中国第一个艺术教育家是,中国第一个艺术教育家是谁

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国第一个艺术教育家是的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中国第一个艺术教育家是的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国近代音乐史上第一个提倡音乐教育的人是谁？
2. 1912年徐悲鸿创立了什么？
3. 中国有那些音乐家？
4. 傅雷的三个第一原则？

中国近代音乐史上第一个提倡音乐教育的人是谁？

中国近代音乐史上第一个提倡音乐教育的是李叔同，李叔同先生是近代极具影响力的艺术家和艺术教育家,特别是对于中国近代音乐教育的发展起到了开创性的作用。李叔同先生的音乐教育思想在当时以及对后世都产生了巨大的影响。其音乐教育思想为我们解决当前音乐教育中面临的问题提供了有益的启示。

1912年徐悲鸿创立了什么？

1912年，徐悲鸿并没有创立任何东西。不过，在这一年，他开始了一段新的生活经历。

具体来说，1912年，徐悲鸿的父亲为他包办了一场婚姻，对方是一个名叫廖静文的年轻女子。虽然徐悲鸿对这场婚姻并不满意，但最终还是接受了安排。之后，徐悲鸿继续了他的艺术追求和创作，并在数年后赴欧洲留学，受到了西方艺术的熏陶和训练。

此外，徐悲鸿在1919年还与蒋碧微私奔到了日本，这也是他人生中的一段重要经历。

总之，虽然1912年并没有关于徐悲鸿创立新事物的***记录，但这一年在他的生活经历中仍然具有一定的意义。

中国有那些音乐家？

1，李叔同

李叔同（1880—1942），又名李息霜、李岸、李良，谱名文涛，幼名成蹊，学名广侯，字息霜，别号漱筒。李叔同是著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家，是中国话剧的开拓者之一。他从日本留学归国后，担任过教师、编辑之职，后剃度为僧，法名演音，号弘一，晚号晚晴老人，后被人尊称为弘一法师。

2，肖友梅

肖友梅先生是中国近现代音乐史上一位重要的人物。他是一位学贯中西的音乐家，是中国近现代音乐教育的开拓者。他的不懈努力，为中国20世纪专业音乐教育的发展奠定了坚实的基础。肖友梅先生对中国音乐教育事业的执着追求，中国第一个音乐学院的背景。意在缅怀前辈的事迹。激励我们为音乐教育事业而奋斗。

3，黎锦辉

本世纪近代专业音乐创作儿童歌舞音乐代表人物和作曲家。湖南湘潭人，曾创办“中华歌舞专科学校”、“中华歌舞剧团”等音乐团体。追随五四运动精神，热衷于改革普通音乐教育和推广国语，作品极好地继承了学堂乐歌的优秀传统，反映出五四时代科学与民主的精神。其剧作广泛传唱全国，收入当时中小学音乐教科书，影响甚巨。

4，王光祈

傅雷的三个第一原则？

不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。

家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。为人父母的能够从中学习到教育子女的方法，学艺术的个性是学钢琴的能够从中学习提高技艺的方法，对解放初期至***这段历史感兴趣的朋友也能从傅雷这位当事人的描述中得到一些了解，而此书中对我印象最深的是加强个人修养。

从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。

第一，把人格教育看做主要，把知识与技术的传授看做次要。童年时代与少年时代的教育重点，应当在***与道德方面，不能允许任何一桩生活琐事违反理性和最广义的做人之道；一切都以明辨是非，坚持真理、拥护正义，爱憎分明，守公德，守纪律，诚实不欺，质朴无华，勤劳耐苦为原则。

第二，把艺术教育只当做全面教育的一部分。让孩子学艺术，并不一定要他成为艺术家。尽管傅聪很早学钢琴，我却始终准备他更弦易辙，按照发展情况而随时改行的。

第三，即以音乐教育而论，也决不能仅仅培养音乐一门，正如学画的不能单注意绘画，学雕塑学戏剧的，不能只注意雕塑与戏剧一样，需要以全面的文学艺术修养为基础。

到此，以上就是小编对于中国第一个艺术教育家是的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国第一个艺术教育家是的4点解答对大家有用。