幼儿教育心理学课程规划,幼儿教育心理学课程规划方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育心理学课程规划的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育心理学课程规划的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述幼儿园课程内容选择的原则？答案有两个一个是目的性原则、适宜性？
2. 孩子喜欢报心理学专业，家长不让报，怎么办？

简述幼儿园课程内容选择的原则？答案有两个一个是目的性原则、适宜性？

答:1. 逻辑顺序与心理顺序

逻辑顺序指的是根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容, 心理顺序指的是 以适合儿童心理特点的方式组织课程内容。

2. 纵向组织与横向组织

纵向组织指的是按照课程组织的某些准则,以先后顺序排列课程内容;横向组织指的 是按“广义概念”组织课程内容,即打破传统的知识体系,使课程内容与儿童已有经验连 为一体。

3. 直线式组织与螺旋式组织

直线式组织指的是将课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线, 使前后内容互不 重复;螺旋式组织指的是在不同的阶段,课程内容会重复出现,但是这些重复出现的内容 在深度和广度上都有所加强。

孩子喜欢报心理学专业，家长不让报，怎么办？

针对问题本身，建议先掌握家长的想法。

一般情况下，家长会更关注专业的就业趋势，而在这个阶段父母的想法往往也很盲目。

但是如果连报志愿的自由都没有，我认为通过沟通说服的成功率不高。

但解决问题的方法却不少。

如果你对心理学比较感兴趣的是心理暗示，催眠这些透着神秘的“技术”的话，第一你要有心理准备，事实和你想的有区别。某种意义上说，这些不但不神奇，而且枯燥。

但这不是坏事，很多有成就的人并不是在他选择的时候，就清楚以后的路。

***定你的发展志向在心理学应用上，建议你改报医学类，如果院校分方向发展，可以选择精神病学。或者在研究生阶段主修。

这么说是因为，本科的心理学课程更像是一门统筹类学科，课程编制内社会学，行为学的涉及更多着眼与学术研究，而非实用。

就业方向上更多是教师，公务员，私营企业。没有很具体的针对性，毕业后如果不考研也不会有很多实践和接触案例的机会。

所以，从医学类专业入手反而更接近你的理想。实际上来说，心理学和***学没有高低，但***学却有更高的性价比。

家长是孩子的第一个老师，现在的社会一个孩子的较多，大多数家长对孩子是含在嘴里怕化了，攥在手里怕跑了！对孩子是呕心沥血！有的家长从孩子上幼儿园就开始考虑孩子将来的将来！各种学习班是一个接一个！花费了大量的资金，把孩子好好的童年给葬送了！当孩子好不容易考上大学，想上自己喜欢的学科时家长不愿意了！家长认为（心理学）比较偏僻！有的家长都不知道有这课目，坚决不同意孩子学习！这样做非常错误！首先孩子已经长大了，对这个课目应该有了解，感兴趣！会认真努力学习的！家长不应该阻挠，干涉，。应该给予支持，鼓励！孩子的明天掌握在自己手里！三百六十行，行行出状元！！

家长能做的是影响孩子良性发展，而不是控制孩子，遏制孩子的发展。我们要做的是支持孩子做他想做的且正确的事。遇到任何问题帮助解决而不是埋怨和泼冷水，不管孩子决定做什么都是他的选择，但是这个选择一定要是经过深思熟虑的，家长是孩子后面的大树，也是他的榜样

回答；心理学是一门很实用的专业，广泛应用于社会各种领域。

存在于每个人的身上，或大或小。

心理学对于一般人来说比较深奥，可能在父母眼里属于很冷门的专业，不能够在社会上立足与赚钱。

追根要溯源，要让父母了解心理学，自己为什么要学心理学，心理学学习的作用是什么。

其它专业自己不喜欢，利弊都要和父母了解清楚。

父母有父母的想法，了解他们的出发点，综合自己的特点与擅长的。

心理学这个领域不能仅凭一时的兴趣，需要看长远的打算和想法。

到此，以上就是小编对于幼儿教育心理学课程规划的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育心理学课程规划的2点解答对大家有用。