幼儿园教育专题指导思想,幼儿园教育专题指导思想怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教育专题指导思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园教育专题指导思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 利用幼小衔接工作活动设计与实施原理来简述幼小衔接活动设计的指导思想？
2. 《幼儿园指导纲要，试行》的依据,原则,目的是什么？
3. 幼儿园教育目标与内容要求？

利用幼小衔接工作活动设计与实施原理来简述幼小衔接活动设计的指导思想？

指导思想：为认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，结合利用幼小衔接工作活动设计与实施原理，以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为研究的基本原则，以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，促进学生健康、快乐的成长”为研究重点，帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。

《幼儿园指导纲要，试行》的依据,原则,目的是什么？

一、《幼儿园教育指导纲要》以《中华人民共和国教育法》和《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》为依据制定，用以指导幼儿园的教育工作。

二、《幼儿园教育指导纲要》强调以下思想：

1． 幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育应为每一个幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。

2． 幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

3． 幼儿园是幼儿生活和学习的重要场所。幼儿园教育应丰富幼儿的生活，满足他们身心发展的需要，帮助他们度过快乐而有意义的童年。

4． 幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。

幼儿园教育目标与内容要求？

目标是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

具体内容如下： 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和进行语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为、习惯以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

幼儿教育目标是根据教育目的并结合幼儿教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿教育的性质和特点。幼儿教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。

教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求以外，还要看是否符合教育对象身心发展的规律。

幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展”。

幼儿园的目标具体表现为：

(1)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣：

(2)发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增强对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望．培养初步的动手能力：

(3)萌发幼儿爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格；

(4)培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

到此，以上就是小编对于幼儿园教育专题指导思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教育专题指导思想的3点解答对大家有用。