幼儿教育教学方法小学化,幼儿园教学方式小学化

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育教学方法小学化的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育教学方法小学化的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样做好小学的备课？
2. 小学教育应该怎样为好？
3. 怎么教育刚开始上小学的孩子？

怎样做好小学的备课？

备课必备心

我是从教二十余年的小学语文教师，我很高兴从语文角度，以点带面来回答这个问题。

做好小学的备课，此话题历久弥新，因为教材在变，时代在变，孩子们的社会特征在变，所以，备课方法应当有所革新。

要做好小学的备课，就现阶段来讲，我认为要做好如下几点。

一是熟读教材之后，要丢开教材，研究本班的孩子之“心”，父母之“心”。

了解它们的家庭背景，经济条件，家中学习辅导能力，家长对于自己孩子的隐忧，孩子们苦乐何在？随后，确定我要教给我班大多数孩子什么重点内容，什么阅读理解方法。比如，我所在的山村小学，学生人数不多，家庭辅导能力明显欠佳，所以，我的备课侧重于基础知识为开端，充分考虑孩子对基础知识基本技能的掌握，教会孩子如何自己解决课外阅读中的问题。至于要求孩子做大量的课外阅读，显然我的期望值不高，我的备课也不包括这个方面，而在教材上体现的基本知识能力的着眼点。

二是结合孩子们的语文掌握情况的最大公约数，备学法。

比如说，我学期我接手的是一年级新生，我的备课主要是针对孩子的坏毛病比如读望天书的坏习惯，准备一些学法，比如逢读必用母指指着，眼睛不离书。我会备一些相关的读书知识链接，预备表扬的孩子，表扬的环节。实行精准表扬。让孩子明白最好的学法，而不是让孩子听到老师最美的诵读声音。

三是备一分良好的“心情”。

很多时候，我们都会带着一腔怨气走进教室，此乃教育之大忌，著名学者胡适之说：“世间最为丑恶者莫过于一张生气的脸。”所以，上课之前，我一定会放松心情，想一想，班一的孩子们表现得好的地方，让自己获得精神***，然后面带微笑走进教室，我一乐，全班都乐了，孩子们都乐于和老师配合教学，这实在是两全齐美的事儿。

要想做好小学的备课，方式方法有很多。我针对目前比较普遍的“抄录教参”的备课形式，从“备教材”的角度来聊一聊如何做好小学的备课。

一 为何要“备教材”

冷静思考，这段话不无道理。教材是教师教学的依托，是学生学习的依据。新课程标准也强***师要“用教材教”，而不是“教教材”，这是教学理念的转变，也是对教师提出的要求。我们无法想象一个连教材内容都不熟悉的教师会上好一堂课。所以，一定要读通教材，吃透教材。

二、如何来“备教材”

1、树教材观

备教材的前提是对教材有科学合理的认识，形成科学的“教材价值观”。教材不是死的，而是倾注了人类精神结晶的承载者。我们要从那些表面的文字、概念、命题、推理等知识中，读出隐藏其间的灵动的思想、鲜活的情感。

2、用教材教

新课程标准要求教师重新认识和理解教材，“教材是范例”，是引导学生认识生活一种范例，是师生对话的“话题”，是需要学生去分析、理解、反思、批判的对象。以前那种“围着教材转，教材怎么写，教师就怎么教，不敢越教材半步”的状态应该转变一下了。

3、教材例子可调整

小学备课首先要注意三个问题:

1、教学板块清晰，让学生有较充裕的读书时间、自主学习的时间和空间，积累语言，培养语感，发展思维。加强学法指导，注重学生良好学习习惯的培养。

2、寻找、预测学生关于课文的兴趣点及触发点，选准教学的切入点，注重大问题设计与活动设计，突出重点，有对难点突破的设计，预备学生的反应。

3、***用灵活多样的教学方法，调动学生的学习积极性。不同课型***取不同的教学方法，注重语言的感悟、积累和运用，重视读写结合，突出语文实践活动，从整体上提高学生的语文素养。合理安排课内外作业。注重课堂教学实效性。

备课的具体环节如下:

