艺术教育属于教育类还是艺术,艺术教育属于教育类还是艺术类

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育属于教育类还是艺术的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育属于教育类还是艺术的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中艺术类专业都有哪些？
2. 如何对孩子进行艺术教育？
3. 那些学艺术的学生最后都去做什么工作了？

高中艺术类专业都有哪些？

艺术类专业：

1、音乐类：含音乐表演(如声乐、器乐等)、作曲与作曲理论、音乐学、音乐教育、乐器修造(如提琴制作、钢琴调律)等。

2、美术类：含绘画(如中国画、油画、版画、壁画)、雕塑、美术学、美术教育、艺术设计学、书法、艺术设计(如环境设计、装潢设计等)、摄影(如商业摄影、图片摄影、新闻摄影等)、戏剧舞台美术设计、戏剧影视美术设计、动画、服装设计与表演等。

3、舞蹈类：含舞蹈表演(如芭蕾舞、中国古典舞、现代舞、国际舞等)、舞蹈编导、舞蹈学(如舞蹈教育)等。

4、广电、***、戏剧类：含播音与主持、广播电视编导、录音艺术(如录音工程等)、摄影摄像、***照明、电视节目制作、表演(如***表演、戏曲表演、戏剧表演等)、导演(如***导演、戏剧导演等)、***戏剧文学等。

5、管理类：含公共事业管理(如***制片管理、艺术管理)等。

6、公共关系学类：含空中乘务、宾馆服务等。

7、理论类：含编导史论、文艺编导、音乐理论、舞蹈史论、美术史论、艺术设计史论等。

如何对孩子进行艺术教育？

根据孩子的兴趣爱好，选择适合的艺术形式，比如我家孩子喜欢的罗弗超轻粘土，。不仅可以锻炼孩子的动手能力，还能锻炼孩子们的色彩辨识能力、空间想象力等，让孩子们越玩越聪明。

培养孩子“全面发展”这样的字眼在现在社会被越来越多的提到。素质教育赋予了少儿艺术教育新的内涵。少儿艺术的教育越来越受到重视，教育观念、教育思想、教育方法都是很值得认真探讨的。

1. 顺其自然

少儿艺术教育有它自身的规律，少儿美术最大的价值在于创造，而非技巧；最宝贵的是想象力、创造力，而不是形像准确。儿童的世界没有污染、不矫揉造作。所以儿童美术教育中最重要的是真，体现儿童自己的本能和个性。教师们正确的对孩子进行艺术的引导，唤醒他们的想象力、创造力。

《你的孩子和他的艺术》[美] 维克多·罗恩菲德 著

从心理学角度探究：怎样的美术教育才是真正符合教育规律的、应该怎样激发孩子的创造力、填色书的危害、每个阶段孩子的兴趣点和培养重点、对孩子的作品应如何评价……

2. 因材施教

艺术教育在现代社会中成为越来越重要的需求, 艺术是人对世界的感知和表达, 从某些角度看,艺术可以理解成每个创作者灵魂的表达和展现。不是吗? 不同的灵魂喜爱不同的艺术风格, 音乐有古典. 现代. 爵士. 摇滚; 绘画有印象派, 表现主义. 古典主义. 抽象派. 具象派; 诗歌有现代诗. 古典诗歌等。艺术给了人灵魂的滋养, 让人对生命有灵敏的感知。艺术教育帮助人提炼生命感受, 并帮助选择正确的形式表达出来。

要培养孩子的艺术创造力, 要从发现孩子的天赋开始。在孩子婴幼儿, 可以提供硬件环境以熏陶发现孩子的艺术潜力。可以给孩子听音乐, 看图书, 提供绘画材料, 提供简易的乐器, 不一定是高品质的材料,就是让孩子拿颜料在纸上撒点野, 拨弄乐器作曲, 记住, 一定要鼓励赞美孩子, 作孩子的粉丝, 让孩子感到作艺术的快乐。

第二阶段, 如果孩子大一点表现出对一个[_a***_]有兴趣, 这时就要请专业老师给以严肃认真的教育。孩子小, 一定会有抵触和反复, 家长一定要监督帮助孩子做到持之以恒。要让孩子明白, 作艺术乃至作任何事都得认真付出, 不是随便可以成的。一直帮助孩子认识到, 生命中不能离开艺术。

