学生思想教育课题研究报告,学生思想教育课题研究报告范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生思想教育课题研究报告的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学生思想教育课题研究报告的解答，让我们一起看看吧。

1. 该如何对学生进行思想教育？
2. 思想政治教育专业存在的意义是什么？
3. 哲学和思想的联系和区别是什么？

该如何对学生进行思想教育？

作为教育者应该促进学生的全面发展，即体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括道德的发展和个性的充分发展。

首先，在教育中重视学生的全面发展。学校教育应该培养学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。促进学生的道德发展和个性的充分发展。

其次，在教育中注重因材施教。每个学生都有自己的智力优势，只要这一优势智力得到合理的发展，都有可能成为优秀人才，成才的道路也应该是多样化的。学校教育应根据学生的特殊性对学生因材施教，避免出现学生的理想批量化的现象。

最后，在教育过程中帮助学生进行职业定向。个性发展的意义就在于使有特殊个性和才干的学生更有可能适应未来不同社会工作的需要。在促进学生全面发展的同时，应当鼓励学生对社会上不同职业的特点和要求有一些直观、感性的认识，激励中小学生为自己职业理想的实现和祖国美好的明天做好准备。

人处在群体中都会有思想，不是这种思想，就是那种思想。对学生进行思想教育的目的是通过有意识有计划的教学和实践活动，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为对社会有用的人才。

对学生进行思想教育要针对学生的特点和关心的问题入手，如人生规划、职业规划、恋爱、就业、人际关系、心理健康等，把大道理寓于现实图景中，才能被学生接受，对学生的成长有助益。切记不要***大空的东西，这些只能让学生反感和抵触，达不成思想教育的目的。

思想政治教育专业存在的意义是什么？

其实思想政治教育的本质就是道德教育，就是心灵教育——就是科学世界观、社会观、人生观、价值观和方法论的教育，就是心灵的启迪，唤醒，觉醒与成长教育！其中的方***教育就是如何探索、运用正确的方式方法与制度——科学正确的术来规范性对待和处理自我个人的言行，以及广大社会人们的普遍社会言行，规范和引导整个社会向着越来越积极、正确、理性、文明的方向运动发展，越来越远离原始、野蛮、愚昧的社会形态！

不讲思想政治教育，实质上就是不讲道德心灵教育，就是只讲利益获取，而只讲利益获取，就必然是只顾眼前的弱肉强食的动物丛林社会，而于有较高智慧的人类社会而言，其结局必然就是自我毁灭！

哲学和思想的联系和区别是什么？

哲学是思想，

但思想并不一定是哲学

哲学是思想境界的结晶。

思想是哲学的阶梯。

没有思想就没有哲学，

没有哲学，思想是一种迷茫摸索。

哲学是某种思想的概括总结。

哲学是思想的反思，提炼，超越。

哲学和思想都来缘于生活，

关健是有没有认知的眼睛，

思想是天马行空，哲学是回归自然。

可上九天揽月，可下五洋抓鳖，是人的雄心壮志，但是不是能实现，在思想中是未知数，敢想是好事，敢干是勇气，结果呢，是俗言说的，谋事在人，成事在天，这就是说，思想是无限的。我们的探月工程，不但实现了登月，而且实现了在月球背面登月。那么登月首先是敢想有勇气，实现登月是结果，有结果是正确的哲学观点，也就是说，思想是先决条件，哲学是检验思想正确与否的恒量标准。

思想是一匹野马，哲学是一根套马索

人以群分，物以类聚，不论是哪类人，也无论有什么信养，每一个群体，生活在这个统治的人类社会，必须受此社会政治法律约束，并在此约束下创造财富，受法律约束，同时受法律保护。

人想什么，是自己的事，想什么别人不知道，干什么别人无权干涉，但干什么事，不能引响他人正常生活维护社会治安，尊宇公共秩序，做合法公民，是哲学套在思想上的套马索。

思想是春天的花，哲学是秋天的果

山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，思想不过是空想，正因为有思想的空想，才会有奋斗的目标。每个人都有幻想，幻想不一定实现，但如果我们己经站在了山顶就会想到，爬山是很累，又很危险，但现在己站在山顶上了，一切都是值得的。思想与哲学就是个因果关系。

当我们坐在树荫下品赏秋天的瓜果香甜时，是因为有春天的阳光明媚，百花盛开，和夏天的凡风调雨顺。

在人类社会中，人可以不董哲学，但人不可以不董道理，我们说，一个石头摔上天，终久会落地，那么，人的思想在不违背自然规则的情况下，能够实现，它能经过科学的检验验证，，那么有道理的思想就是哲学。

复合自然规则的思想和理想，在自己的能力范围的理想，或者说，你的思想能够被多数人认可的理想，那么这种理想或思想具有哲理，我们也可认为这种思想就是哲学思想。

到此，以上就是小编对于学生思想教育课题研究报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生思想教育课题研究报告的3点解答对大家有用。