将学生的性格特点融入教学当中，让学生真正体会到学习的乐趣，让学生的主体性得到极致的发挥。

二，深挖教材，多学习多研究，努力提高自己的教学水平，让学生乐学善学。

三，学习前人和今人的优良的教学方法，取长补短提炼出有自己教学风格的教育教学方法。

只有这样寓教于乐才能真正体现到教学中去，成为提高教育质量的重要方法。

大家好，我是优尼课冬青天津校区老师，很高兴回答这个问题！

教育的艺术性，“寓教于乐”，身为老师，我是极力赞同的！

现在学生学习压力太大了，每天起早贪黑的学习，做不完的卷子，导致现在很多小朋友心理都对学习有一定的抵触，甚至是放弃学业，所以家长应该接受寓教于乐，让孩子不单单是玩，而是玩的过程中学习。

以寓教于乐的教育方式，将教学、健身和游戏有机结合，让孩子们在体验游戏的快乐中，提升学习能力、思考能力、交流能力等综合素质，无形将国际公民意识和自主创新能力植入到孩子们的成长精神中。

中国是茶的故乡，是世界上最早发现茶树、利用茶叶和栽培茶树的国家，中国也是世界茶道的宗主国。

饮茶要求安静、清新、舒适、干净。在百忙之中泡上一壶浓茶，择雅静之处，自斟自饮，可以消除疲劳、涤烦益思、振奋精神，也可以细啜慢饮，达到美的享受，使精神世界升华到高尚的艺术境界。

中国茶文化的内容主要是茶在中国精神文化中的体现，这比"茶风俗"、"茶道"的范畴深广的多，也是中国茶文化之所以与欧美或日本的茶文化的分别很大的原因。

本次户外活动通过带领孩子们置身茶山中，亲自***茶、沏茶，在学会品茶的同时，对中国的茶文化有更为详细、系统的认识，提升自身涵养，传承茶道文化。

2.划船体验

划船是属于春天的运动。不知不觉中，阴雨连绵的武汉迎来了我们期待已久的春天。于我们而言，春天是绿色，是[_a***_]，是活力，是运动。在武汉微风荡漾的初春，来一场尽兴的划船，惬意又美好。

寓教于乐就是让孩子们在愉悦的活动中体验到学习的乐趣。孩子们天生就对音乐、游戏、故事这些比较感兴趣，但现在很多地方教学都是***用传统的教学模式，只知道让孩子尽可能多学知识，所以想要寓教于乐，就要创造条件，想办法把内容与兴趣相结合，在画画、讲故事的过程中培养孩子的兴趣爱好，鼓励孩子大胆的创作，让孩子在愉快的情绪中发挥自己的想像力，以创意的形象表现他们所见、所想、所希望的事情，使孩子的艺术潜能在轻松、快乐的气氛中得到发展，这样才是一个良性的教育模式。

• 首先，蹲下来听学生说话，给学生以尊重和耐心，让学生愿意亲近和相信老师。
• 其次，教师在备课时有设计的安排教学任务，有效引导和提问学生。
• 再者，教师要充分了解学情，根据学生的生理特征和年龄特征以及知识基础，设计学生感兴趣的问题，引导学生思考和乐意加入学习活动中。
• 设计学生感兴趣的活动，让学生在活动中获取知识，实现自我价值，体验成功的快乐。
• 最主要的是教师要及时观察学生的学习过程，及时发现学生的闪光点并给予充分肯定和表扬，增加学生的学习信心！教师，不应吝啬于赞美的语言，尤其是对自己的学生。有时候，教师一句赞美的话足以让学生快乐好多天。让学生在快乐的环境下怀着快乐的心情学习，那是很美好的事情，也是最高效的学习！

让学生在学中求乐、乐中去学，学生会有不一般的收获，是一种非常理想的教学方式，必须的大力提倡。首先是教师或家长必须下足功夫把课备好，巧妙的设计教学环节，充分利用教具，模型、课件，***取启发教学、行为导向教学手段，让学生参与到教学中来，利用一切方法活跃课堂气氛，去真正实现寓教于乐。

如何打造生动有趣的儿童美术课程？

唔，这个问题我觉得只是纯粹描述一下是没有什么作用的。

但是还是讲几点作为少儿美术老师所必备的知识吧。

1.给孩子准备的课件以图画为主，拓展知识不要太多。

现在的少儿美术课程绝大部分都要求老师自己做课件，而老师们想着要在教小朋友画画的同时传授给小朋友一些知识，所以新手老师们经常在课件上面洋洋洒洒地弄上百度百科，这种方法绝对是错误的，比较好的方法就是写上三条左右的最常用的知识，能够引发孩子同感，活跃课堂气氛。

2.在课堂上不要过分关注某个孩子。

因为少儿美术课堂基本上以十人为一个班，而班级里面当然会有比较调皮或者比较沉稳的孩子，对于这些出挑的孩子最好的方法就是以引导为主，而且要把课堂时间均匀地分配给所有孩子，这样才不会让小朋友心理不平衡，别看小朋友年纪小，心理感知要比大人敏感。

3.一直保持微笑

保持微笑保持微笑保持微笑!重要的事情说三遍

到此，以上就是小编对于艺术教育实例的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育实例的4点解答对大家有用。