幼儿教育1988年第6期,幼儿教育2020 7、8月刊

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育1988年第6期的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育1988年第6期的解答，让我们一起看看吧。

1. 1988年中国有幼儿园吗？
2. 1988年我国收养小孩的政策有哪些？
3. 世界三大音乐教育家？

1988年中国有幼儿园吗？

早就有了，.中国最早的幼儿园思想出现在维新运动领导人康有为的《大同书》中.后来清***颁布了带有资产阶级性质的中国第一个系统学制.学制规定了对2~6岁儿童进行教育的蒙养院,最早出现的是武昌模范小学蒙养院（1903年）.除了***办的外,外国传教士和中国私人创办的幼儿园也出现了.到了1910年,中国幼儿园的学生已达152万多人.

1988年我国收养小孩的政策有哪些？

根据《中华人民共和国收养法》，对收养人的条件做了详细的规定：收养人应年满30周岁，无子女，有抚养教育被收养人的能力，未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病。“对于地震中的孤儿，可以不受收养人无子女和收养一名的限制。”

另外《收养法》还规定：第8条规定，收养孤儿、残疾儿童或者社会***机构抚养的查找不到生父母的弃婴和儿童，可以不受收养人无子女和收养1名的的限制；第9条规定，无配偶的男性收养女性的，收养人与被收养人的年龄应当相差40周岁以上。第10条规定，有配偶者收养子女，须夫妻共同收养。第14条规定，收养继子女可以不受收养人一般条件的限制。把收养法关于收养人的一般规定和特殊规定综合起来考虑，才能具体适用于每一个具体的收养人。

世界三大音乐教育家？

1. 奥尔夫：

奥尔夫音乐的最大特点是着眼于对孩子内心世界的开发，鼓励和启发他们自己去创造和编排。学生在音乐教师的引导下，沉浸在一种游戏般的欢快之中，在不知不觉中就会接受到音高、节奏、听辨、协调统一等等综合音乐能力的训练。同时，奥尔夫音乐可融入于集体课，让孩子懂得了集体意识与合作精神。

2. 柯达伊：

其特色是以歌唱教学为主，从简单的单声部旋律到轮唱、合唱等歌唱形式，都是以演唱的方式来实施教学。儿童能在“唱”中学会呼吸、歌唱的技巧，各种音乐的知识和常识也能通过“唱”的方式来学习。

柯达伊教学法中有一套非常实用的手势——科尔文手势，可以让孩子通过视觉形象来感受音高的概念。

一、瑞士的达尔克罗兹音乐教育

著名的瑞士作曲家、音乐教育家爱弥儿雅克·达尔克罗兹（Emile Jaques-Dalcroze）创立了20世纪最早的音乐教育体系。这个已有将近上百年历史的音乐教育体系对20世纪后来相继出现、形成的各种音乐教育改革的思想、体系都具有深远影响。达尔克罗兹方法能教给孩子们理解复杂的韵律。

二、匈牙利的柯达伊音乐教育

1988年，国际教育成就评估协会在全世界进行了测试，来评估14岁孩子的科学水平。结果位居前3名的国家分别是匈牙利、日本与荷兰，这个成绩正是得益于这些国家从幼儿园到高中，音乐训练一直是基础课

三、德国的奥尔夫。奥尔夫音乐教育体系由德国作曲家卡尔·奥尔夫（Carl Orff，1895-1982）创建。奥尔夫音乐教育倡导元素性的音乐思想。他认为元素性的音乐决不只是单独的音乐，而是一种融合音乐、舞蹈、语言为一体的整体的艺术。通过这些整体的艺术活动，加上鼓、木棰、木块以及钟等节奏感强的乐器，孩子们学会了音乐结构，以及如何保持同一个节拍。这种方式是团队体验，孩子们通过歌唱、游戏、合韵脚、跳舞等活动学会了参与团队工作。

到此，以上就是小编对于幼儿教育1988年第6期的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育1988年第6期的3点解答对大家有用。