传统教育思想优缺点有哪些,传统教育的主要观点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传统教育思想优缺点有哪些的问题，于是小编就整理了2个相关介绍传统教育思想优缺点有哪些的解答，让我们一起看看吧。

1. 谈谈信息技术给社会带来了哪些挑战与机遇？给教育教学带来了哪些变化？
2. 孟子的教育观，值得我们学习吗？

谈谈信息技术给社会带来了哪些挑战与机遇？给教育教学带来了哪些变化？

挑战：我国在许多信息技术产业方面起步较晚，在整个全球产业链中话语权相对较弱，更多的是被动合作或者是应用选择，在整体竞争中处于不利位置，正是基于信息技术对生产与人民群众生活水平提高的重要性，新一代信息技术产业才被归属于国务院“加快培育和发展的战略性新产业”。

机遇：由于新一代信息技术的发展，全***息通信产业体系面临重新洗牌契机，企业若掌握主动便可在行业中获得足够的竞争优势，我国若在新一代信息技术领域加大推进力度便可迎来与发达国家比肩起跑的机遇和增强国际影响力。

给教育教学带来的变化：信息革命的大潮猛烈冲击着教育领域，首先对传统教育思想和教育观念提出了挑战。传统的教育文化形态日益成为现代教育的"掣肘",需要进行彻底变革。从集体教学和单向化的信息传输转变为集体教学与个别教学相结合和交互式的学习方式。从封闭式教学和"垄断式"的信息传输转向为开放式教学和跨时空的***分享。

孟子的教育观，值得我们学习吗？

孟子“与人为善”、“通权达变”、”严以待人，宽以律己。”等说法都很有道理，作为教育哲学的启蒙者，地位仅次于孔子，尊为“亚圣”。他对教育理论的发展作出了重要贡献，但随着社会发展进步教育观念越来越先进，理论不断深入发展，新兴理论不断提出，人类教育事业迎来一个又一个***，培养一批又一批人才，作为教育工作者既要铭记古人的教诲更要紧随时代潮流，不可椭于原地踏步。

喜欢五湖四海，讨厌墨守成规。三观不同的朋友，可能不是你人生的挚友，却可能成为你事业的伙伴。不要把三观变成一道门，关闭你人生的更多可能性。

我们总说，一个人值不值得交往，这个值，就是价值。一个人有没有价值，并不仅仅是否腰缠万贯，更要有富贵之气。何为富？何为贵？无须向别人伸手，是为富；无须向别人折腰，则为贵。一个人，有能力做成自己想做的事情，有底气拒绝别人想让自己做的事情，这种人就是富贵之人。富贵之气归根结底是一个人的底气，底气来自于自己的智慧和能力。

富贵之人和穷酸之人的区别不仅是物质财富的多寡，还有眼界，思维，观念及生活方式的不同。按地域划分，在温州很多人都会谈论怎么经商，在中西部农村大家在一起只会聊去哪里打工挣钱多；按小区划分，低档小区车水马龙的都是做小买卖的电三马车，来往尽白丁；高档小区进进出出的都是名商巨贾的宝马奔驰，谈笑有鸿儒。偏激点说，低档小区住的都是失败者，高档小区住的都是成功者。所以才有“孟母三迁”，所以要买高档小区。没有和最优秀的人在一起，没有正确的思想，没有正确的方法，没有持久的努力，你是不可能成功的。

当然值得学习和提倡，仁义理智信，那点都值得学习，在道德行为立一原则，浩然之气更值得我们现在每个人去学习和修养。至于性善，自古都有争论，但我接受梁漱溟老先生的观点，性善是倾向，恶是结果，一个小偷肯定不会接受你在很多人面前说他是小偷，说明他也有向善的思想，但偷盗是恶的，是做了偷盗是的事情，已经发生的，但小偷也不认为是好事是对的。儒家思想是让我们活的更像人，面对自己的生活。君子和仁是最高层次的修养，不是一般人能做到的，共勉。

到此，以上就是小编对于传统教育思想优缺点有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于传统教育思想优缺点有哪些的2点解答对大家有用。