艺术生艺术教育,艺术教育专业学什么内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术生艺术教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术生艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 美术生考入美术院校后具体需要学习什么？他们需要再从头开始学画画吗？
2. 艺术的主要功能在于教化还是娱乐？

美术生考入美术院校后具体需要学习什么？他们需要再从头开始学画画吗？

你好亲，很开心回答你的问题

亲的问题太宽泛，美术生考入美术院校具体学习什么？

这个要看你学的专业，一般美术专业分为造型和设计

造型就是纯艺术，国画，油画，版画专业

设计范围很广，平面设计，环艺设计，建筑设计，室内设计，动画设计等等
每个专业所学的肯定不一样，一般大一的时候，上一年基础课，或者半年基础课，然后大二就开始学专业性很强的技能

我自己读的美术教育师范专业，大一上学期的时候我们还是学基础课，素描色彩

我们大一下学期，虽然选择了油画专业，但是还是学习了国画，版画，雕塑，直到大二才开始正式学油画

一般都是大一再学习一年基础课，然后大二开始学习专业性很强的课程

比如选择油画的，大一还是学素描色彩，大二开始只学油画各种技法，比如直接画法，间接画法，油画刀厚堆法，坦培拉技法等等

这问题问的都不清楚，可见艺术生文化水平太差。学美术的艺术生升入美术学院的专业不同，学习内容不同。美术学院有雕塑系，设计系，史论系等等，太多了，你需要学的东西也太多了，让你学什么你就学什么不好吗？第二个问题就更加的无知可笑。难道你是音乐生考上的美院吗？没有画画基础，甚至画画水平不高你怎么升的大学呢？莫非是传说中的买来的？越回答越生气，希望此考生加强文化学习，下次别再这样提问。

准确告诉你：考进美院，以油画为例。第一年都在基础部学好基础，（***、解剖和美术史等其它课程），第二年进入专业学习。课程根据教学大纲安排分阶段学习，比如每学期都安排素描写生，头像、半身像、全身像、组合人物等。油画也是写生头像、半身、全身、组合和男、女人体课程。一般春秋两季都会安排下乡写生课程。在高年级都会安排一部分创作练习课程，平时也会要求多关注生活搞创作。多参加校内外的展览活动。毕业时要搞毕业创作和论文答辩。之后你就凭本事飞吧！

艺术的主要功能在于教化还是***？

艺术的主要功能是文化传承，艺术是一个民族文化的重要组成部分，艺术种类繁多，绘画、摄影，书法，雕塑、工艺、建筑、音乐、舞蹈、文学、戏剧、电影等都属于艺术范围，因为艺术源于生活是从生活中提炼出来的，艺术具有很大的时代性，反应了现实生活，不同的艺术具有着不同的功能，有的艺术具有着教化性，引导人们的行为方式，有的艺术具有更大的***性，有的艺术具有很大的实用性，观赏性，不同类型的艺术有着不同的功能，但所有艺术的主要功能还是文化的传承，记录着一个时代的人民状态与社会形式，现代社会发展迅速艺术突飞猛进，影视艺术更是飞速发展，好的***艺术对人们有着大的教化性，对人们生活有着很大影响，既有好的引导，同样有着不好方面的引导，但，艺术却从另一个方面记录了现实生活的一个状态，对历史研究有着很大的价值，历史记载有着它的局限性，很多历史研究考究都是从艺术作品中出来的。像张择端的清明上河图就具有很大的历史研究价值。

心理学家马斯洛认为，人类具有一些先天需求，人的需求越是低级的需求就越基本，越与动物相似；越是高级的需求就越为人类所特有。同时这些需求都是按照先后顺序出现的，当一个人满足了较低的需求之后，才能出现较高级的需求，即需求层次。另外，各种基本需要的出现一般是按照生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求的顺序，但并不一定全部都是按照这个顺序出现。

人和动物最大的不同，就在于人有高级的、精神的需求，包括[_a***_]的需求，奉献的需求，审美的需求等等。这种精神的需求不同于物质功利的需求。它是对于物质功利需求的超越，是对于个体生命的感性存在的超越。

审美是一种内在感受，是心灵活动过程中对事物的感觉。 这里提出的审美需求针对人类而言，就是在生活过程中对事物的感受。 马斯洛关于人类实现愿望和要求中对审美的需求有下列四种： 对称、井然有序、外观美、平衡。

艺术的主要功能就是满足人的审美需求。简单地说，正如人不满足于有吃有穿，还要求吃好穿好。要想吃好穿好就需要艺术，艺术要解决的问题就是怎样提高食品的层次，提高服装的档次，也就是说艺术要解决的是品味的问题。

人要诗意的栖居，就不得不依靠艺术！所以艺术的功能不仅是教化和***，本质在于审美。

人们欣赏艺术，赏心悦目，心理就会得到极大的满足，这种满足是一个般物质不能给予的。

（图片来自网络）

到此，以上就是小编对于艺术生艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术生艺术教育的2点解答对大家有用。