艺术教育校长谈教育,教育部长谈艺术教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育校长谈教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术教育校长谈教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育培训行业如何运营和管理？
2. 校长和教师该如何坚守教育的定力？

教育培训行业如何运营和管理？

教育培训行业如何运营和管理？

一、教育培训行业的核心是什么。

用教育产品解决家长的具体需求和问题，用你的教学和服务缓解客户的疑虑。所以设置产品的时候你要想想，你的产品具体能解决什么问题。例如，如果你想解决分数的问题，那就做学科K12，如果你想解决专注力的问题，那就去做现在兴起的情商专注力培训，如果你想解决出国考培的，就做留学那块。道理很简单，做起来不简单。

二、教育机构的核心是什么。

销售和教学是培训机构的核心。不要听什么讲师讲运营，讲管理。教育机构的运营管理跟每个行业都不一样，用传统行业的方法去管理，基本都会导致机构业绩差人员流动大，最后倒闭！要么懂销售，要么懂教学，不然办机构的存活率不超过5%，三年内基本会死。当然，资金源源不断的土豪另当别论。我接触过很多成本一年两三百万的成型机构，甚至成本更高的也有，亏两年老板就受不了，基本是资本比较雄厚跨行投资的老板比较多。

三、教育机构如何盈利。

教育机构收的都是预付款，提前把家长未来半年或者一两年的费用收了，收取的这些费用叫做现金流。如果学生不上课就等于客户没有消费，我们实际的收入 = 学生人数X 课时单价X 消耗的课时，这笔收入减去我们各项成本才是我们的利润。所以，一个机构要盈利需要经过两个阶段。首先，现金流要为正，收的预付款比成本支出高！这个是最最主要的，所有的一线机构考核最主要的标准永远是业绩达标，也就是现金流。不光是教育机构，所有的公司最大的命门都是现金流，这就像一颗定时***绑在各个公司的身上，现金流一旦不足资金链断掉，便无力回天。像前几年大出风头的OFO，没有现金流又融不到资，最终的结果令人叹息。这样的例子，太多了。其次，在现金流为正的基础上，把课时消耗金额做到高于成本，机构就开始盈利。其实，这一步是很简单的，现金流如果能持续为正，说明机构的运作很健康，业绩不错教学也不差，盈利是水到渠成的事。看到这里，有些朋友可能开始意识到了，业绩是最主要的！为什么呢？业绩好，说明机构前端的销售部门执行力高，销售能力好，教学体验棒！一个客户来上体验一次课，跟你机构的销售部门，教学部门，甚至行政前台都接触了个遍，整个流程体验不好能出业绩？你说业绩好是因为侥幸？客户怕是傻？所以，大机构最重要的考核标准都是业绩，而不是盈利。抓住主要矛盾！现在大多数机构注重营销部门，把最多的财力物力投入前端业绩部门，不是没有理由，强如华尔街也是如此。一句话，以结果为导向，有业绩就能盈利，有业绩说明机构各部门健康运作。

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現在的創業看似門檻低了，其實高了。由於工作緣故，我與不少中小學及教育培訓機構都有接觸合作。

從你提供的基本信息看，缺少所在城市(省會，地市，縣城)，類別(文化課輔導，藝術興趣班)，我從宏觀方面給你們提幾點建議，供參考。

一、作評估

青少年教育培訓行業近年來雨後春筍，發展速度很快，但市場現狀比較混亂。想從事這個領域要對自身及合夥人做全面客觀評估。

若評估分值不理想，建議可先和成熟校區合作或入駐教育綜合體穩妥。

二、列預算

雙方預計能投入多少資金，何時到位，收支計劃，能確保至少半年內正常運營，盈虧平衡分析，投入產出比預估，若有資金缺口融資計劃有哪些？

若選擇品牌加盟，費用越少越好，超過10萬慎重，重點考察總部及樣板校區真實經營情況及業內口碑。

三、選類別

辦文化課還是藝術類，也還是托班;自創品牌還是加盟;具體選哪幾項(語數英，單項或全科;國學，繪畫，書法，舞蹈，運動，樂器，棋類，機器人編程，右腦開發等);針對哪個群體;有什麼優勢？不同行業所處生命周期不同，慎重。

