八年级艺术审美教育试卷,八年级艺术审美教育试卷及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于八年级艺术审美教育试卷的问题，于是小编就整理了3个相关介绍八年级艺术审美教育试卷的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么乃是中国传统艺术的审美性？
2. 以具体艺术作品为例，论述悲剧审美形态的特征？
3. 艺术美的定义是什么？美有哪些欣赏方式？

什么乃是中国传统艺术的审美性？

中国传统审美方式的基型由感性、理性、情感交织而成。“观”照自身，反“观”本心，获得精神上的自由，并在主客体的统一中达到和谐，体现出中国人本主义的审美倾向。

同时，“观”体现了东方审美思维方式的独特性：即感性理***互为用的直觉思维、内向思维、体验性思维和意向性思维。

与西方局限于认识论的“观照”相比，中国的“审美观”是主客交融的情感体验，“观”出的是一种意象。

唯有气韵二字。

气韵只有在中国传统艺术中才有所表达，其他国家的艺术跟气韵是没有关系的。中国传统艺术不在乎外在的具象表现，反而通过艺术家的自我素养和人格精神在艺术作品中的不自觉体现而具有独特的气韵，对于外形，妙在似与不似之间，也是中国艺术的独特之处。

以具体艺术作品为例，论述悲剧审美形态的特征？

浅析西方悲剧的美学特征一-以《俄狄浦斯王》为例，悲剧艺术在西方有着悠久的历史传统。早在古希腊时代，悲剧创作就取得了很高的艺术成就。

在西方美学史上，真正奠定了悲剧理论基础的乃是古希腊的亚里士多德。

他在诗学中对古希腊的悲剧艺术进行了系统的理论总结，对于悲剧的情节、人物以及悲剧艺术的审美特征等问题进行了全面而深刻的探讨。

如三大悲剧家之一-的索福克勒斯创作的《俄狄浦斯王》就被亚里士多德誉为"最完美的范本""完美悲剧的典范”。

艺术美的定义是什么？美有哪些欣赏方式？

艺术美是指你的艺术作品表现出来的真、善、美，给人视觉上、听觉上、心理上带来美感和感动等等。美的艺术作品一定要表现出美好的感情和价值观。艺术源于生活而高于生活。只要你有好的眼光，具有常人不具有的艺术天赋在线等表演艺术美（音乐、舞蹈等） 视觉艺术美（绘画、摄影等） 造形艺术美（雕塑、建筑艺术等） 视听艺术美（电影，电视等） 语言艺术美（文学等） 综合艺术美（戏剧、歌剧等） 比较新的分法，则根据时空性质将艺术与美学中的其它重大问题一样，美的分类，也是美学史上一直没有规范解决的问题。我国美学教科书中常见的是根据审美对象自身性质的分类，如自然美、社会美、艺术美、形式美等等。这种分类，其最大缺陷是把美的分类变成美学原理中的，简洁点~现实生活中的社会美和自然美虽然广阔、生动和丰富，但是由于许多限制，它们仍然不能充分地满足人们的审美需要。现实生活中社会事物的美在一般情况下，和艺术相比较并不经常表现得那样集中、精粹和典型，时间和空间的

　　艺术美的核心是什么?

　　艺术美： 是自然美 在日落时天空中来不及追随太阳的残霞照耀下，村落显的那么孤独。近处缕缕青烟中老树的枝干上还停留着乌鸦，天空中还有大雁孤单的身影。在青山绿水中，一切的一切是多么孤单与孤独。美的哲学意义 美的哲学意义：美是人们创造生活改造自然的能动活动及其在现实中的实现或对象化；简单说来，美是人的本质力量的对象化。 美的本质,形态及研究 美学研究的中心范畴，包括美的本质和美的形态。 美的艺术美是指各种艺术作品所显现的美。艺术美作为美的一种形态，它是艺术家创造性劳动的产物。艺术家的创作活动作为一种精神生产活动，从本质上说，也是人的本质力量的定向化活动。因此，艺术美也就是人的本质力量在艺艺术美特征是什么艺术美的特征 美的艺术形象不是凭空产生的，它深深根植于生活之中。没有生活，就没有艺术形象，也就没有艺术形象的美。艺术形象的美，归根结底只不过是生活的反映。 我们了解了艺术美的基本内容，那么，艺术美又有艺术美是指各种艺术作品所显现的美。艺术美作为美的一种形态，它是艺术家创造性劳动的产物。艺术家的创作活动作为一种精神生产活动，从本质上说，也是人的本质力量的定向化活动。

到此，以上就是小编对于八年级艺术审美教育试卷的问题就介绍到这了，希望介绍关于八年级艺术审美教育试卷的3点解答对大家有用。