大学思想教育的话题有哪些,大学思想教育的话题有哪些题目
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学思想教育的话题有哪些的问题，于是小编就整理了5个相关介绍大学思想教育的话题有哪些的解答，让我们一起看看吧。
- 你觉得大学生学习思政课的重要性和意义都有什么？
- 《三国演义》的主题思想是什么？
- 罗贯中所写的《三国演义》，其主题思想是什么？《三国演义》这本书有何价值？
- 回乡偶书的主题思想是什么？
- 离骚的主题思想内容是什么？
你觉得大学生学习思政课的重要性和意义都有什么？
大学思政课的意义——这个话题，并不见得就是***大空的话题，我今天就从很实际的角度来说说大学思政课的意义：
第一，你要不要考研？考研的话，笔试的其中一门重要公共课就是《政治》，而且是要划线的。翻开看看研究生入学考试的《政治》科目大纲和历年真题，就知道了思政课的内容是必考的。
第二，你想不想考公务员？不管是狭义的公务员考试，还是包括了事业单位考试在内的广义的公务员考试——公考，笔试环节的政治知识、政治素养考察与面试环节的政治表现考察都是必要内容。比如公务员或者事业单位笔试中经常会和考研政治题一样，以客观题的形式直接考察相关知识点，如：“新发展理念包括下列哪些内容？”我再给大家举一道公考面试题原题：“一些年轻人不爱学政治，觉得学政治没意思，你怎么看？”所以，不好好学思政课，要获得一个为人民服务的机会，也是很难的。
第三，你将来参加工作之后会不会写材料？写材料的其中一个必备素养就是政策理论水平，大学思政课就是帮助我们打好这个基础的，而且光有这个基层还不够，还需要与时俱进地继续学习，才能写出有质量有水平有见地的材料来。否则，在很多单位，材料写不好，很难被赏识。
第四，帮我们养成一种更成熟的思维方式，提升我们的发言讲话水平。就比如马克思主义哲学领域的很多知识点，如对立统一规律、矛盾的普遍性与特殊性、偶然性与必然性、质量互变、发展观等等就对我们看问题想问题有很大帮助，辩证法让我们明白多角度观察分析，能够既看到积极面又看到消极面，从而趋利避害，学会权衡——这些都是我们人生成长中的极有益的智慧。在此基础上，我们讲话发言也可以以这些理论作为素材，提升水平。
我上面说的这些都是相当具体的层面，这种展开或者归纳当然是难以穷尽其本身的。所以在最后，我总起来从比较概括的层面说，大学思政课是在大学生性格、三观的最后定型期给我们的难得的调整完善手段，政治素养和大局观，是合格公民的必备素质，学好政治，能够帮助我们更好地认识国家、社会，将个人规划与社会发展有机统一起来，有利于从内核层面实现圣贤讲的“三十而立”的人格自立状态。
大学生的思政课是非常重要的一门课程，对大学生的世界观，人生观，价值观的确立有着重要作用，是其他课程无法替代的。青年人步入社会以后，是否能够取得成功，不仅考验专业知识的水平，更重要的是看对社会的适应能力。
思政课的学习和其他课程不一样。需要更多的领悟和思索，要发自内心的自觉的进行学习，不仅是为了学习知识，关键是要明事理，学会对社会的正确认识，对他人的正确理解，对自己的正确估价，不然会收获甚微。很多学霸步入社会以后缺乏应变能力，造成终生失贩，這是重要原因。古今中外任何教育传道都是第一位的，这是做人的根本。
对思政课各学校都很重视，但存在的问题也最多。老师引导不够，不能具体指导学生思想进步。教学内容针对性差，对实际问题研究分析不足。学生普遍不够重视，只是作为一门学科在学习。
教育的目的，不仅要人学会做事，更重要的是学会做人。
车的行驶离不开方向盘，船的航行离不开舵手，当代大学生当然也离不开思想政治课的保驾护航。因此，高校要努力做好思想[_a***_]、思想政治工作，让它成为大学生的“价值导向标”。强大学生的思想政治理论素养有着极具有重要的意义。
当下是一个价值多元时代，不单是大学生们，就连不少成人，都有思想和价值上的迷惑、混沌和盲从。前行的方向游移不定，怎么能够得到和谐发展呢？
我们应该让爱国主义、理想主义、集体主义和以德为本等主流思想价值，高高飘扬。让核心价值观成为人们的精神内核。
通过课堂讲解、课外活动、报告会、论坛、党团日活动等阵地，加大主流舆论引导，让大学生们懂得，背负远大理想和信仰的发展，才是更有意义的发展；愿意牺牲小我顾全大局的发展，才是更为广阔的发展；为国家和民族而献身的发展，才是最幸福的发展。提升思想认识水平、大局意识、家国情怀。
让思想政治课成为大学生的“价值导向标”，让前进的道路更广阔，为祖国培养优秀的社会主义接班人。
