幼儿教育真的不容易吗,幼儿教育真的不容易吗知乎
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育真的不容易吗的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育真的不容易吗的解答，让我们一起看看吧。
当代幼儿教育中存在的问题是什么？
家长太宝贝孩子了：都觉得自己的孩子最重要，对老师严格要求不理解。有这样一位家长，孩子早上睡到自然醒，迟到了家长无所谓。中午午睡孩子睡不着，影响别的孩子。家长说：那就不让他睡，让他一个人在旁边看书，对这样的家长，老师怎么办？
现在出现的早教有如揠苗助长 那些从小被家长宠着惯着，独占一切***，只为出人头地、成名成家而培养出来的孩子，尽管他们可能考了高分、上了名校，可毕业后做什么都不行。因为他们从来没学过怎么跟人相处，怎么和人分享，怎么得到别人的信任和支持，根本无法真正融入这个社会。所以，他们必然失败在冲剌线上。早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。 适度的教育，只要孩子以能接受，乐于接受为原则，就是可取的，反之，则不可
谢邀！说到当代幼儿教育的问题，我首先要说的是：收费为什么那么高？其次，凭什么不上幼儿园就没有小学学位？其三，说是减轻农民负担，那么幼儿教育这个高费用是不是负担？
拨苗助长、超前教育、小学化严重、缺乏童真、缺乏挫折、缺乏公民道德教育;幼儿教育的关健是家长！更应受教育的是家长！我们常常怪罪孩子、认为孩子不好、其实恰恰是家长自身的问题！
首先是二，三，线的中小城市公立幼儿园太少，幼教老师没有编制，留不住高学历幼儿教师，导致幼儿园老师素质低，频频出现虐童***，重视学前教育，应该从幼教老师做起，中小城市增加公办幼儿园数量，同工共酬聘用编制高素质高学历幼教老师，提高幼教老师素质，才能提高幼儿的教育质量，不重视幼儿园老师，何谈重视学前教育？不重视教书育人的人，何谈重视幼儿？
幼儿启蒙教育到底有没有必要？为什么？
没必要。孩子的成长有其自然过程，不需刻意进行“启蒙教育”，但父母需要给孩子提供“具备丰富环境***，以及充满爱和温暖”的成长环境，可以促进孩子智力和情绪的发展。
如上，题主的详细问题是“在孩子4岁后就开始各种幼儿启蒙教育，强行要求孩子必须达到什么样的水平，真的有必要吗？还是还给孩子一个自由的成长过程？”
事实上，心理学家研究发现，幼儿在4岁前（而非4岁后），是大脑发育的关键时期，这个时候，“丰富的环境***”有利于大脑的发育。
父母怎么样为孩子创造丰富化环境？可以通过一些婴儿感兴趣的活动鼓励他们对世界进行探索和游戏。让孩子的房间能够“安全地”随意活动，而不是严格地规定孩子不能碰这不能动那儿。为孩子提供多样化的感觉经验，让孩子看颜色、听音乐和看人。多看、多尝、多闻、多触摸东西。
所以幼儿到处看、到处摸、到处爬、什么东西都放到嘴里尝一下，不是孩子“调皮捣蛋”，而是能促进孩子大脑发展的必经阶段。
家长们千万不要听信某些“传统偏方”，给孩子手上涂辣椒以禁止孩子吃手指；孩子一把东西拿进嘴巴里就打ta手训练ta不会再随便把东西放进嘴里；把孩子禁锢在婴儿床上不让ta到处爬等等，这些都会阻碍孩子大脑正常发育。
而是要在做好防护措施的情况下，让孩子充分地去感受、探索周围的环境和物质。这比上什么早教课或者念什么先进理念的幼儿园都重要。
家里要有丰富的物质材料，父母还要对孩子的需要作出反应，这样孩子的智力和情绪发展就会很快。
对孩子温柔而充满爱的照料也是必不可少的，这满足的是孩子的心理需要，同样对孩子的大脑以及情绪发展至关重要。
总而言之，要让孩子早期发展得好，进行所谓的“启蒙”，只要给到孩子丰富的知觉和智力***、爱和温暖，就可以了。
不需要刻意。越刻意，父母越焦虑，效果还可能会适得其反，因为父母在焦虑的情况下，很难保持内心的平静，更可能在孩子面前流量出负面情绪，导致孩子不能在温馨有爱的环境中成长。
以上就是我关于孩子启蒙教育的解答。更多育儿方面的心理学知识，可以关注我了解。