教育应该算是我们这个社会中一个家庭比较大的投资之一了，它的花费甚至占一个普通家庭的大比例，这与我们现在的思想观念转变有关。

既然每个家庭都这么重视教育，那自然与教育有关的行业都比较有市场，市场大，分食这块蛋糕的人也就越多。

那么如何才能做好培训行业呢？那是各有各的招。我没做过这方面的，不过身边有不少人从事这个行业，有好的也有差的。下面我就简单谈一谈吧。

首先是选址的问题。一般，培训机构都要依托学校，因为学校周围人流量大，而且氛围好。商业闹市区也人流量大，好不好呢？肯定不好。一是没学习的氛围，二是周边环境复杂，不利于学生管理，三不利于家长接送（针对小学生）。

其次是培训机构***问题。这就涉及到房屋的面积，消防是否过关，等等。如果办不了证，那就属于无证办学，会被取缔的。

第三是培训内容问题。选好培训的方向，是文化类的，还是艺术类的，或者其它。

第四是在规章制度问题。一个培训机构就是一所学校，要有相应的规章制度，如管理制度、考勤制度、教学内容管理、突发***应急处理制度、安全制度、财务管理制度等等，定好规矩，不怕乱。

最后，因为你们是合伙，所以一开始就要明确责任与义务。开始肯定会困难，比如招生、教学、评价等等，但是这些经验都会是宝贵的财富，一切都会越来越好。

祝成功！

我觉得首先就是要学会推广吧，口碑好才能吸引更多的家长学生报名，其次就是平时要注意与家长或学生联系，一个个联系又太麻烦了，就可以利用市面上的***工具里德助手这些，它亲密***的功能还能根据不同的人编辑不同的信息。

校长和教师该如何坚守教育的定力？

最好能有国家层面的教育定力，因为我国是教育大国，教育史悠远而又积淀深厚，其中合理性的传统做法很多。但是，随着各种国外教育理论的引进，不少教育传统做法被撼动，甚或被取代，不能不让关心中国的教育有心人忧心如焚。

教育的定力，只有搞懂了什么是教育，你才会知道劲该往哪里用。但是你再有蛮力还是巧力，不安制度出牌你也无用武之地，过去能一美遮百丑，现在是一过遮百好，[_a***_]你的教育定力，就要很现实有冲突，就会抹杀你所有成绩，你敢有定力吗？还是做个听话不挨打的弄臣，也别要什么定力了，现在的家长把孩子看成自己的私属品，其不懂孩子是社会人，教育是培养为这个社会服务的人，不是为你培养救世住的私塾，不懂这个道理的就不懂什么是教育。

教育的定力是什么？

个人认为是：

对教育事业的热爱不减少，对教师职业的选择不后悔，对教书育人的职责不懈怠，对坚持党的教育方针不动搖。

作为校长具体体现在：

努力提升领导力，坚持教育改革不松懈，有长远打算。对学校建设和发展规划有愿景，对教师队伍建设有措施，对整顿校风.教风.学风有行动。

作为教师具体体现在：

对工作热心不减，对学生爱心不少，对差生坚持不弃，对自己要求不松。

校长是车头，教师是车厢，车厢能跑快，全靠车头带。有一个好校长才能带出一所好学校。校长.教师一条心，学校才能大翻身。

这个嘛，真就不好说了。

就我来看的话，随着社会的发展，校长有这个实力，普通老师嘛，说不好听的话都不具备。

坚守教育的定力方面，最主要的还是要看相关政策及上层领导了。实话实说，教育上已经没有之前那么纯洁了。有些地方教育相关领导不是科班出身，是从其他地方调过来的，对教育方面不熟悉，做事还是之前另外领域的那一套，这样子对教育没多大好处。

另外，学校本来是一个相对独立的地方，没那么多的杂事，但是现在也没那么单纯了，经常可以看到教师挨家挨户搞扶贫，说实话，这与教书育人不搭噶，不应该归教师负责。像这些安排，校长与教师除了认真落实还有啥办法呢？

还有一个原因，在山高皇帝远的穷地方，那么多老师，踏踏实实一辈子待在一个穷地方你愿意吗？教师也是人，不是说教师就应该清贫应该过苦日子的。一个现象是大部分老师都是逐渐向好些的地方走，校长也是慢慢爬向更好地地方，在同一个地方不会待太久。所以大多还是领导咋安排下边咋落实，可惜的是，现在的人往往重政绩。当然，不排除有部分完完全全抓教育以政绩为次的校长，但是，这样的校长是不受领导待见的。

到此，以上就是小编对于艺术教育校长谈教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育校长谈教育的2点解答对大家有用。