有作用。
1、大是大非面前会有更符合国家利益的选择。特别是这次疫情期间表现出来的个人选择，有些人迎难而上，有些人擅离职守，甚至外逃避疫。思政课可以在价值观上让人理清楚个人与集体的关系。更有利于成为有益于国家的人。
2、这门课只要认真学，难度系数很低，他教给大家的是底线、选择等。所以，在大学生涯遇见难题时候会有更多的正确选择。
3、存在即合理。
1.树立正确的的世界观价值观；
3.确立以人民为中心的思想；
4.增强民族自豪感和自信力；
5.坚定四个自信，做到两个维护；
6.正确处理个人与国家集体之间的关系；
7.增强对国家政体和治理体系的理解；
9.了解国防外交大局；
10.立志报效祖国，家国情怀。
《三国演义》的主题思想是什么？
主题思想是暴政能战胜了仁政，奸邪压倒了忠义、
《三国演义》以三国争雄为题材，其所展示的帝王将相都是历史上真实的英雄。而作者将他们的性格和功业夸张再现，把他们刻画成非现实的超人。
《三国演义》之所以具有恒久的艺术魅力和文化震撼力，主要是因为它以悲剧的形式表现了历史与道德的冲突，将中国人心底的渴求、困惑、悲怆和抗争等表现了出来。
《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义***，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），作者是元末明初的著名***家罗贯中。《三国志通俗演义》成书后有嘉靖壬午本等多个版本传于世，到了明末清初，毛宗岗对《三国演义》整顿回目、修正文辞、改换诗文。罗贯中所写的《三国演义》，其主题思想是什么？《三国演义》这本书有何价值？
……《三国演义》……
三国演义三兄弟，结义结在桃园里；
刘备关羽和张飞，一仁一义一勇气。
……
仁义勇气业难立，三请诸葛因智力；
仁义智勇人心齐，创建蜀国把业立。
……
三国演义三个国，魏国吴国和蜀国；
魏占天时吴地利，蜀国占的是人和。
……
罗贯中所写的《三国演义》，其主题思想是什么？
我认为是忠孝。刘关张从桃源三结义，到刘备孤死白帝城，都表现着兄弟之间的忠孝情意;诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已，累死五丈原同样表现着忠孝，诸葛亮为了报答三顾茅庐的知遇知恩，任劳任怨，初心不改。
《三国演义》的主题思想是什么？
《三国演义》通过一系列生动的人物形象和引人入胜的故事情节，描绘了三国时代尖锐复杂的阶级矛盾，特别兴封建统治阶级内部为了争权夺利而进行的政治、经济、军事斗争，揭露了封建统治者的***本质和血腥罪恶，反映了战乱中人民的悲惨生活;同时塑造了许多英雄形象，在他们身上寄托了人民的美好愿望和理想，曲折地反映了唐五代特别是宋元时代一定的社会本质。
《三国演义》主要表现了人民要求施行"仁政”的愿望。“拥刘反曹”屿明显倾向，就是这种思想的突出表现。作者揭露和鞭挞了以董卓和曹操为代表的残酷的统治和好行杀戮，赞颂了刘备和诸葛亮这样的仁君贤相。特别是在宋元时代，北方人民深受异族讨统治和踩踏，产生了强烈的反抗民族压迫和反对暴政的迫切要求。在当时民族矛盾和阶级矛盾十分尖锐的历史条件下，“人心思汉”要求汉室为正统，要求出现能施仁政”的比较开明的统治者。一方面能抵抗外族侵略，另一方面又能减轻人民的压迫剝削。这是封建时代人民的迫切愿望。
《三国演义》的价值《三国演义》在人民群众中有巨大的影响。垄断历史知识是封建统治者愚民政策的重要手段之一，《三国演义》把政治和军事斗争的历史知识介绍给人民，这是不利于统治阶级的。农民起义军领袖李自成、张献忠、李秀成等人，把《三国演义》作为军事教课书，从中学习军事斗争知识。几百年来，挑园三结义的精神被人民从积极意义上接受过来，鼓舞了他们的团结斗争。诸葛亮、关羽、張飞、赵云、黄忠等英雄，已经成为家喻户晓的人物，永远活在人民心里。所以，在一九五八年***年代，出现了这样的民歌:“青年劲头赛赵云”，“老人干活似黄忠”。《三国演义》是属于人民的。三国演义故事成为民间文艺的重大题材，发生了巨大的社会影响。如袁贺成、田连元的评书等。对戏剧的影响也极大，各大剧种大都有演三国故事的剧目。如《提放曹》，《空城计》，《借东风》，《定军山》等
《三国演义》是一部伟大的的作品。在中国和世界文学领域里，它都是一颗光辉灿烂的明星。
《三国演义》是一部集智慧计谋及历史战争画卷集中体现的一部***。
