艺术教育艺术生,艺术教育艺术生可以报考吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育艺术生的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育艺术生的解答，让我们一起看看吧。

1. 艺术和娱乐有不同吗？
2. 艺术教育究竟具有怎样的价值和意义？
3. 高中选择艺术生还是文化生，怎么选？

艺术和***有不同吗？

这个问题在我看来其实他们没有本质上的不同，艺术说白了就是当人类衣食无忧后为了满足精神上的需求而衍生出的种种，其实这就是一种***.只是随着人类的发展社会的进步，艺术逐渐的从***中拔高，甚至想要脱离***而体现他的高贵，但是一棵树长的再高也不能与大地剥离，一旦失去大地的营养再高大伟岸的巨树也会倒塌腐烂，所以我觉得艺术一定要带有***性，能使人感到快乐才是好的艺术，人生艰难，人间不值得，如果艺术不再***那我们要它还有何用呢？我说过艺术的本质实际上是人们对某一事物的审美认同，而这种认同就会给人带来愉悦，当我们互相认同的时候这就是一种***精神.艺术和***就是你中有我我中有你的存在，也只有他们互相包容的时候才能发挥最大的魅力，丰富人们的精神生活。以上就是我个人的理解，可能不对，可能偏驳，还请各位看官谅解，谅解

艺术可以说宏观概念也可以说个体现象表现，通过捕捉、挖掘、感受、分析、整合与运用等等方式来对客观或主观对象进行感知、意识、思维、操作、表达等活动的过程，或是通过感受（看、听、嗅、触碰）得到的形式展示出来的阶段性结果。 鲁迅先生曾经说过:“画家所画的，雕塑家所雕塑的，表面上是一张画、一个雕像 ，其实是他的思想和人格的表现。”另外，艺术家是从事创作活动中的理性思维，在把握时代氛围，选择素材和题材，构思主题和情节，选择表现形式等方面均都有举足轻重的作用。艺术活动可以说是形象把握与理性把握的有机统一。 而***可被看作是一种通过表现喜怒哀乐或自己和他人表演技巧来使大家喜悦、放松，并带有一定启发性的活动演绎。比较显然，这定义是广泛的，它包含了悲喜剧、蕴含人的丰富的情感，其中包含比赛和游戏、音乐，舞蹈，表演和欣赏……

艺术即能表现人的感情，又能表现人的思想，而是用生动的形象来表现。而***不能表达人的思想感情。艺术是塑造形象反映社会生活，艺术家对待生活的审美态度和爱憎感情灌注在作品的形象中，赋予形象以一定的思想内容和艺术感染力量，才能使欣赏者得到某种美感享受。艺术的社会作用有三，认识作用，教育作用，***作用。艺术离不开***，寓教于乐，即有教益，又有乐趣的艺术作品，人最喜欢。艺术与***即有不同之处，又有相同之处，艺术审美离不开***作用，如果离开了***，则变空洞的说教。

艺术教育究竟具有怎样的价值和意义？

艺术教育应该是提高审美能力，培养儿童的创作能力和思维。这就是其意义和价值所在

不过在中国，艺术教育处于比较尴尬的境地：一是将艺术教育狭隘化为艺术表现能力的培养，千篇一律，用统一的标准去培养和考核；二是将艺术教育功利化、物质化，变成创造物质财富的工具。这些与艺术教育的价值本身就是背道而驰的。

让艺术就是艺术，尊重儿童表现的多样性，脱离工具主义，还任重而道远。

所有的不以为意都关乎孩子的整个人生——教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。

艺术对于培养孩子想象力，和创造性的思维的重要性，这是别的教育永远无法替代的。艺术培养的孩子未来可以拥有无限的可能。

艺术从来不是艺术本身，是整个人生观。艺术教育唤醒美感，艺术协调着人的左右脑。

艺术教育强调的是逻辑的、理性的认知能力，更多在开发人的左脑。艺术教育则侧重于直觉的、感性的认知能力，更多在开发人的右脑。从脑科学角度来说，艺术协调着人的左右脑，使两者既保持相互的平衡，又在相互促进中得到提升和发展。

中国的教育就是缺乏创造力，而创造力的开发艺术培养起到重要作用，无论是形象意识和空间构成的跳跃，都是通过艺术来实现的。一个民族的强大创造力起到至关重要的作用！强调素质教育却违背素质教育本质是悲哀的。呼吁素质教育从艺术培训开始。

艺术教育已经受到越来越多人的重视，艺术教育在社会生活和培养儿童认知能力、感知能力、综合能力的过程中发挥着相当重要的作用。

1、艺术教育可以提高艺术素养和鉴赏力，陶冶个人情操，可以丰富人们的精神生活。

2、能培养和激发孩子的艺术兴趣，提高智力发展

在培养兴趣的过程中，提升孩子的学习能力，可提高孩子处理问题的能力，增强判断力，促进身心发展。在儿童参加艺术学习时，需要展示才艺，胆怯的孩子不断地得到锻炼，可以提高自信心。各项艺术培训基本功的训练是一个不断重复的过程，可以***脑神经发育，使记忆力得到提升，有助于全脑开发。人的左脑偏于数字、语言、逻辑思维能力，右脑侧重于形象思维，艺术教育可提升右脑功能，促使接受艺术教育的儿童拥有出众的创造力和想象力。

