大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿教育的中心的职能包括的问题,于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育的中心的职能包括的解答,让我们一起看看吧。
是社会事务吧。。。
1、指导、帮助居民委员会的工作,促进居委会依法建设和发挥“四自”(自我教育、自我管理、自我服务、自我监督)作用,开展社区服务活动,举办便民利民服务网站。
2、负责老龄、殡葬管理、残疾人安置、救灾、社会***、慈善事业等工作。
3、负责拥军优属、社区优抚、社会救济、社会保障和再就业服务等工作。
4、贯彻执行国家、省、市有关计划生育的方针、政策、法律法规,完成区下达的人口***生育和***生育工作指标。
5、负责本地区***生育条块结合工作,加强对辖区内单位***生育工作的联系和指导。
7、加强流动人口计生管理工作,定期检查流动人口持证情况,并做好已婚育龄妇女查环查孕工作。
8、负责街道社会事务受理及社区服务中心的运转。
9、负责社区会计站工作。
孩子教育的核心问题我认为是培养孩子独立思考的能力。其实孩子优秀的品德,坚韧的毅力,正确的人生观,良好的行为习惯等等都基于孩子独立思考的认可。这些如果不是孩子独立思考可认可的,而是外界强加的或暂时用欺骗的手法迷惑的,那么一旦孩子独立思考认为是错误的,他会彻底否认变为逆反。
还有也是非常重要的一点是社会的进步、时代的变更、科技的创新、陋习的改变都是伟大的独立思考来完成的。所以我觉得培养孩子独立思考能力是教育的核心问题。
孩子教育的核心问题是什么?也许在孩子成长的不同阶段都各有侧重,但在我看来,培养孩子拥有健康的身体、健全的人格和扎实的生存能力是贯穿孩子各个不同阶段的核心教育内容。
拥有健康的身体有多重要是不消多说的。***都知道“身体是革命的本钱”。做老师数十年,我见过太多的豆芽菜似的优等生了,所以在我自己的孩子培养上,从小就努力培养他一种健身的爱好或技能。借着体育中考的东风,我让他成功地爱上了游泳。如今看着学有所成人高马大身体健康的儿子,我由衷的感到自豪!
健全的人格是孩子教育中容易忽视的一个重要内容。我这里的人格主要侧重健康的心理和良好的情商。许多家长对孩子的学习成绩非常重视,忽视对孩子人格以及身心健康方面的关注。我无法忘记,03届有个学生,当年以他的成绩考上省一级重点高中根本没有问题。但是在初二下学期我通过他的日记发现了他有严重的心理问题,似乎人格上存在障碍。虽经努力,最终该生还是不得不因心理疾病而退学。
还有就是情商的培养。低情商的人是很难获得成功的,某种意义上来说,情商比之智商对于生存来说更加重要。
上述两点是大多数父母的底线,毕竟比起一个读名校的病殃殃的才子才女,大多数父母宁可要一个健康乐观开朗的孩子吧!
第三个教育核心是扎实的生存能力。记得当时儿子读浙大前我们对未来的专业选择有过一次谈话。我告诉他希望他能学习一种专业技能。这样无论社会如何变化,他有一技之长不愁找不到谋生出路。从小到大,我都很注意他的自主学习能力,这也是一种生存能力的体现。如今他从事这自己喜欢的工作,报酬也不低,我想这可以算是一种成功吧!
当然孩子的教育是个综合性工程,牵涉的东西也比较多。但是我相信,如果能围绕上述三个核心,***以时日,孩子健康成长肯定是指日可待的。
到此,以上就是小编对于幼儿教育的中心的职能包括的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿教育的中心的职能包括的2点解答对大家有用。
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