艺术教育的教育方式,艺术教育的教育方式有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育的教育方式的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育的教育方式的解答，让我们一起看看吧。

1. 艺术教育的任务和目标是什么？
2. 学前儿童美术教育有哪几个特点？
3. 如何研究艺术？

艺术教育的任务和目标是什么？

艺术教育是艺术家以自己的审美理想的社会生活经验，创作出影响人们三观的艺术作品。帮助提高人们思想觉悟，使心灵深处受到了艺术美的感叹。

通过艺术作品使人们受到了审美教育，什么是爱国主义，我们要以朝气蓬勃的精神建设祖国的大好河山。

艺术教育的作用必须通过审美艺术的方式，以作品的艺术形象来感染人们的思想境界。例如，以绘画艺术形式表现出，红色经典绘画中的歌颂了革命先烈抛头颅、洒热血，英勇无畏的可歌可泣英雄人物。今天的和平幸福是革命先烈换来的，我们要珍惜现在的美好时光，用勤劳的双手把我国建设成富强美好的国家。

学前儿童美术教育有哪几个特点？

学前儿童美术教育最重要的是给幼儿自由表现的机会，给予幼儿亲身体验的机会。

1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。

3、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

4、在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。

如何研究艺术？

艺术离不开哲学、历史、文化、民族、信仰、***、风俗、地理、材料、宗教等知识。

艺术是属于人类独有的特征，是人类留下的文化遗产。

艺术是有国界的，属于中华民族的艺术，是一定要保护的。

我们一定要保护我们中华民族自己的艺术，决不能流失。

艺术一定是爱国主义的表现，决不能流失出去。

中华艺术是中华民族的文化传承，是我们的民族符号，是我们民族象征，我们一定要好好地保护好自己的艺术，决不能流失出去。

无论研究哪一门类的艺术，前提的积累学习是尤为重要的，只有将所要研究的门类艺术吃透学精，也许才可以说一声“研究”二字，换句或说：你所研究的艺术是你很喜欢或者是离你最近的东西。否则：一切只是空谈！有相当一部分所谓的研究只是定义转换的游戏，真的谈不上是研究......，比如说：你想研究京剧梅派艺术的唱腔特点，可是你根本就不会唱京戏，甚至连起码的基本板式都分不清，那你是研究啥啊？有的干脆就是抄袭或者拼凑，或者断章取义做小聪明等......

我有一位朋友，天天吆喝着要研究河南曲剧音乐的发展史和各个门派的唱腔特点。话已出口，他就拼命地在网上找有关资料和在其它书本里照搬抄袭，然后他就将关键词做一巧妙地调整，变体等高妙手法，最后竟然组织了好几万字，其行动很是辛苦也很和感人！发表后从此就以河南曲剧理论研究专家自居，不可一世！

偶然在一次河南曲剧交流座谈演唱会上，大家诚恳地也相当期待地想欣赏这位专家的风***，结果连张口哼哼都困难，东拉西扯、胡说八道，气氛相当尴尬。终于漏出狐狸尾巴，大家终于看清了这位“伪”专家！

艺术的门类繁华，繁多。一说艺术，有的朋友们就遐想窄意成绘画艺术，艺术画家。这是酷爱绘画艺术的人们的一种潜意识。其实艺术包容了整个人类的各行个业。

执政艺术，要研究切合实际国情，地域，地区的不同，贫富差距的不同，因地治易共同富裕的通用性政策。对外互利共赢，尊重本土文化，让世界和平，稳定，走共处同发展，同命运，同优化环境，最终世界大同的方向。


农业艺术要研究逐渐实现极少数人弄全民的粮食和蔬菜，肉蛋奶等吃的。实现智能合作化大农业。让全民生活水平达到更加高的水准。满足全民养老高质量的生活标准。当然小片的山边地脚还离不开中小农机，和特色农业的人手工作处理。

教育艺术要研究实现全智能化的育人与[_a***_]教学。其过程是数字化的简单过程。培育人品德重于泰山，一代一代的人才都是用智慧改变生活，让更广大的人生活的更美好，这颗人心就不是自私的，而是公心的为社会服务，为人民服务。

一个人的能力有大小，其本质在于让大家都生活的美好，自己智慧的人生家族才能立于永久不败之地。如果自己和自己的家族很富豪富贵，而且很吝啬的不愿救济贫苦的人，穷人越多，饥寒交迫，社会尸横遍野，动荡不安。富人的好日子也就快到头了。

教育艺术的目的，在于育德育智并举，一个心怀天下，德高望重的智慧者会安一方百姓，生活越来越美好。相反，一个自私自利的智慧者，吸取社会财富越多，对社会危害越大。一方百姓日子越不好过，社会越不稳定。

文学艺术和美术艺术音乐音术，都是脑力的高雅艺术。其责任重大，可朔造人类美好善良，自由的灵魂，鞭达丑恶，推进社会文明进步。也可祸乱人的思想意识，也能起到破坏社会的作用。所以思想道德艺术素质是艺术家必修的进门之课。

一个心怀叵测的高能艺术家，其艺术作品能把人类灵魂带向何方？人生暂短的几十年，都是在是与非模能两可的选择中生活度日。也许当时其作品没有太深广的内涵意义，也许不为政治所欣赏，当日月的年轮沉淀，才发现艺术家所留下的艺术作品，是千古延续的真理。人性自由思想释放出无穷尽的艺术力量。

研究艺术，就要针对社会各门类的本质，触及社会***的神经动脉，不痛不痒的，等于没说没作。各行个业都存在做的有没有艺术性。学习的目的不在于完成了任务，工作的目的也不在于完成了任务。而在于完成任务的结果效益。一样的任务，其结果效益差之成倍的不同，这就是做人做事的艺术。差之千里的，根本就没有一点点的艺术性。所以，就一般的人而言，不是***都能达到高效益的艺术性。

这就是社会人群贫富的根本差异。所以高智慧高智商，能力大的人，做事艺术性很强，而做事没有艺术性的人群就显贫弱。社会***的养老保障体系，就是要保障贫弱的人有平等的社会生活保障。

所以做事艺术性很强的人都甘心情愿为社会多纳税，多施舍，其根本上，将积德智慧艺术而来的财富，又直接转化成德份，存在身上永久通用的德库。这篇如何研究艺术的文章，天机尽泄，有的人看明白了从此只做积德行善的好事，不做少德缺德的坏事。可有的人还是不相信，认为是瞎忽悠，只所以这样，天机无漏，人心难无为。

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到此，以上就是小编对于艺术教育的教育方式的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育的教育方式的3点解答对大家有用。