教育思想的演进的读书笔记,教育思想的演进读后感

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想的演进的读书笔记的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育思想的演进的读书笔记的解答，让我们一起看看吧。

1. 我国教育制度的演变？
2. 世界各国教师教育的演变发展历史？

我国教育制度的演变？

目前，我国的社会教育层次由学前教育、九年义务教育、高中教育、大学…..以及各种社会培训及成人教育构成。在整个社会教育体系形成的过程中也是一步步逐渐完善的，我国自京师同文馆1862年8月24日成立于北京开始我国的新式教育先河。之前的就是私塾、学堂等中国历史上的传统私塾学堂式教育。

在4000多年前就有了学校叫“庠”。高一级的大学叫“上庠”，低一级的小学叫“下庠”。

到了夏朝（公元前21世纪——公元前16世纪）把学校又分成了四个等级，按级别叫做：“学”、“东序”、“西序”、“校”。

到商朝（公元前16世纪——公元前1066年）时，又把这四种学校的名字给为：“学”、“右学”、“左学”、“序”。后来的朝代还有在王府里设立的学校，叫“辟雍”、“成均”等。

到汉代（公元206年——公元23年），最高一级的学校称做“太学”，下面分别称做“东学”“西学”“南学”“北学”。再后来把“太学”改为“国子学”，“国子寺”，“国子监”。汉代，是中国古代教育史上一个比较昌盛的时期，也是儒家盛行的时期，汉武帝时宣布“罢黜百家，独尊儒术”确立中国主流治国理政思想。汉代的学校分为官学与私学两种。其中私学的书馆，亦称蒙学，系私塾性质，相当于小学程度。

太学

到离现在最近的明朝（公元1368年——公元1644年）、清朝（公元1644年——公元1911年），“国子监”已经不是学校的性质了；成为国家专门管理教育的机构。而这时候一般的学校称为“书院”、“书堂”、“私塾”等。

光绪二十九年，清***颁布《奏定学堂章程》，不但明确了整个学校教育制度，还规定了各级学校的课程。《奏定学堂章程》里公布的小学课程是中国第一套正式的小学课程。

春秋战国之前有“刑不上大夫，礼不下庶民”之说。之前的教育都是学在官府，学校由国家创办所授也都是治国理政礼乐之学。所有的普通老百姓是不能够接受教育，也没有渠道接受正规教育的。只有家世至少是大夫阶层的贵族身份才有接受教育的渠道。我们伟大的儒家圣人孔子师无常师，起初也是因父亲叔梁纥立过两次军功曾任鲁国陬邑大夫接受官府教育。他也不仅仅是儒家学派的创始人也是我国办立私学的鼻祖，孔子杏坛讲学所授之人多是贫苦的人民，教授“六艺”：《礼》、《乐》、射、御、书、数。

世界各国教师教育的演变发展历史？

发展历史经历了从初等师范教育到中等师范教育，再到高等师范教育的三个阶段，并呈现出从初级到高级、从数量增加到质量提高、从单一封闭到多元开放的发展规律。这一过程伴随着大工业的发展和教育的普及，反映了教师教育专业化和质量提升的必然趋势。

初等师范教育阶段：18世纪60年代，随着第一次工业技术革命的进行，人类社会进入工业化时代，普及初等义务教育成为实现工业化的必要条件，师范教育应运而生并迅速发展。

中等师范教育阶段：19世纪70年代，第二次工业技术革命推动了人类社会进入电气化时代，对劳动者的知识和智力提出了新的要求。为了适应这一变化，师范教育进入了一个重要的转折阶段，高等师范教育应运而生，与中等师范教育并存，分别培养中等和初等学校的师资。

高等师范教育阶段：20世纪四、五十年代，随着第三次工业技术革命的发生，人类社会开始进入信息时代，对师资培养提出了更高的要求。各国纷纷延长中等义务教育年限，使中等教育达到完全普及，并大力发展高等教育。同时，根据科技发展的新特点，改革陈旧的师范教育课程内容，建立富有时代特色的新的师范教育课程体系。

此外，美国教师教育的历史也反映了从封闭到开放、从机构置换到模式多元的变迁。19世纪初，美国为培养小学教师建立了师范学校。随着城市化运动带来的压力，师范学校的办学方向发生了转变，承担起一部分小学后与中学后教育的责任。20世纪初，随着初、中等教育的普及和教育科学化运动，师范学校升格为教育学院。二战后，基础教育改革呈学术化取向，形成了教师教育的“双专业”思想。20世纪末，教育过程与资格审查合一，多元化的教师教育课程呈现出“证书模式”的特点1

到此，以上就是小编对于教育思想的演进的读书笔记的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想的演进的读书笔记的2点解答对大家有用。