标题

教学目标一、二、三、

重点、难点及解决办法

重点：

难点：

小学教育应该怎样为好？

小学阶段，要想让孩子以后走得更远

父母一定要做好以下七个方面，

第一个，体育锻炼

体育锻炼是最容易被父母忽视的，但是体育锻炼绝不仅仅只是锻炼身体，

他能够给到孩子足够的精力抗压能力和良好的心理素质

第二个，自理能力

小学阶段一定要培养好孩子的自理能力，这是让孩子有责任心的关键，一个能够对自己的生活和学习负起责任的孩子，将来肯定也不会太差，

在这个方面，大家只需要做到让孩子自己的事情自己做，学习的事情自己搞定就可以了

　一.养成良好的生活习惯！其实很多父母在小学阶段，甚至是幼儿园阶段就开始要求孩子学习成绩优异，在班级里名列前茅，给小孩施加太多学习的压力，这样的做法是不正确的，我认为在小学阶段，孩子还处于知识[_a***_]的状态，父母一定要做好榜样，注重培养他们养成良好的生活习惯和正确的三观才是最重要的。

二.培养独力能力

　　现在是一个独生子的时代，几乎所有的家庭，都是好几个大人围着一个小孩子转，尤其是爷爷奶奶辈的，把孩子捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，教育小孩最忌讳这样的方式，无论你的家庭条件有多优秀，一定不要这样溺爱孩子，应该注重培养孩子的独立能力，因为独生子在以后的社会中会承担很大的压力，***如你不从小培养，长大就真的来不及了。

　三`兴趣引导

　　兴趣在人的成长过程中是非常重要，切忌因为自己的需求给孩子强加报许多的辅导班，兴趣才是最重要的，因为不管你学什么东西?只有有兴趣了，才能学得好，做的好，但兴趣并不是培养的，而是在孩子成长过程中间，表现出来的哪一方面的特长以及他的爱好，我们加以引导的。

　　四、培养孩子做事情的目标

　　现在很多孩子对待事情都是三分钟的热度，喜欢一个东西只有一会的兴趣，做事情也没有持之以恒的能力，所以，父母一定要从小锻炼孩子做事情的目标，要有计划的去做事情，认定的东西不能轻易放弃，也不能轻易改变，这种能力是会影响人的一生的。

　　小学的孩子，正是需要父母加以教导的好时期，所以父母一定要负起责任，不能操之过急，一定给孩子树立正确的价值

简单来说，小学教育并不是给孩子贯穿多少死知识，而是要要

1.帮学生养成良好的学习习惯，让其在未来更长的学生生涯有好的习惯的指引。

2.给学生养成乐于助人，尊师重道，尊老爱幼的品德。

3.培养学习兴趣，激发对知识的求知欲。

有了求知欲，有好习惯，人品好，未来还会差吗。

好多初中生和高中生成绩差，就是由于习惯不好或者是没有学习兴趣，所以我觉得这两点至关重要。

从小学就开始注重能力培养，长大后回忆起来就是一种无穷的力量。我是64年上的半耕半读，玩了一年，也不知道学了什么，65年来到市里，插班进了一个一年级，开始学第二册语文。由农村到城市各方面很不适应，单就语言交往上就有很大障碍，一个学期下来，除语文免强及格，算术是一糊涂了，但这时我遇到了我一生第一个最受益的老师一一邯郸市西南庄小学的韩老师。

这多半学期，语文第二册应背诵的课文，我全都背会了。她教我们背诵都是在课堂上完成的，那时没有家庭作业这一说，因为父母都是双职工，再加上孩子多，根本无暇顾及孩子的学习。

她带着我们背诵的方法，让我受益无穷，以后背***语录丶老三篇我都能用上。乃至后来的自学考式中，高铭暄的《刑法》不到30章，重点问题我都背得很熟。

能力的培养不是立竿见影的事，所以也不能立马给老师罩上光环，可学生一旦掌握会受益无穷，我感谢那时的教育一一朴实！不像现在一一争名逐利！

我感谢韩老师，您的人格魅力影响了我。

以上只谈了能力的一点，其它诸如书写能力，看图说话能力，比一比认一认的辩析能力等，都是小学要培养的，望大家参悟。

一、家庭教育

首先孩子的教育的重点，也是构成孩子教育体系的一个重要部分就是家庭教育。我认为家庭教育的主要着重点应该放在孩子的习惯及孩子的言行举止上，而不是想学校教育一样的去灌输知识。

