农村幼儿教育质量怎么提高,农村幼儿教育质量怎么提高的

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1. 农村小学生学习越来越差，是什么原因造成的？怎样才能提高他们的成绩？

农村小学生学习越来越差，是什么原因造成的？怎样才能提高他们的成绩？

客观上来说，农村孩子大多是留守儿童，老人带着，在学习方面的监管肯定要差点。

另外，师资力量肯定是不如城市，学习环境比较艰苦，教育***也比较落后。

从主观上来说，家长没有意识到知识的重要性，认为孩子以后可以种地或外出打工，只要能养活自己就行。

相反城里孩子的家长在对待学习这个问题上神经从来都是紧绷着，一刻不敢放松。孩子永远在学校，补习班，兴趣班之间无限循环。

农村学生体会不到竞争的压力，同时也就缺失了学习的动力。

另外，以前农村人认为只有考大学这条路可以出人头地。现在观念变了，认为上大学不是成功的唯一出路了。

总之，影响学习的因素很多，要想提高成绩，学校教师提高教学水平，家长改变观念，告别知识无用论。学生把心思放在学习上。

【原创】第六感观教育：这应该是普遍现象，绝不是某个地方的个例。原因很简单，符合发展规律。

教学质量是由学校管理+师资水平+生源质量+社会环境等综合因素决定的。农村小学大多地处偏远交通不便，生活环境差，无居住条件，根本无法留住年轻教师，即使有一两个年轻教师干不两年也是想办法开溜。实际情况是临时代课教师占教师数的大约三分之一，农村中学也没有完全消除校代老师，因为学校需要。临时校代老师一般都是初中或高中毕业，没有专业培训，更没有学过心理学教育学等课程，也只是知识上能应付，理论和专业根本就谈不上。学校留不住青年教师导致师资水平不高，最终成为制约学校教学质量的关键因素。

随着城镇化建设的进一步推进，大多农村家庭开始了向城市转移的步伐，一半以上的村民都选择在城市买房。也加速了学生向城市转移的步伐，特别是农村优秀学生。优质生源流失也是农村教学质量下滑的一个不可忽视的因素。

除了优质生源流失，还有一个重要因素就是留守儿童的教育出现严重问题，隔代管理、智能手机瘾、不良习惯等都在为儿童厌学做着不同贡献。这两年不当家庭教育确实产生了很多不爱学习的孩子，不能不引起人们的关注。总之，生源质量总体有下降的苗头，这也或多或少影响学校的教学质量的提高。

根据对所处地区小学管理水平的观察，不管是校长水平还是学校管理水平都不可与城市学校同日而语。学校的硬件、软件都无法比肩城市小学，总之城乡差别越来越大。农村下滑令人担忧！

社会环境也是影响学校教学质量提升的因素之一。其中最为重要的不同就是农村学生家长对学生、学校、老师的态度与城市学生家长的态度根本无法比较。这也是农村教育发展迟缓的原因之一。讲一个小学发生的小事：两个孩子上午在学校发生点小摩擦，一个孩子放学回家后告诉了家长。这个家长下午送学生到学校后不是找老师问清缘由，而是直接找到另外一个孩子进行恐吓报复。这种情况在农村小学司空见惯。不是家长素质低而是环境不允许。很多农村孩子进城后，家长素质也跟着提高了就能很好的说明这个问题。

结束语：改善办学条件，提高师资水平，关注留守儿童，提高管理人员的能力和水平，想办法留住年轻教师扎根农村才是解决问题的根本所在！没有好老师哪来的好学生！

到此，以上就是小编对于农村幼儿教育质量怎么提高的问题就介绍到这了，希望介绍关于农村幼儿教育质量怎么提高的1点解答对大家有用。