中职教育艺术鉴赏与实践教材（中职美术鉴赏教案）

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本文目录一览：

• 1、如何提高中职校音乐课堂教学效果
• 2、中等职业学校公共艺术课程教学大纲
• 3、艺术学概论彭吉象第四版和第五版的区别
• 4、学校艺术教育工作规程

如何提高中职校音乐课堂教学效果

树立正确的学生观，学生是教育的主体、是学习的主人，在教学中要注重把握学生的个体差异，中职生入校时情况千差万别，他们的先天素质不同，后天教育也不同，这就决定了学生的个体差异。

在课堂对学生传输音乐知识的基础上，还可以让学生进行较多的实践活动，经过实践活动的开展和参与，使学生对音乐作品进行深入体会，让学生在学中做，在做中学，如此可以将音乐教育质量进行大幅度的提高。

实行各种音乐课讲解方法 教学内容是教学的基本任务。所以音乐教师上一堂课，也要首先完成教学任务。若想完成教学任务，又要取得良好的教学效果，就需精心设计各种讲解方法。

一方面是学校的不重视，另一方面是学生本身的不重视。双方的不重视造成音乐课在中职学校可有可无和难以有效开展的尴尬局面。

***取多样化的教学方式，提高教学效果 在中学音乐教学中，教师首先应明确教学目标，***用有效的方法、恰当的手段，通过指导学生对歌曲艺术特点的学习，有步骤地进行歌曲内涵的挖掘，从而实现歌曲整体形象的完美展现。

中等职业学校公共艺术课程教学大纲

1、《公共艺术（音乐篇）素质教育十三五规划教材》。在公共艺术专业中，《公共艺术（音乐篇）素质教育十三五规划教材》是依据教育部办公厅颁发的《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》编写，旨在提高学生的音乐素养。

2、中等职业学校按照《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》要求，将艺术课程纳入公共基础必修课，保证72学时。普通高校按照《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》要求，面向全体学生开设公共艺术课程，并纳入学分管理。

3、公共艺术专业就业方向和前景 毕业生可到各级市政规划局、交通部门、建筑和规划部门、各类设计院所等***部门和企事业单位从事设计、研究、教学及管理等工作。

4、专业课程 专业基础课程：艺术设计概论、设计史、造型基础、设计构成、设计创新、数字图形、设计创意、雕塑基础。

5、美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类课程，主要包括《艺术导论》《音乐鉴赏》《书法鉴赏》《影视鉴赏》《舞蹈鉴赏》《戏剧鉴赏》《美术鉴赏》《戏曲鉴赏》。

6、在总结普通高等学校公共艺术课程建设和教育教学改革经验的基础上，特制定本方案，作为普通高等学校设置公共艺术课程、制订课程教学大纲的依据。本方案适用于全国普通高等学校非艺术类专业。

艺术学概论彭吉象第四版和第五版的区别

艺术类型：第一以艺术形象存在方式为原则。第二，以艺术形象的审美方式为原则，第三，以艺术作品物化形式为原则。第四近年来，欧美一些发达国家刚刚兴起的最新分类原则，将艺术直接归类为视觉艺术。

彭吉象著：《艺术学概论》（第4版），北京：北京大学出版社，2015年。 民法 —、考试形式 笔试，闭卷，考试[_a***_]为120分钟，试卷满分为100分。

①艺术概论：彭吉象《艺术学概论》（第四版），《艺术硕士MFA全国联考考试大纲及指南》这两本书着重讲第一本，《艺术学概论》是很多艺术专业考试的参考书，因此网上关于它的***很丰富，理清脉络以后总结成自己的答题固定套路。

他律性表现在，艺术思潮一般产生于社会思潮，资产阶级的萌芽—革命—掌权，分别催生了古典主义，浪漫主义，现实主义。具体内容和关系，2017版赵斌的艺术概论上有部分介绍，更具体的内容还得自己动手丰衣足食。

本书内容分为三编：上编为艺术总论，系统论述了艺术的本质与特征、艺术的起源、艺术的功能、文化系统中的艺术。

艺术鉴赏的对象则比较单一，就是各个门类的艺术作品。

学校艺术教育工作规程

地方各级人民***教育行政部门主管和协调本行政区域内的学校艺术教育工作。各级教育部门应当建立对学校艺术教育工作进行督导、评估的制度。

面向全体学生，夯实艺术教育常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进了学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益，积极推进素质教育的全面落实。

中华人民共和国教育部令第13号《学校艺术教育工作规程》已于2002年5月23日经部长办公会议审议通过，现予公布，自2002年9月1日起施行。

【篇一】艺术培训学校工作计划表范例 指导思想 以***理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，认真贯彻执行《xx市关于切实加强中小学校体育卫生艺术教育大力开展阳光体育活动的通知》的精神，做好学校艺术教育工作。

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