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早期品德教育对幼儿的成长具有非常重要的作用,幼儿时期是一个人品德教育过程的起始阶段,是良好道德品质和能力开始形成的关键时期,一个人的道德品质形成于幼儿期,因此对幼儿良好品德的培养 应该像智力启蒙一样,应及早的重视孩子的品德起步教育,培养孩子良好的品德是其他一切教育的基础。
通过活动、游戏培养幼儿积极情绪的同时,我在日常生活中还注意观察幼儿的动作与表情,倾听幼儿的声音,及时发现幼儿的情绪变化,对幼儿进行引导与帮助,使幼儿能够保持积极的情绪。
一、幼儿园教师要具备高度的责任感和事业心
责任心是做好幼师的必备要素,要把幼儿园教师当作事业来做,要对自己的选择无怨无悔。无论在任何情况下,我们都要竭尽全力把幼教工作做好。当家长把心爱的宝贝交给我们的时候,我们一定要对孩子负责到底,以孩子为中心,服务好幼儿,对家长有交待。
二、幼儿教师要平等并尊重每一位幼儿,肯定鼓励他们成长
作为幼儿教师,我们要熟悉每一个幼儿的个性化特点,明白他们的需求,客观认知他们身上的优点和缺点。幼儿教师要对所有的孩子一视同仁,不能偏爱任何一个,要公平公正。对于生活能力不够强的不能冷眼相看,更不能不闻不问,对于成绩好的,聪明的,也不能什么荣誉都给他。每一个孩子都有可爱之处,我们要以平等的眼光来看待每一个幼儿。
三、幼儿园教师要有一颗爱心和耐心
幼儿教师只有把自己的爱心奉献给孩子,才能成为真正的教育者。不含有爱的教育是没有效的教育。作为一名合要的幼儿园教师,一定要首先爱孩子、关心孩子,有着高度的责任感和事业心,只有这样,才能做好本职工作。
四、幼儿教师要善于表扬和鼓励幼儿,正向引导其言行
好孩子是夸出来。并不是聪明的孩子应该得到表扬,而是表扬使孩子更聪明。所以,幼儿教师要以表扬和尊重孩子为主,不能够批评孩子,这样才有利于孩子的健康成长。对待孩子,我们要用赏识的眼光来鼓励他们,激励他们,使其向上生长。教育的秘诀就是从老师那里很少听到禁止,更多的是听到表扬。
五、幼儿教师一定要善于与家长沟通,做好家长的工作
1. 提供稳定的家庭环境:给孩子提供一个稳定、安全、温暖的家庭环境,让孩子感到被爱和被尊重。
2. 建立良好的亲子关系:与孩子建立良好的亲子关系,多与孩子交流、互动,了解孩子的需求和感受,给予孩子支持和鼓励。
3. 培养良好的生活习惯:帮助孩子养成良好的生活习惯,如规律作息、健康饮食、适度运动等,有利于孩子的身体健康和心理健康。
4. 提供积极的学习环境:给孩子提供积极的学习环境,让孩子在学习中获得成就感和自信心。
5. 培养孩子的社交能力:鼓励孩子与其他孩子交往,培养孩子的社交能力和合作精神。
幼儿期是身体和心理发展的关键时期,需要多方位的促进。家庭、学校、社会等都能对幼儿身心发展施加影响。
父母需要给予更多关注、关心和爱,创造良好的家庭环境和沟通氛围;学校需要打造有趣、富有挑战和启发性的课堂环境,促进幼儿学习和身体锻炼;社会需要建立更多的公共***、支持服务和现代化技术等,为幼儿提供更好的生活和学习条件。
重视幼儿身心发展,是全社会共同应尽的责任和义务。
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