艺术教育就是审美教育,艺术教育就是审美教育对吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育就是审美教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育就是审美教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 艺术教育的任务和目标是什么？
2. 艺术审美的基本功能与作用？
3. 有人说“选择大于努力，教育源于艺术”，你觉得呢？

艺术教育的任务和目标是什么？

艺术教育是艺术家以自己的审美理想的社会生活经验，创作出影响人们三观的艺术作品。帮助提高人们思想觉悟，使心灵深处受到了艺术美的感叹。

通过艺术作品使人们受到了审美教育，什么是爱国主义，我们要以朝气蓬勃的精神建设祖国的大好河山。

艺术教育的作用必须通过审美艺术的方式，以作品的艺术形象来感染人们的思想境界。例如，以绘画艺术形式表现出，红色经典绘画中的歌颂了革命先烈抛头颅、洒热血，英勇无畏的可歌可泣英雄人物。今天的和平幸福是革命先烈换来的，我们要珍惜现在的美好时光，用勤劳的双手把我国建设成富强美好的国家。

艺术审美的基本功能与作用？

艺术作品本身所具有的美的特质，构成着艺术审美功能的客观前提。其认识功能艺术是对社会生活形象的反映。教育功能。进步的艺术作品是生活的教科书，可以影响人们的思想倾向、思想观念、道德意识、哲学观点，改变人们的人生态度，激励人们为实现人类进步的社会理想而斗争，起到潜移默化的思想教育作用。

艺术形象的艺术感染力，引发人们的审美愉悦和乐趣，“寓教于乐”、“寓教于美”，使人们从中获得精神的享受和满足。

人类审美活动中的一种高级、特殊的形态。

所谓审美，简单地说，就是感受、领悟客观事物或现象本身所呈现的美：具体地说，它指的是人在其社会实践过程中与客观事物或现象所历史地发生和建构的一种特殊的表现性关系。

人与客观事物或现象大致有三种关系：一是科学的认知关系；二是***的规范关系；三是审美的表现关系。

审美的表现关系专注于对象生动可感的表现性形式，是合规律性与合目的性的统一，具有自由性。

审美的本质即自由。

有人说“选择大于努力，教育源于艺术”，你觉得呢？

选择大于努力，繁事都去努力，但是要选对方向，不然会前功进启，做人也好，做事也好，都要朝着正确的目标而奋进，必须是正能量，如果大脑不健康，受负面影响，不但得不到好的结果，在大的努力也会带引火伤心。

艺朮来指于教育，不单而论。

艺朮须要有艺朮细胞和天賦，如果没有艺朮细胞和天赋在高的教育是你的作品不够灵动，同时也达不到艺朮的境界，就象读书一样不能读死书，因而要寻求自己的喜好，在去接受在教育。

选择大于努ヵ，教育源于艺术？

欧间答：这个命题值得探导。方向需要选择，否则努力白废！比如北方人要去广东，就得南下，如果往其它方向前进，则将事与愿违。至于说教育源于艺术，指的是艺术派生教育。没有艺术的教育将是无用功！

不努力，没有任何主动选择的权利，相比努力选择，应该是定位。给自己定位，然后努力，再有选择。就如一个萌新，不学习不努力，能自己自主选择想去的学校？不努力，连选择的权利也没有。

至于教育跟艺术，在我心里，教育是一个大类，艺术里面包括教育，但是教育上升到艺术，我觉得比较牵强的。你让学校的学生来评价，我敢说大概率零投票。但是对于教育者本身，教育机构平台等，可以对教育进行包装，美化，从而让教育时髦化，但归为本质来看，教育是严肃的。艺术是高度精神状态的。

以上仅个人理解，仅供参考。

选择大于努力，教育源于艺术理解这句话之前需要先了解一件事情，那就是，有没有完全的了解自己，自身的优点和缺点、自己合适什么不适合什么。因为再这种基础之下你才能正确的选择，通过自己的选择发挥出自己最大的优点和长处，那你必将更加努力。

作为一名美术老师，我个人是很赞同教育源于艺术的。教育是美的，让人成长让人在社会中生存。教育和艺术是相互依赖的关系，彼此都缺一不可。机械式的学习用于不能传达到被教育者的脑海中。比如说用美术绘本的形式去对孩子进行知识能力的培养。比如说用音乐舞蹈肢体语言去表达情绪，在[_a***_]教学中，语言谈吐的优雅美、板书的排版艺术美、学生互动的过程都能体现美。

教育为人，为成长为全方面的人，让学生了解自己，发现自己是教育的目标，所以它需要我们用艺术的眼光去思考教育的问题。

到此，以上就是小编对于艺术教育就是审美教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育就是审美教育的3点解答对大家有用。