在幼儿教育教学中的不足,在幼儿教育教学中的不足之处

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于在幼儿教育教学中的不足的问题，于是小编就整理了3个相关介绍在幼儿教育教学中的不足的解答，让我们一起看看吧。

1. 作为一个没经验的幼师，如何提高自己的能力？
2. 学生的教育难点是什么？
3. 后妈教育孩子，好难啊，有同感的吗？怎么办才好呢？

作为一个没经验的幼师，如何提高自己的能力？

脾气要特别好，有些家长脾气特别大，动不动就骂人的，这时候你不能跟他对骂，要一脸微笑等他骂完再说话，你唯一能做出的不满就只有在心里问候他全家耐心也要好，小孩子因为脑部发育不发达，做事难免会笨手笨脚，这时你不能去帮他把事做完，要耐心指导，哪怕他完全不明白你在说什么 还要提升自己各方面能力： 1、会说故事啊 2、提升自己的耐心和包容心 3、向有经验的老师学习 4、多鼓励小孩

1、明确幼师这个职业（行业）的规范要求；

2、不断学习该岗位的专业知识、技能、才艺等，获取相应的资格认证、奖章等荣誉；

3、虚心向有经验的同行学习（找一个身边高水平的幼师。以她为标杆）

ps：祝事业有成！不用谢

谢谢邀请！

作为一个没有经验的幼师，如何提高自己的能力？我在幼教行业十三年了，说说自己的观点:

首先你要熟读3～6儿童发展指南，熟悉他们这个年龄段的发展和跟他们沟通的语言，作为幼师必须学会站在他们的年龄段去设计一日活动。活动流程:晨间接待、晨间活动、喝水、入厕、教育教学活动、区域活动、游戏活动、体育活动、进餐活动、午睡活动、离园活动。掌握了幼儿园的一日活动，就要融入孩子的年龄特点。我们作为老师，不管你带小班还是中、大班，老师要放下身段与孩子同岁，能听懂孩子们的话，知道他们的想法，并愿意成为他们的知心朋友，与他们一起玩，一起闹，一起听花开的声音。

其次幼儿园老师在琴棋书画、环境创设、唱歌舞蹈上都要掌握一些。有些幼儿园有比较专业的舞蹈老师、绘画老师，排节目比赛、绘画比赛都由他们来排，一些兴趣班也由他们来指导，但是平时的一些活动，比如六一儿童节、亲子运动会、三八妇女节、母亲节、重阳节等等活动都是由本班老师自己排练的，所以作为幼师必须掌握最基本的艺术方面，不懂就多学、多练、多问。

最后想提升自己的专业能力，要多多学习，并实战。很多幼师毕业出来，只懂的一些理论知识，但真正到幼儿园工作后，根本就不知道该如果下手，特别是对那些刚入园小班的小朋友，面对孩子们的哭闹，却无计可施，自己学的那些理论知识显得那么苍白无力。所以新来的老师，必须要向有经验的老师多多学习，多看他们如果管理幼儿，多问问他们，吸取他们的一些经验转化为自己的一套方法。有时间出去参加培训，去其他幼儿园参观学习。

作为幼师还需要有爱心、耐心、责任心、有沟通能力（跟同事、家长和孩子沟通）、有观察能力、有洞察能力、有表扬孩子的能力，还要有吃苦耐劳的精神等等！以上是我个人的观点，希望能够帮到您，祝您早日成为优秀的幼儿教师。（图片来自本幼儿园）

依据我多年招考幼儿园教师的工作经验来看，对你提出的问题作下面一些回答，希望能给你提供一些帮助。

一、幼儿教师没有经验，那么你有可能是应届毕业生。应届毕业生提高能力最有利的途径就是实习期，要勤学好问，主动向有能力、有经验的老教师请教学习，学习她们的工作方法，保教理念，以及钻研学术的精神。

二、幼儿教师提高能力，正常途径应该是提升学历层次。目前，我国对学前教育的要求逐步提高，幼儿园对教师个人素质也在不断提高，尤其是公办幼儿园，大部分等级较高的幼儿园，例如一类示范园，通常要求本科以上学前教育学历层次。然而我国幼儿师范学历也正经历逐步提高的过程。学前教育目前已有4至5届年的本科生。未来幼儿园对学历层次的要求只会越来越高，所以，要提升自己的能力，学历是必不可少的一个方面。

三、作为没有经验的幼儿教师，在实际工作中要提升自己的能力，这些相对比较专业，作为一个半专业，个人认为主要应有以下几个方面，一是学会和幼儿对话，学会对话并非只是压低声调，应该是摸透幼儿的心理活动，理解他们的举止行为。二是学会科学有区别的制定大、中、小班[_a***_]，室内与室外活动相结合，三是提升自己的专业能力，例如弹唱、舞蹈、讲故事等，把专业技能和课程紧密结合，做到烂熟于心，开口即来。同时积极参与有关教研活动，向有经验的老教师请教。

