深入开展思想理念教育工作,深入开展思想理念教育工作总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于深入开展思想理念教育工作的问题，于是小编就整理了2个相关介绍深入开展思想理念教育工作的解答，让我们一起看看吧。

1. 谈谈信息技术给社会带来了哪些挑战与机遇？给教育教学带来了哪些变化？
2. 初中生偷拿父母的钱，怎么教育好？

谈谈信息技术给社会带来了哪些挑战与机遇？给教育教学带来了哪些变化？

挑战：我国在许多信息技术产业方面起步较晚，在整个全球产业链中话语权相对较弱，更多的是被动合作或者是应用选择，在整体竞争中处于不利位置，正是基于信息技术对生产与人民群众生活水平提高的重要性，新一代信息技术产业才被归属于国务院“加快培育和发展的战略性新产业”。

机遇：由于新一代信息技术的发展，全***息通信产业体系面临重新洗牌契机，企业若掌握主动便可在行业中获得足够的竞争优势，我国若在新一代信息技术领域加大推进力度便可迎来与发达国家比肩起跑的机遇和增强国际影响力。

给教育教学带来的变化：信息革命的大潮猛烈冲击着教育领域，首先对传统教育思想和教育观念提出了挑战。传统的教育文化形态日益成为现代教育的"掣肘",需要进行彻底变革。从集体教学和单向化的信息传输转变为集体教学与个别教学相结合和交互式的学习方式。从封闭式教学和"垄断式"的信息传输转向为开放式教学和跨时空的***分享。

初中生偷拿父母的钱，怎么教育好？

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初中生偷拿家里的钱，这个现象在社会上应该不是少数。可能全世界每个学校每个初中班多少都有这种情况发生。

怎么教育的好呢？

1，如果这个孩子平时比较诚实，只是一时糊涂，偶尔犯错，家长可以选择原谅，问清楚孩子偷钱的原因，家长警告他以后用钱直接跟大人要，没必要去偷，下不为例就可以了。

2，如果这个孩子比较浮夸，家长就要小心了，确实有一些孩子本质比较顽劣，不堪管教，怎么打怎么骂都不管用，他偷钱纯粹是打游戏或者去胡闹。这种孩子是管不了，大人只能把钱袋子扎紧，没有其他办法。

十四五岁的初中生，正是叛逆的年龄，从小学升到初中，逐渐熟悉了这个花花绿绿的世界，到了初中这一级，由于各个家庭贫富差距很大，在学校可能形成攀比之风。

这个年龄也正是好玩、好动的时候，追求吃好的，穿好的，用好的，爱玩游戏，追星看电影等等，由于没有收入，为了满足消费只能从自己家里偷。除了一些家庭条件特别好，普通家庭难以满足这些额外消费。

初中生偷拿父母的钱，怎么方式教育好。一般来说，初中生都在12岁以上。现在的孩子普遍营养较好，身体发育较好，智力发育也较超前。从身材看，大部分孩子是小伙子或“大"姑娘了。

孩子偷拿父母的钱，必须问清所以然，是做什么需要?不应不问清红皀白，滥揍一顿，因为，初中年龄段的孩子正处思想发育阶段的叛逆期，揍一顿不仅解决不了问题，很可能发生不良后果。如逃学、厌学丶出走等。

有的家长说，教育没用，打也没用，屡教不改。这就首先要找寻家长的原因:

一、对孩子管理不当。

孩子为什么偷钱?首先问明原因，如果是正当用途，应在孩子面前检讨自身，不要克扣孩子。做到尽量满足孩子的正常正当需求。

如果孩子偷钱是用于上游戏厅玩游戏，应说服教育，举例过份沉溺游戏的危害性。

如果孩子偷钱贪吃零食，则应培养孩子定时定量进餐的习惯，可适当从正规食品店***购补充零食，劝导孩子减少或慢慢诫除吃零食习惯。

用正面教育正面典型教育孩子向正能量人物学习，剖析偷钱原因。对孩子的优点多表扬，多鼓励，甚至可以用少量物资金钱鼓励其再接再励发扬优点。对孩子的缺点不能***用唠叼式批评，让孩子厌烦，“破罐子破摔"。

自己如果确实没有能力解决孩子的问题，可***取第三人的方式求助他/她人说服教育。可以是老师丶同学丶亲戚或心理医生。

二、检讨自己的行为

到此，以上就是小编对于深入开展思想理念教育工作的问题就介绍到这了，希望介绍关于深入开展思想理念教育工作的2点解答对大家有用。