思想消极教育,思想消极教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想消极教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍思想消极教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 卢梭的消极教育是指什么？
2. 为什么卢梭要提倡消极教育？
3. 孩子思想消极怎么办？
4. 卢梭儿童教育思想形成原因？

卢梭的消极教育是指什么？

卢梭基于人性本善的信念,提出了“消极教育”的思想。他的所谓消极教育就是不给儿童养成品德,防止儿童趋于邪恶;不教给儿童知识,防止他们产生对事物的误解。

卢梭的消极教育，并不是给孩子带来消极的情绪，而是指在教育的过程中，作为成人的我们不干涉，不灌输，不压制孩子的成长，让孩子们遵循自然发展的规律，自然而然的形成良好品德。通俗一点就是教育者放权给被教育者，让孩子自主发展。

卢梭认为，这一时期应主要对儿童进行“消极教育”。因为，只有到12岁乃至15岁以后，儿童的智慧才可以接受理性，对儿童进行“消极教育”可以使儿童避免染上偏见和不良习惯;另外，这样做还可以使儿童自由地表现自己，有利于全面地观察儿童。

“消极教育”即要求不必教学生以道德和真理，或学习文化知识，而让他的心闲着不用，防止他的心沾染罪恶，防止他的思想产生谬见。

其主要方法是锻炼儿童的身体、器官、感觉和发展他的能力。

为什么卢梭要提倡消极教育？

消极教育"思想主要是针对0~12岁的儿童,是卢梭自然教育思想的重要组成部分,在根本原则与方法上与自然教育思想完全一致。"消极教育"并不像它表面的意思那样无所作为,在它消极的表面之下饱含着积极的成分。

卢梭指出,儿童在十二岁之前应当进行消极教育.教育的任务在于防止学生的心灵受到罪恶的沾染,而不在于教学生以道德,因为儿童的天性是好的。

孩子思想消极怎么办？

孩子思想消极一定是受到家长、周围同学、玩伴、教师、环境等不利因素和负能量的影响。

古时孟母三迁的故事应该都耳闻能详，说明一个人受环境影响是多么大。

根据孩子受影响的具体情况，做几方面改进措施：

1.家长经常与孩子沟通交流，言传身教，使孩子潜移默化中接受正能量。

2.及时和孩子老师沟通情况，让老师注意观察孩子在校情况，并给予及时帮助和指导。

3.了解和孩子一起经常来往的同学以及玩伴，远离负能量的人。

4.让孩子多看一些名著，一定不能接触乱七八糟的书籍，避免坏思想的灌注。

5.让孩子多参与社会活动，尤其是那些助人为乐的积极向上的活动，让其在参与中获得成就感、快乐感。

如果能做到上述这些，经过一段时间后，你会惊喜的发现，孩子变了——阳光快乐，积极向上，热爱生活！

卢梭儿童教育思想形成原因？

卢梭教育思想的主要特点：

①提出独特的自然教育理念。卢梭所主张的自然教育有两层含义：一是“归于自然”，主张远离喧嚣的城市社会的教育，回归于保持完整的大自然，才有利于保持人的善良天性。因此15岁之前的教育必须在远离城市的农村中进行；二是“消极教育”，主张教育应遵循自然天性，顺应儿童身心的发展秩序，也就是要求儿童在自身的教育和成长中取得主动地位，无须成人的灌输、压制、强迫，教师只需创造学习的环境、防范不良的影响。

②提出与公民教育对立的“自然人”的目标。“自然人”是能独立自主的人，平等的、自由的、自食其力的、道德高尚、能力和智力极高的人。

③提出别具一格的分阶段教育。将自然人的成长划分为四个阶段，按照年龄划分，针对每一阶段提出培养的目标和方法，***用具体的内容，渗透自然主义教育思想。此外还着重提倡女子教育。

   卢梭教育思想特点的形成原因：

到此，以上就是小编对于思想消极教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想消极教育的4点解答对大家有用。