作为一个半专业人士，暂且只能给你提供上述一些基本的帮助。希望对你有用。

如果觉得还行，请记得点赞。

小编觉得职业能力需要从两个方面来提升，理论+实践

首先，我们需要通过参加幼师资格证考试等路径对于这个行业进行一定的了解，掌握必要的理论知识，

其次，在掌握了理论知识的同时，需要对这些理论知识进行实践，总结出适合自己的教学方法来，

最后，前人的经验也是必不可少的，多跟身边的老师交流学习，有助于提升自己的能力

学生的教育难点是什么？

学生的教育难点就是怎样把教育转化成孩子的行为？这就是难点！

学科老师是否在埋怨：这题我都讲过一百遍了，你看还是错的……

班主任也会埋怨：我都是从早盯到晚，从早讲到晚，要注意安全呀，同学要团结协助呀，孩子们一定要听话呀……

可是，到了最后，有什么变化吗？没有，反而老师更生气，一生气智慧就更没了！

教育就是寻找一个载体，把理念变成孩子的自觉行为。

例如：学生的卫生状况差，如果就是老师口头上的强调，是很少有收获的，那么如何转化成行为呢？首先是找到一个载体，就是打扫卫生的实践，再安排一个重要的体验过程，把一纸撕得粉碎，让学生比一比，看谁扫得又快又干净。比完了，让孩子谈感受，谈认识，紧接着，通过行为宣言等仪式，最终把讲卫生这样的抽象要求具体化到一个人的自我觉察上与行动上。

又如：学生对生字的掌握情况，多数孩子都不会有问题，就是那少部分同学，一课的词语，都听写了好多遍了……结果呢？没有一次是过关的。

因此，要想解决难点问题，就是找好载体，深入体验，心灵触动，最终落实在一举一动之间。

当然，这样的例子很多，孩子也不好管理，于是老师也会埋怨来了，最关键就是在于行为是否得到改变。

首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下

学生的教育难点就是怎样把教育转化成孩子的行为？这就是难点！

学科老师是否在埋怨：这题我都讲过一百遍了，你看还是错的……

班主任也会埋怨：我都是从早盯到晚，从早讲到晚，要注意安全呀，同学要团结协助呀，孩子们一定要听话呀……

可是，到了最后，有什么变化吗？没有，反而老师更生气，一生气智慧就更没了！

教育就是寻找一个载体，把理念变成孩子的自觉行为。

例如：学生的卫生状况差，如果就是老师口头上的强调，是很少有收获的，那么如何转化成行为呢？首先是找到一个载体，就是打扫卫生的实践，再安排一个重要的体验过程，把一纸撕得粉碎，让学生比一比，看谁扫得又快又干净。比完了，让孩子谈感受，谈认识，紧接着，通过行为宣言等仪式，最终把讲卫生这样的抽象要求具体化到一个人的自我觉察上与行动上。

又如：学生对生字的掌握情况，多数孩子都不会有问题，就是那少部分同学，一课的词语，都听写了好多遍了……结果呢？没有一次是过关的。

因此，要想解决难点问题，就是找好载体，深入体验，心灵触动，最终落实在一举一动之间。

当然，这样的例子很多，孩子也不好管理，于是老师也会埋怨来了，最关键就是在于行为是否得到改变。

美好一天很荣幸为大家解答这个问题，让我们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

我认为教育的难点在于激发起学习兴趣和对学生的积极性。俗话说的好最好的教育就是兴趣，对一个科目感兴趣了投入再多的精力也不会觉得累。

以下我为大家分享，我个人对这个问题的看法与想法，希望我的分享能给大家带来帮助，也希望大家能够喜欢我的分享。

我认为孩子喜欢玩游戏其实也是在进行正***，不断的完成任务给奖励周而复始。教育其实也可以做成这个逻辑，创造不同难度的晋级任务从而不断给予奖励和鼓励，把这套也用在学习兴趣培养上，让孩子把精力留在课堂上，从而激发学生迎难而上，遇强则强的拼搏精神。

教育不光是校园教育，家庭教育也尤为重要。再看看我们"可爱"的家长，每天都戏剧性的表现出"不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳"的剧目。据相关调查显示有近50%的家长根本都不知道怎么教育孩子，家长们聚到一起经常说道：“孩子看着很聪明，成绩怎么就提不上去呢？”于是家长们纷纷找到解决方案—补课班。

他们想用大量的学习时间弥补孩子成绩不足的问题也就是填鸭式教学。一路走过来的我们回想曾经的补课班生涯身心俱疲不说，效果也没有显著性的改变，且很多童年时光是在补习班中度过的。