二、经常带着孩子出去玩，带着孩子看看各种自己没有见过的东西，让他不断的在大自然中学习，这样的学习不但不会让孩子感到厌倦而且效果也是很明显的。从小就带着孩子各处玩，可以增长孩子的见识，这对于孩子将来的发展也是至关重要的。

三、经常陪孩子

现在的大多数家常都是没时间来陪孩子，处于视野上升期的你可能不想或是不能放下手中的工作来陪孩子，但是你也样尽量的抽出时间来陪着接孩子玩，这样孩子的心灵才是正常的，身心才能得到健康的发育。

四、习惯

从小培养孩子狼嚎的习惯是重要的，如果习惯不从小培养，长大了可能就很难纠正了。所以从小就要教育孩子正确的生活习惯。比如孩子骂人一定要及时的制止。

五、学校教育

学校教育也是这个教育体系的重要组成部分。喧嚣的教育主要是以给孩子灌输知识为主。让孩子学习书面的知识以及对书面文字的理解和算数，级语言等等。

六、学校教育也是要以趣味教学为主，这样孩子的记忆效果就会好的多，将书面的文字三维立体的展现在孩子的面前，孩子的记忆深度就会得到提升，才能更加牢固的记住知识点。

怎么教育刚开始上小学的孩子？

9月开学季，幼儿园的小朋友背上小书包走进校园成为一名小学生。面对陌生的环境、陌生的人，心中不免有些胆怯，不知所措。就连平时最调皮的孩子也乖乖地领着妈妈的手，一脸茫茫然地走进教室。宝宝上了小学，爸爸妈妈们既兴奋又忐忑，兴奋的是孩子长大了，进入人生新的阶段，为他们高兴。忐忑的是，小学不同于幼儿园，再也不能拿他当个宝宝，教育方法也要变，可又用什么样的方法教育更有效呢？真是有些不知从何下手。方法很简单：启发引导，严格要求。

启发引导

上了小学，最显著的特点就是要学文化知识，对于幼儿园处于“散养”惯了的孩子，突然要学拼音、识字、算算数，真是压力山大。孩子不理解不明白的地方，不要跟他急，不要死记硬背，更不要直接告诉答案。5角加3角不知道是多少?取来8枚硬币，一组5枚，一组三枚，让他亲自数一数；或者和孩子玩商店购物的游戏，一个扮演卖家，一个扮演买家，在游戏中学知识，即练习了口算，又掌握了钱币的概念。不会写“田”字，就找些耕田的图片，再写个“田”字，让孩子对二者进行比对，寻找相似之处，通过这样的形象对比，很自然的就能让孩子由耕田想到田，见到田脑海就浮现出耕田的画面。在学习中多问问孩子为什么？接下来会怎样？启发引导孩子在学***找快乐，用快乐的方法学习，孩子便不会抵触，渐渐地也会爱上学习。

严格要求

那严格要求又是什么呢？对孩子不端正的学习态度，不良的学习习惯，一定不要心软，狠下心严要求。严要求并不是泛泛地告诉孩子，你学习态度要端正，字不能这样写，这样孩子会无从下手。要告诉孩子什么样才是好的学习态度，字不好在哪里，应如何改正，有了目标，孩子也会知道自己如何努力，如何做。养成早睡早起、按时完成作业的习惯，孩子偷懒、找各种理由不执行时，父母要坚决地对孩子说 “不”。如今的孩子都很聪明，他们很会看脸色，辨形势，见父母如此决绝，便没了希望，乖乖去执行。久而久之，便养成了良好的学习、生活习惯。你一旦心软，那以后的苦果只能父母自己吃喽。

最后，父母还要在生活和心理上多关心爱护孩子，他们刚从幼儿园来到校园，没有了幼儿园老师无微不至的照顾，全要靠自己，心里会有些失落。父母给孩子做些好吃的；周末出去玩一玩散散心；多和孩子沟通学校里的事，为他排忧解难、出主意想办法。总之一句话，让孩子感受到父母的关爱，顺顺利利度过这个过渡期。

到此，以上就是小编对于幼儿教育教学方法小学化的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育教学方法小学化的3点解答对大家有用。