启蒙教育当然有必要啦，在幼儿期孩子的探索欲，求知欲是非常强的状态，如果引导的好那么以后他的整个认知习惯都会形成一个良好的状态，不然反而需要家长各种督促来学习，因为幼儿一般是3-6岁的孩童，这个时间段性格还没定型，认知还在发展，对于新鲜事物，对于成败得失也会很在意，所以启蒙不仅是孩子去探索，去发现 更是去尝试，经历过努力，挫败，再接再厉的过程中最终收获的成功，这种喜悦给孩子带来的不仅是事物上的反馈更是心里上的成长，可以知道面对不懂得事物怎样去摸索，不会的事情怎样去想办法解决，最主要是培养一个动脑筋的思维。
幼儿启蒙教育到底有没有必要？我的回答是很有必要！
0～3岁是幼儿大脑发育的黄金时期，到幼儿6岁左右大脑基本已经完成了95%的发育，这也正好应证了我们平常说的“三岁看大七岁看老”，如果抓住这个时期好好开发小朋友的大脑的话，相信对他们以后的学习、生活都会有很大的帮助。
那么我们平时应该怎么对幼儿进行启蒙教育呢？在这里我大概罗列以下几点：
一：语言[_a***_]
幼儿语言的发展直接关联着大脑的发育。虽然我们平时都说3岁左右是孩子语言发展最快的阶段，但其实不然，幼儿从出生开始就已经在接收着外界的各种讯息，虽然他们可能还不会说话，但是他们会自己琢磨，会去理解，再慢慢的把他们听到的说出来，所以，我们应该从小就多跟他们交流，让他们多接收一些信息，说话的时候最好是可以让他们看到我们的嘴型；
二：感统能力
感统能力我们也可以理解为大运动能力、肢体协调能力。幼儿四肢的发展也是很能反应出其大脑发育水平的。从6个月的坐到9个月的爬再到1周左右的走，我们也可以在这个过程中清晰的发现他们的一些变化，而运动能力强的小朋友常常思维会比较活跃，适应能力也更突出一些。所以我们在平时的育儿过程中也应该去做一些针对性的运动训练，更不要觉得好像孩子小就天天抱着。
三：情绪调节能力
什么是幼儿的启蒙？大概很多人都说不清楚，包括育儿专家和心理学家。我曾经在《早教革命》这本书中，记得作者做了深入的探索性的描述。就是幼儿在生下来的刚开始，他的大脑是白纸一张，第1次接触的人对他很重要。第1次接触的人，即使不是父母，而是其他人或者是动物。给他留下的刻板效应是非常深刻的，甚至分隔一段时间后见面孩子都能够立刻想起。这种印象记忆甚至可以铭记一辈子。这就解释了，为什么要给孩子第一刻板效应。这为幼儿的教育提供了非常重要的理论和实践依据。刻板效应是启蒙的物质基础和理论基础。
幼儿教育界曾经有一句比较流行的话，“每个孩子就是一张白纸，你给他涂什么颜色他就是什么色彩”。教育界也有一句话，“你想孩子成为什么，你就给他提供什么”。我想这就是启蒙教育的作用了。曾经有位同事，对自己孩子的教育非常苦恼。他希望小女孩成为将来的大学教师。说是他希望孩子将来最理想的样子。为此他专门咨询了一位在大学当老师的女博士，博士的回答是：你想让他成为教师，就要给她提供一个亲身体验当教师的良好环境。换言之你想让他成为钢琴师，你就要给他提供体验钢琴师的环境。所谓耳濡目染，潜移默化，大概就叫做启蒙了吧。
有人说不需要什么启蒙教育。说只要给丰富的***就可以了。我就纳闷了，丰富的***，那不就是耳濡目染吗？那不是启蒙教育吗？启蒙教育不在于教什么，而在于给什么环境。
其实并不是好环境都能给幼儿积极的教育的。哪怕是很优渥的环境。良好的幼儿启蒙环境，是要积极的引导，良好的回应，唤醒个体能动性，积极的互动。换言之，教育的目的就是要唤起儿童的天性。这就解释了一个有趣的现象，很多优秀的人，伟人，英雄，艺术家，科学家……，他们的孩子，并没有得到良好的启蒙教育，最终也没有成为优秀的人。
良好的启蒙教育，奠定成功人生的基石。成参天树在土肥沃。
当然有必要！
首先我们了解一下学前教育阶段，幼儿通过启蒙教育会发展哪些能力！
1.通过幼儿园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
2.通过幼儿园保育和教育，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
3.发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。
4.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯，以及活泼、开朗的性格。
从幼儿园教育的原则、实施的内容、从而发展幼儿的能力、萌发美好的情感、形成良好的习惯来看，启蒙教育，至关重要。
第二、《3-6岁儿童学习与发展指南》，系统地阐述了幼儿3-4、4-5、5-6岁，在语言、艺术、健康、社会、科学五大领域应该具有的发展目标，说明幼儿启蒙教育充满着科学性。