第三阶段, 如果孩子愿意继续在艺术的领域追求, 并以艺术创作为职业, 家长需要支持和鼓励。作艺术都有一个成长期, 不是所有艺术家都赚钱的, 家庭支持会给孩子更多的自信和空间去实现自己的梦想。

以上几点是我个人的体会, 我大儿子今年进大学学视觉动漫设计。希望每位家长都能成功帮助自己的孩子。

那些学艺术的学生最后都去做什么工作了？

学艺术的学生最终去干什么了呢？

一、设计

二、纯艺术

三、艺术教育老师

四、摄影师

五、新媒体从业者

这这几大点都是当年通过艺考的美术生考上大学后，毕业从事的行业。

设计类：视觉传达设计、室内设计、景观设计、服装设计、数字媒体设计、摄影、舞台灯光设计、动画设计等诸多专业可供选择，毕业就业前景也特别广。

纯艺术：油画、版画、水彩、素描、国画、雕塑等诸多选择。就业前景也不错。

艺术老师：考编制的体质类美术老师、培训机构美术老师、少儿美术老师

那些高考“艺术专业”学习最后都干啥？

我是高等学校教“艺术类专业”的退休老师给你个忠告：

现在“国内”上大学，大多数（家长）都是（想）要和将来“就业”关联的，所以就有了“艺术类专业”今后的就业问题。

首先我要说！现在“很多艺术类”设置（缺少相关理论和基础知识）本身不构成一个专业。这是因为前些年高等院校为了“追风”或者说“经济利益”而衍生出来很多的“艺术类专业”！所以很多学习“艺术类专业”的学生出来不一定能成为“艺术家”或者说“无法就业”！

更何况现在高等教学（招生计划）和社会实际需求差异很大，自然造成“艺术类专业”学生（大学毕业后）“失业”和“改行”！

第三我要说，其实其他专业也是如此！只不过是“比例”没有这么大！

就“中国目前教育”看，我们国家为了孩子还是创造了很多的优势。优势就在于“高等教育”已经非常普遍！所以学生就多，就业压力就大！

回想上世纪：

五六十年代，中学生可以算是“文化人”；

七八十年代，高学生就太算是“文化人”；

我是上世纪八十年代初美术学校毕业的，学的是绘画专业。毕业后至今一直从事与绘画不相关的工作。但我没有放弃所学的专业，业余是一个中国画实践者。目前我的专业水平与省级体制内优秀专职画家比肩。

大家好，我是艺术领域创作者，接下来我来回答：那些学艺术的学生最后都去做什么工作了？

身边艺术类的同学和朋友大部分都没有从事与专业对口的工作或者转行了，下面举几个例子：

🌸A同学，女，美术生，大学是广告设计专业，后来进了美术最高学府——中央美院深造，毕业后从事的行业基本都与专业无关，比如服装、家用医疗器械等行业的加盟连锁招商，目前从事纹绣工作，总算是和专业搭了点边。

🌸B同学，男，美术生，大学具体的专业未知，可以肯定的是设计类，毕业后一直在某公司做设计，就在前两年，转行做餐饮了，因为他本身做饭很好吃，也爱研究美食，今年看到他在DOUYIN也发了很多关于制作美食的视频，确实很有天赋。

🌸C同学，女，舞蹈生，毕业后兜兜转转了一圈，后来回老家开了舞蹈培训班，没过两年，发现她改行为韩国代购了，还开了一家线下的代购门店，每月1-2次亲自飞韩国，但目前这种状况，大概又要转行了。

还有D同学，钢琴专业，回老家当了女交警。

E同学，美术生，开了几年某宝，接着在做服装档口批发。

F同学，美术生，做了瑜伽老师等等……

当然，也有部分依然坚持从事对口的工作，但是比例大概只有五分之一。所以，不要认为艺术类对考学有优势就盲目的选择，自身对艺术类专业是否感兴趣，是否有这方面的天赋也很关键，还有离不开家人朋友的理解、支持、鼓励。如果您的工作正是您所喜欢和擅长的行业，那么，恭喜您！

希望我的回答对您有所帮助，谢谢！

到此，以上就是小编对于艺术教育属于教育类还是艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育属于教育类还是艺术的3点解答对大家有用。