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学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学,是教育学的一个分支学科。中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3~6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法,也包括学前家庭教育的要求和内容。
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理论上说,幼儿教基础知识主要指:学前教育学、学前心理学以及幼儿教育心理学;幼儿学科专业知识专指幼儿园教育活动,包括健康、语言、社会、科学以及艺术五大领域相关内容。但根据山东省各地公告及实际考题来看,两者并没有严格的区分。学前教育类考试两者均需要备考,除此之外还需要将学前卫生学以及幼儿园教育法规列入备考行列。 因此幼儿岗位考生需要将学前教育学、学前心理学、幼儿教育心理学、幼儿园教育活动、学前卫生学以及幼儿园教育法规六大模块作为备考内容。
2.
幼儿教师招聘大教基和小教基的区别在哪里? 大教基主要指教育基础知识,所包括的内容为:教育学、心理学; 小教基是指的幼儿教育基础知识,主要是在幼儿教师招聘岗位进行。
学前教育学:是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学,是教育学的一个分支学科
学前教育学的研究对象是:学前教育现象和问题。
扩展资料:
学前教育学的由来:
首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育。
禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为,儿童的发展是一个渐进的过程,教育要适合儿童的发展,教育要立足于儿童的自主活动。他非常重视游戏的教育价值,把游戏作为幼儿园的主要活动,设计了一套游戏和教材家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。
幼儿教育学是专门研究3到6岁幼儿的教育,并探索其特点和规律的科学。它是幼儿园教师资格考试的必考课程之一,旨在提高学员的教育理论水平及实践应用能力。幼儿教育学是一门具有一定理论性和应用性的课程,具有一定的学习难度。
幼儿教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学,是教育学的一个分支学科。中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3~6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法,也包括学前家庭教育的要求和内容。
幼儿教育学”专指幼儿园教养机构的教育。研究对象是3岁至入学前幼儿的教育,即专门研究3岁至入学前幼儿发展与教育的规律的科学。
主要从教育与幼儿身心发展的关系、幼儿教育与社会、家庭的关系等方面探索规律、[_a***_]实践,从而阐明幼儿园教育的目标、任务、内容以及幼儿教育工作中需遵守的原则与运用的手段、方法,幼儿园环境和设备
1. 幼儿教育学是研究幼儿教育的学科领域。
2. 幼儿教育学主要关注幼儿的发展和教育,探究幼儿教育的原理、方法和策略。
它涉及到幼儿的身心发展、语言习得、认知能力、社交技能等方面的研究,旨在为幼儿提供适宜的教育环境和教育活动,促进幼儿全面发展。
3. 幼儿教育学的研究内容还包括幼儿教育的历史、理论基础、教育政策和实践经验等方面。
通过研究幼儿教育学,可以帮助教师和家长更好地了解幼儿的特点和需求,提供有效的教育方法和策略,促进幼儿的全面发展。
到此,以上就是小编对于幼儿教育学第2章的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿教育学第2章的4点解答对大家有用。
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