3、培养孩子的参与意识

孩子接受艺术教育的过程中可培养参与意识，锻炼孩子学习的积极性和主动性，有利于形成孩子乐观开朗的性格，有助于健全人格的形成。

艺术教育的意义很多，随着文化和艺术教育的空前发展，艺术教育的独特性和综合性将会越来越受到重视，复合型人才在艺术教育的***展中会有更多的机遇和挑战。艺术教育涵盖的内容和艺术与文化的传承在新的时代应该有更广泛的意义。

艺术教育是开发少儿的心智，为何有的人活到50岁、60岁以上，稀里糊涂活了大半辈子，这是缺乏琴棋书画方面的艺术教育，影响着个人的文化艺术生活质量的缺憾，往往言行所为还不如一些中小学生明智清醒，青少年在[_a***_]过程中，对接受文化艺术教育，是提升思维心智与感悟的开发：1.琴声使人聆听悟明弦外之音，兵不厌诈辨别真伪。2.棋局使人悟道兵家谋略，全面统筹盘局。3.书法使人悟性笔力中悠扬扽挫轻重缓紧，临阵冷静不慌张。4.绘画使人悟感思维心智创造力，众览虚实主次调动收放自如。对于初学者应从培养兴趣开始入手，在初培训阶段会有一定的收费，或占用部分文化课科目学习的时间和精力，应该分别为4个阶段性学习，先学周期性长的，每阶段只学习一项，如：小学四年级学美术类，五年级学书法等类，初中一年级学钢琴提琴管弦舞蹈之一，初二学棋局类，四年之外分别有了一定的初步基础，额外时间属于坚持自学提升个人素质，避开了小学六年级、初中三年级、高一、高二共四年的素质培训费，和省出时间精力学习文化课科目；当进入高三年级可能会有部分选择艺考生，避不了艺考冲刺部分培训时间和费用；如琴棋书画如在周内学两项，青少年会十分的辛苦，不然作为家长照样选择周末两天学两项尝试一下，再给孩子决定是否紧张。

高中选择艺术生还是文化生，怎么选？

无论艺术生还是文化生将来都有很好的前途，怎么选择，得综合考虑社会需求和自己的现状。

没有最好专业，只有最合适自己的选择。

如果选择艺术生 你将来可以从事的专业有：播音主持、电视节目制作、表演专业、广播电视编导、商业摄影专业、广告策划与制作、文化宣传等

你要看自己是否喜欢这些专业，还要看自己当前的学习基础和艺术水平，如果你成绩好 ，艺术专业也好，可以比较容易考到一类艺术学院，艺校的文化科录取分数要比其他类别分数低。如果成绩一般，艺术专业好，也可以选择二本艺校。如果成绩、专业都一般，那就要好好考虑一下了。

如果选择文化生，你可以选择文科、理科，就业前景很广阔，但是文化成绩要求高，竞争大！

这个选择就要看你目前的学习成绩和将来想要从事的行业。如果成绩好 ，就可以大大方方选择爱好的行业，如果成绩不好，选择学习一种技能吧，职业技术学院也有好的专业。

无论选择啥，将来都要投入到社会中去工作，还是多考虑一下自己的兴趣吧，高高兴兴干一辈子，多好！

通常来说选择文化生的人是比较多的，具体要选择文化生还是艺术生要根据你自身的情况以及兴趣爱好来确定

自身情况

如果你的文化课还过得去，而且你也不是很排斥对文化课的学习，我建议你还是选择文化生，毕竟这是关系到以后得就业，文化生可选择的院校和专业更多更广，而艺术生高考之后相当于走艺术的道路，目前主要的就业是教育行业，毕竟从事演艺事业的难度很大。

如果你的文化课一塌糊涂，而你又有一技之长，那么选择艺术生是比较好的选择了，因为这样可以扬长避短，只要你的主要文化课不要太差，你还是可以凭借艺术特长考取一个不错的学校的。

兴趣爱好

俗话说强扭的瓜不甜，选择文化生还是艺术生还是要考虑一下自己的兴趣爱好，如果你对艺术不太感兴趣，或者兴趣不是太大，那就选择文化生。

如果你对艺术非常感兴趣，不是那种一时兴起的，要是那种离开可能就觉得生活索然无味的，而且你要有一定的基础，也愿意为了自己的选择付出代价，否则还是不建议选择艺术生。

总之，一定要慎重选择，充分考虑自己自身情况、兴趣爱好、家庭情况、未来就业，做出选择。

到此，以上就是小编对于艺术教育艺术生的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育艺术生的3点解答对大家有用。