思想教育理论文章心得感悟,思想教育理论文章心得感悟怎么写

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1. 什么是“哲学”？学“哲学”对我们有什么帮助？

什么是“哲学”？学“哲学”对我们有什么帮助？

什么是哲学回答起来太庞杂，这个是哲学，那个是哲学，还有另外那些……没完没了。其实这个发问是想问的是:哲学是什么（定义）？虽然这个提问并无统一的标准答案，但是万变不离其宗，有一点是跑不脱的，那就是哲学是有关事物形而上学的可能性探讨的学问。不管你是西方哲学还是东方哲学；不管你是古代哲学还是近现代哲学；不管你是这个门派特色的哲学还是那个门派的哲学，只要是哲学那就是弄形而上学的了。否则，就成了形而下学的东西了。否定哲学是专弄形而上学，那是令人非常尴尬悲哀的!

问哲学有什么用，就等于问形而上学有什么用？有什么用？无用之用。形而上学只是作为最最元始的地基前提准绳来借用，不能直接上手操作使用。可离开了它，那就真的是盲人夜路，摸着石头过河了。[祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷]

哲学是关于爱与智慧的学说。不过西方的哲学是平面哲学。是依靠定义为参照来认识世界万物的。但世界不是依靠定义而存在的。所以西方的理论体系会因为基础的定义不准确而崩溃。

西方人讲爱是从我爱开始的，我爱怎么做就怎么做，这是我的自由。当我的自由无限扩大，大过我的生命的时候。我爱怎么做就怎么做的时候，就可能是胡作非为。因为我爱所以就强行发生关系。这种爱便是一种伤害。魔鬼与之同在。

中国人对事物的认识不是来自于对事物的理解。中心的概念不是依靠定义来认识的。而是通过对事扬的深刻理解来认识的。***相对外壳的内核是***的中心。不须要定义，自己去理解就可以。

特别让人震撼的***的中心居然是仁。仁从人从二。阴阳（男女）二人之爱是仁的范式。爱要让对方也爱才能生根发芽。这个认识在哲学中应该是惊天地泣鬼神的。

认识观来自比较，长短、高低、美丑、善恶、好坏都是比较的结果，有怎样的比较就会有怎样的认识。生命犹如***，仁爱是生命的中心，我们从仁爱中来，也将追随仁爱而去。这是人生观。价值观来自仁爱，仁爱能使物质升值。不仁爱的物质一定贬值。

西方哲学的三大命题。我是谁？从那里来？到那里去？居说现在还在讨论。

中国古人说：我这个字是由丿（雄性***官命根）才（能力，力量，财富）戈（武器）组合。高举***拿着武器占有财富的我分明是个怪兽。我是怪兽。

我字再分解组合，我由丿、找组合。找到命之根源是我的进化。命根必须下种才能长久。丿与乀相爱而为人。人从仁爱中到来，也将追随仁爱而去。

也就是说，没有仁爱我是怪兽，有了仁爱我是人，人从仁爱来，亦将随仁爱而去。人生的价值就在于什么是自己的仁爱。

西方人说中国人没哲学，但在中国古人眼里西方的哲学就如小学生在识中国文字。

哲学是自然科学与社会科学的总体科学。哲学对人民对人类有着正确科学地认识世界和改造世界，能够使人民从胜利实现更大的胜利、从美好实现更大的美好，总之是能够使人民人类实现和平、安全、平安、健康、和睦、幸福、美好的法宝和保证。

简单的说，每个人都有自己的世界观，但不是每个人的世界观都能称之为哲学。只有那些思想时刻闪烁着智慧之光的伟人，他们的世界观才能被称之为哲学。

而我们学习哲学，其实就是学习他们对世界的认知，如何追求真理，判断对错，思考问题的。学习哲学最大的好处是改变一个人对世界认识的方式，即，思维方式。

从康德以后哲学表达被要求必须精准，这也让哲学读起来变得枯燥乏味，比如一个新名词的解释甚至需要一篇文章来论证。他的二律悖反让所有的哲学都陷入悖论这个怪胎中，让所有的哲学家感到无可适从。而现代哲学领域，基本都只能在一些细枝末节上纠缠，为新词汇定义。因哲学面临的困境，哲学逐渐偏向于为精神分折学，伦理学，社会科学服务。如，荣格，弗洛姆，罗.洛梅为代表。现代物理学，一直认为是取代哲学掌握真理钥匙的不二选择，但当逻辑实证主义，为科学做出界定，即，科学是什么时，而量子力学，宇宙起源学，由于限度学上理论的产生，似乎寻找真理的钥匙又从新回归到了哲学上。哲学曾被认为是一切科学的起源，哲学为科学设置了界线，但同时也为自已设置了樊篱，这不能说不是一个巨大的讽刺。而哲学现在对科学的价值，更多是***学上的道德判断。学哲学可以让你变得更睿智，也可以让你变得只是一个油嘴滑舌的扛精。

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