其实在学习生涯中自学和排除外界干扰两个条件是必不可少的，老师讲课也是以课本为主，哪里没听懂在书上找到并研究明白，这个过程会在你的大脑里留下很长的记忆，这也会极大的提高你学习的自信心。大家可以看到那些优秀的孩子自学能力和抗干扰看书的能力是极强的，哪里不会***用什么针对性的方法解决是他们的优势所在。

当下对学生教育的难点有三点，供参考。一是难在学生学习的好习惯没完全形成；二是学生读书的兴趣没培养出来；三是社会上成年人过早对少年儿童的物化，从而使许多青少年缺少学习的动力和目标。家校联合能使教育难点改变过来。谢谢

一、富二代一类学生过着衣食无忧的生活，对学习的态度是学好学差一个样，不在乎。

二、老师要我学我就学，我从来不主动学。

三、娇生惯养，骂不得打不得。

四、知识的归类积累少，学了不会用。

五、叛逆、心理脆弱，抗压能力差。

后妈教育孩子，好难啊，有同感的吗？怎么办才好呢？

“后妈教育孩子很难”这应该是传统的认知观念，在新时代下，我们的“后爸妈”群体也该随之转变观念了。 毕竟现在的新父母一代应该大部分是接受过高等教育的，也经历过相当一段时间的社会历练了，而且现在的信息使用方便快捷多了，想要学习提升是可以做到的。

1、结婚和当后妈后爸的顺序，两者需要理智确定，不能靠想象

• 当一名女性或男性和另一位带孩子的异性产生感情，并且双方都考虑要重新组建家庭时，作为已经有过婚姻经历的成人，则需要更加理智和珍惜新的缘分，理智和珍惜的基础就是要对彼此负责，而不能光图自己痛快舒服，这种自私在二次婚姻中要不得。

• 所以在准备结婚前，必须先要了解对方的婚史、离婚的症结所在、孩子的成长经历等，对于对方过去家庭生活方方面面的了解和客观分析之后，才能知道再婚的家庭是否有幸福的可能，彼此需要做些什么，这其中就包括对于对方孩子的教育问题是否后妈后爸可以搞定的判断。

• 同时前期需要通过各种场合活动拉长与孩子的相处时间，并且尽可能地多沟通，来了解这个孩子目前的成长状况，如果觉得各方面是可以教育好的，特别是性格、认知上没有过度畸形偏激，之前是被养育地比较好的，那么就不会成为未来的定时***，否则没点耐心和教育能力的后妈后爸是无法搞定的。

• 所以先确定好孩子的具体情况，再决定是否结婚。为了自己的幸福，女性朋友们还是需要擦亮眼睛的，能够看清楚另一半是否是自己真正愿意嫁的人，同时女性自己的修养、能力、才华才是最最重要的，否则面对很多未来的问题都有可能被另一半牺牲掉自己而保全对方的孩子。

2、家庭教育遵循的是科学的教育理论和成长规律，不是教育者的身份

• 很多成人在做事情时通常纠结的是与事情无关的其它很多外在标榜，这个习惯并不好，对于问题的解决也没有任何好处。我们还是应该回到事情本身上来进行思考。很多后妈后爸其实是自己引来的尴尬和烦恼。其实很多时候孩子并没有想那么多，只要确实是对他好，孩子是能够感受得到的，那么这个好当然不是专挑孩子喜欢的，而是从事情本身来讲最合适的、合理的，才叫好。

• 只要后爸妈们教育能力足够，对于教育本身懂得足够多，而且科学，无论遇到任何孩子一般都有办法搞定的，所以还是建议大家需要多花时间在学习科学的教育理论和自我提升上。国内有很多名人也是二婚，重组后的家庭关系也照样和谐，因为他们在天天学习进步，所以普通人不要光是羡慕自己没有行动。

提醒：即使对于重组家庭，教育仍然是夫妻双方共同的事情，这是基本的教育共识，如果有些问题后爸妈们不方便处理，则需要孩子的亲爸妈出面。

结语

只要是作为孩子的陪伴者、引导者、监护人，无论是亲的还是后的，要求和需要遵守的教育原则都是不变的，都需要无条件的爱孩子，有科学的教育方法和理念，为孩子未来考虑，尊重呵护那个小的生命个体。之所以难是因为自己的选择是否错误？自己的能力和修行是否不够？需要重新审视、慎重选择！

最后祝愿天下所有的后爸后妈们能够凭借自己的努力创造出幸福的婚姻和和谐的家庭关系！加油哦！

愿您被这个世界温柔以待，幸福一生！

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到此，以上就是小编对于在幼儿教育教学中的不足的问题就介绍到这了，希望介绍关于在幼儿教育教学中的不足的3点解答对大家有用。