三国演义是以东汉末年，天下大乱，群雄逐鹿中原，的历史***为背景，概述了曹刘孙所建立的各个封建政治集团兴衰史。
历史画卷波澜壮阔，人物繁多，栩栩如生。
天下大势，从分中的魏蜀吴到合时一统归晋的历史。
其中以曹操为首的曹氏集团，一定意义上受到了贬斥，把一个集思想政治军事文学于一体的曹操，丑化成一个多疑，残暴，狡诘于一身的投机枭雄。
而把一个挂名刘氏遗脉的刘备捧成仁义的化身，爱民如子，重情重义的好君王。
而南方的孙权集团也被写成文弱武乏的诸侯小国。
里面严重充斥着忠君思想，扬刘贬曹为主旨，
以忠君为主要线索。
刻画出了围绕刘备周围的五虎将，关张赵马黄的忠义。以及诸葛亮为首的一班智慧化身的文臣。
人物性格鲜明，其事迹在人间广为流传。
《三国演议》是三国历史枯粗局限的文言作品的基础上以明确易读易懂，大众化的白话***读本。他受到历代读者喜爱。
。《三国演议》描写了魏，蜀，吳三国纷争的激列斗争的全过程。体现了三国君臣的道德智慧才能的具体体現和最终结局。
。《三国演议》以戏说的手段，塑造了几位突出的能人：诸葛亮在三国中能人辈出环境中是绝无仅有的大贤才；周瑜在赤壁大战役中败曹操百万雄师，破灭了曹操一统江山的美梦。司马懿：塑造了在三国中一位深藏不露十分阴险的大阴谋家，最后达到三国分争归司马的总结。
。《三国演义》著者以历史正统观念的局限性尊刘贬曹。因为刘汉西东统治了四百年天下，传到献帝刘汉气数已尽，还要热衷于刘汉中兴，这是全书的一大败笔。
。《三国演演》曹操对三囯历史有一定功献他东征西汤，将汉末野心勃勃的的十八路诸侯王逐亇击破，到他逝世只乘孙刘二家，同時他对東汉末代皇帝刘协当了十七年丞相，对一亇豪无实权的汉帝没有篡位，这是著者笔下对一亇历史人物的道德使然。
回乡偶书的主题思想是什么？
《回乡偶书》通过写诗人年老回乡的感慨和见闻，表达了他深感人生易老、世事沧桑、物是人非、无所适从的思想感情。也写出来了久客伤老之情。是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。 第一句写了作者少年外出,老年回乡.表达了作者对故乡的思念之情.
第二句写了作者口音并未改变,但人意衰老.表达了作者对人生易老,世事沧桑的无限感慨.
第三,似句写了儿童跟他对话的场面.表达了作者久客伤老之情.“笑问客从何处来?”在诗人眼里却成了重重的一击,引出了他的无穷感慨,自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀,尽都包含在这看似平淡的一问中了.
回乡偶书的主题思想是作者深感人生易老，世事沧桑，物是人非，无所适从的思想感情，《回乡偶书二首》是唐代诗人贺知章的组诗作品，写于作者晚年辞官还乡之时。
《回乡偶书二首》中第一首诗在抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感；第二首诗抓住了家乡的变与不变的对比，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨与无奈之情。这两首诗语言朴实无华，感情自然逼真，充满生活情趣。
离骚的主题思想内容是什么？
《离骚》全诗的主题思想，即通过诗人为崇高理想而奋斗终生的描写，强烈地抒发了他遭谗被害的苦闷和矛盾的心情，表现了他为国献身的精神，和与国家同休戚、共存亡的深挚的爱国主义和同情人民的感情，表现了诗人勇于追求真理和光明，坚持正义和理想的不屈不挠的斗争精神。 同时也深刻地揭露了以楚君为首的楚国贵族集团腐朽黑暗的本质，抨击他们颠倒是非，结党营私，谗害贤能，邪恶误国的罪行。 《离骚》作为长篇巨制，所表现的思想内容极其丰富，主要可概括为两个方面。
一是描述了诗人和当朝统治者的矛盾，即理想与现实的对立；
二是描述了诗人心灵的痛苦和纠结，即进取和退隐的矛盾。
《离骚》的主旨主要表现在两个方面：忠怨之情和爱国精神。全诗结构上可以分为两大层次：诗的前半部分主要写诗人矢志报国、高洁自守所遇到的不公正待遇，表现了诗人和楚国黑暗现实的冲突和诗人誓死坚持自己的理想、保持人格的清白的决心;后半部分主要写诗人遭馋被疏后，继续求索的精神和内心的矛盾冲突，以及诗人最后的抉择。
到此，以上就是小编对于大学思想教育的话题有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学思想教育的话题有哪些的5点解答对大家有用。
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