第三、从我国几千年的发展史来看，王公贵族、官宦、富商巨贾、世家子弟总是非常重视私塾教育，从子弟三岁开始，拜师学习，而这些人又一代又一代的主宰着主流社会，牢牢地把控着上层建筑、经济命脉。从目前来看，古代有名的文学家、艺术家、科学家、政治家无不是从小受到良好教育的大家出身的，因此，幼儿启蒙教育至关重要。
幼教资格证难考吗？我今年34了，有点犹豫不决，麻烦给个建议？
不算多难，我说一下整个流程吧。
一. 笔试
考试内容《综合素质》、《保教知识与能力》。考试合格后可申请面试。
二. 面试
内容含结构问答（就是面对面问答）；备课20分钟左右；讲课约20分钟。考试合格后会发一个笔面试合格的书面证明，有效期是二年。
三. 申报
笔、面试都合格后会发你成绩合格证书，这个证书有效期是2年，即要在二年内去申报，就是到当地教育局，带上相关资料去申请。申报时候需要的还有***、专科及以上的学历证书、普通话水平测试证书等。提前问下教育局需要带齐什么做好相应准备。
四. 再说一下报考条件，硬件条件就是专科及以上学历就可以，其它都还好。普通话水平测试最好在考试前拿到手，一个每年有很多次，有的地方每二个月就有一次。需要说明的是证书至少要到二级乙等，幼儿园可能得二级甲等。
五. 考试时间。每年二次，春秋各一次，春季一月报名三月考试；秋季九月报名十一月考试。
再说说我的看法：
我就是34，今年刚考过笔试面试，因为疫情一直在等待认证呢。我想说的是，任何时候想学习都不晚。我自己买了书和试卷，先根据书的大纲看了一遍书。然后下载了一起考老师的软件，，平时没事儿了手机上刷刷选择题，然后有时间看看试卷上的作文，和材料分析和教案。看作文和材料分析就和读书一样。那个教案要拿笔实际在纸上写一写可以加上记忆，重要的是那几个步骤。材料分析题，也有一定得答题技巧，你多看几个题的答案就能发现了。
面试，就是要大大方方的。答题不要拖泥带水。试讲的话你就按照备课时间你写的教案一步一步的讲就行了。
希望你能迈出第一步。加油！
我认为不难，当然任何职业都有一定的门槛，幼儿园教师需要通过国考的笔试和面试，笔试分为综合素质和保教两方面，需要大量的记忆以及一定的文字功底；面试需要现场抽题二选一，进行二十分钟的教案书写，10分钟的说课以及10分钟的现场答题，可能有的老师会要求才艺展示，那这个时候往往是加分环节，所以你尽情展示你的才艺比如唱歌、讲故事、弹琴、跳舞等，两三分钟即可。最后还要通过普通话二级甲等，因为幼儿园老师是孩子的第一任语言老师所以普通话等级要求较高。所以，通过上面的考试体检合格就能拿到幼教资格证了。是否难考，要看你的恒心有多少，如果你从来没有进行过学前教育的学习，那还是有难度的。但是事在人为，我就认识很多转行自学拿到资格证的，只要刻苦努力，一定会成功的。
你好，我是小卷毛有声绘本，很高兴回答这个问题，这既是容易的，也是难的，完全取决于你怎么对待它。首先，我想告诉，如果一件事你想要去做，永远都不难，也永远都不晚。
我是33岁拿到幼师资格证的。就是刚刚过去的2019年。
现在考教资证书都是全国统考了。
谈谈我的经历吧，可能对你用。
原来我是全职宝妈，在带娃的过程中，通过不断地学习，渐渐发现我很喜欢并且很适合幼儿教育这个行业。
随着孩子慢慢长大，我要面对的是工作的问题。于是就决定考幼师。
单纯讲考证，并不难。目前这个年纪也不是问题。犹豫的是哪方面呢？
犹豫的是考了证之后的计划是否符合预期吧。
是考虑要不要去幼儿园工作么？说实话，挺累的，工资也不高。如果是小中班的孩子，生活中的照顾比教学比例大，说白一些就是体力活大于脑力劳动。一个班30左右孩子，别的不说就说天天都有的活动，穿脱衣服、鞋子都是很忙的活，他们不懂安静等待，有的跑着玩，有的甚至记不住自己的衣服等等，既要保证孩子安全，又要尽快穿好所有孩子，感觉一双眼睛都不够用，想想头好大。
如果你不确定是否适应这项工作，个人觉得你可以去幼儿园做保育员两月，看看工作量，工作强度，如果很喜欢，就下定决心考一个，给自己充电。
个人观点，希望能够帮助你！
到此，以上就是小编对于幼儿教育真的不容易吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育真的不容易吗的3点解答对大家有用。
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