教育技能与教育艺术,教育技能与教育艺术的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育技能与教育艺术的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育技能与教育艺术的解答，让我们一起看看吧。

1. 2001年颁布并实施的幼儿教育指导纲要试行提出了四条幼儿园健康领域？
2. 为什么说教育学是一门科学也是一门艺术？
3. 艺术职业技能证书含金量？
4. 艺体2+1是什么意思？
5. 如何针对幼儿实施美育教育？

2001年颁布并实施的幼儿教育指导纲要试行提出了四条幼儿园健康领域？

为进一步贯彻第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，推进幼儿园实施素质教育，全面提高幼儿园教育。

2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》（试行）提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了身心和谐、保护与锻炼并重、注重健康行为的形成三个方面的价值取向。

为什么说教育学是一门科学也是一门艺术？

教学之所以理解为一门科学,是因为教学的过程需要严谨的逻辑思维和科学的教学方法,比如从准备教案、教学日历、讲稿、课件等工作开始,都需要理解整门课的教学目标和教学方案,从而有目的性、针对性地传授知识,达到良好的教学效果.

而之所以将教学也理解为一门艺术,是因为,教育工作者除了传授知识,更要热爱教育事业,热爱学生,所谓“身教胜于言教”,当老师要为人师表,用人格魅力感染学生们,除了教知识,更要教做人.在教育过程中,因材施教,有耐心无偏见地对待每一个学生,这些都是艺术.当然包括老师的语言,举止,风度,对于一个好老师而言,这些都是艺术.

教与学传统意义上讲更注重的，是“科学”二子，也就是学问，理论上的知识而并没有去精心关注是否学生们都能很好的掌握这种“科学”！

学生们是否真正地掌握了相关的技能，也就是能否用这些科学去解决实际中的具体问题，这就是艺术。

艺术职业技能证书含金量？

中国艺术职业教育学会考级证书含金量高。

中国艺术职业教育学会,是最早由文化部批准的全国跨省考级单位之一。由中国艺术职业教育学会颁发《国家级教师资格证》专业证书含金量极高,全国都可通用。

毕竟国家对教培领域监管越来越。师资认证也会越来越严。考主管部门颁发的职业认证肯定不会有错。

艺体2+1是什么意思？

艺体2+1，就是指的每位学生在九年义务教育阶段能较好地掌握2项健身锻炼的体育技能和1项艺术技能，目的是培养学生参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操。同时，通过活动的开展，促进学生积极参加课外文体活动，推动整个体育、艺术课程的改革和发展。

意思是:体育、艺术2+1项目,即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为学生的全面发展奠定良好的基础。

如何针对幼儿实施美育教育？

对幼儿的美育教育一定是要培养创造力，开放性思维，和美的感知，以及利用周边事物表达自己的情感。一定不要在太小的时候就送去学习美术技法，那样看起来画的很好，可惜已经扼杀了思维。得不偿失。

1.创造优美的生活环境。儿童最初的美感是从日常事物中开始的，[_a***_]要为孩子创造出与教育相适应的、充满情感色彩的审美环境，室内外布置做到绿化、美化、儿童化。墙饰的布置与装饰色彩力求淡雅，形象可爱，内容富有情趣，物品摆放整洁有序，符合儿童的审美趣味。我们可以让孩子动手动脑与老师一起布置环境，如在“元旦”、“六一”等节日和老师共同制作彩旗、灯笼，准备表演的头饰、服装、道具等，激发幼儿表现美、创造美的兴趣。 　　

2.创设良好的心理环境。心理环境作为幼儿园环境的一部分,对孩子审美的发展也有着很大的影响。幼儿的一日生活大都是在幼儿园度过的,他们每天都在和周围的环境进行着交互作用,所以我们要为孩子创设一个宽松、和谐、安全、温馨的心理环境，言行举止成为孩子学习的良好榜样。在幼儿一日生活中，让幼儿感知语言美与行为美。教幼儿学会使用文明礼貌用语，不乱扔杂物，爱护环境。教师的端庄衣着、文明言行、师幼之间亲切友爱的交往等，都能给幼儿以美感，使幼儿的审美素质在潜移默化的教育中不断得到发展。 　　

3.开展丰富多彩的艺术活动，艺术是实施美育的主要途径，在幼儿园的教育教学中，我们要指导孩子欣赏以愉快、明朗的基调为主的音乐、美术、文学作品，用各种艺术手段感染孩子，发展他们识别美、创造美的能力。平时，引导幼儿多参加审美实践活动。如让孩子参加绘画、泥工、折纸、剪贴、制作小玩具、学习表演歌舞和童话剧等，并通过举行“小小故事会、我是小画家、舞蹈小明星”等活动，鼓励幼儿大胆地表现美、创造美，在丰富多彩的活动中体验美，感受美。 　　

幼儿审美教育是艺术教育的基础，它不以掌握大量的知识和技能为目的。在艺术教育中，我们不应一味地强迫孩子去操琴练舞、习字学画，这些活动是不可能在真正意义上满足孩子的审美需求的。我们要从培养幼儿的兴趣入手，将审美教育、艺术教育和日常教育、游戏等有机地融合在一起，逐步提高幼儿的审美能力。

到此，以上就是小编对于教育技能与教育艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育技能与教育艺术的5点解答对大家有用。