早期幼儿教育的英语教学,早期幼儿教育的英语教学方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于早期幼儿教育的英语教学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍早期幼儿教育的英语教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 学龄前儿童如何进行英语启蒙才能更优秀？

学龄前儿童如何进行英语启蒙才能更优秀？

感谢邀请。

作为一名英语老师，在之前从未关注这个领域。自从女儿出生，当上了奶爸，想着让女儿能够在英语学习上领先一步，于是开始对如何进行英语启蒙用心的研究了下。现在对如何给孩子进行英语启蒙有一定的发言权。

这是我自己带娃体验再加上结合语言学习原理总结出来的经验。

英文儿歌***用精听+泛听结合的模式。可以在孩子玩的时候，吃饭的时候放上英文儿歌对孩子进行磨耳朵训练，进行英语语音信号输入。此外还要精选出儿歌对孩子进行精听和教唱。让孩子明白这些语音信号的意思。才能够对听英语更加感兴趣。

推荐儿歌：“Super Simple Songs”"My Very First Mother Goose"

英文绘本***用由浅入深的策略进行阅读。最开始选用字少图多的绘本，每页的画面都是精美的图片或者有意思的故事画，就几个单词或者一句简单的英文。孩子基本上看图就能明白英文的意思。随着孩子的年龄增长或者阅读书本的增多，阶梯上升增加难度。对于一些家长来说，分级读物也是一个选择。分级读物是比较系统化的绘本。通过孩子对绘本的阅读逐渐的培养孩子的阅读兴趣，最终过渡到阅读英文原版书的目标上来。

推荐绘本：“Brown Bear Brown Bear, What Do You See?”"牛津树"“RAZ”

所有的孩子都爱看动画片。我们如果能够把孩子爱看的动画片作为英语学习***，那真是一件一举两得的事情。孩子看的开心，又学到了英语。所以我推荐家长们给孩子多看一些英文原版的动画片，在动画情境中孩子的英语意识逐渐觉醒和提高。但要注意一定要注意保护孩子的视力，同时也要根据孩子的年龄和兴趣选择合适的动画片。切记，一定要是英文版的，带字幕不带字母都可以。

非常同意“边豆妈咪”的解答，我也说说我的领悟。

首先启蒙重要，至于结果，在孩子学龄前阶段不要过于求结果，中国教育往往都是求果求死的。

视语言为条件反射，视语言为环境语境，我觉得20多年前高中英语第一课就是比较好的诠释了英文（或者说是外文）学习的经验，忘记母语。

在孩子开始学习语言和交流的时候就可以开始一些英文的“训练”，我就像给孩子刚说话一样，给他说英文，最好规避现在的一些教学教案，比如幼儿园老师教英文，苹果，苹果怎么说？apple，苹果是***le，和中文一样，发音慢慢变成条件反射，再慢慢形成语言。

语境很重要，英文一样，拿中文来说，“我去”这两个字有多少种意思？发音，语气，语调不一样，表达的意思完全不一样，英文同理，千万不要拿字去对应解释，英语是工具是文化是方式，对应孩子未来，英语不是知识，不是成绩，是需要拿来用的。

最好的方式我觉得就是和孩子开始学中文一样，和他说英文就是对的，语境教育才是好的，跳过母语。

英语启蒙究竟指的是什么？

我想很多人，哪怕是研究语言学习的，也没办法用三言两语表达解释清楚，我就试着从另一个角度来回答这个问题。

我觉得应该从心理学找答案，小孩子对这世界，普遍都是抱有一种求知的渴望的，所以，要想让他们真正喜欢上英语，最重要的是父母的引导与鼓励。

最近总是在某音上，看到各种有数万个赞的视频，里面内容无非就是家长们在辅导孩子作业时，咬牙切齿的样子。每每看到这样的***，就觉得很可惜。

要知道，父母真正能给孩子辅导的时间，又有多久？可能过完一个小学，初中的功课，又有哪些家长搞得定？

而第二语言，比如英语，只有父母，哪怕只有一方，有学英语的兴趣和决心，并在家也花时间学，孩子也会学样的。

毛毛现在生活在澳大利亚，家有两宝，目前读小学。正是完整经历了学龄前的英语启蒙全过程。

而且毛毛现在正在就读TESOL（对外英语教学）专业，结合理论和经验，毛毛总结绘制了一套简单易懂的青少儿英语启蒙路线图。

这张图主要就是针对没有中文作为强势语言的青少儿，特别是力图从小培养双语环境、双语能力的家庭。学习的起点，便是学龄前儿童（1.5-3岁）。

1. 歌谣

咱们从右边的红箭头看起，为什么把歌谣放在第一位呢？

因为音乐是没有国界的。而歌谣中的语言简直是“***”神器！所以无论是中文还是英文，儿歌都是作为语言启蒙伊始最好的工具！

2. 闪卡词汇

可能很多人都知道，儿歌、绘本、动画片是早期宝宝听说积累的三***宝！无论是营造听说环境，还是磨儿朵，都极有效果和价值。

可是大家别忘记另外一个神器，那就是：闪卡(Flash Card)！

到此，[_a***_]就是小编对于早期幼儿教育的英语教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于早期幼儿教育的英语教学的1点解答对大家有用。