中国幼儿教育思想家PPT,中国幼儿教育思想家有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国幼儿教育思想家PPT的问题，于是小编就整理了1个相关介绍中国幼儿教育思想家PPT的解答，让我们一起看看吧。

1. 很多人都会动不动就对教育、对教师发一通言论，他真懂吗？

很多人都会动不动就对教育、对教师发一通言论，他真懂吗？

老师都懂教育吗？非教育人士就一定不懂教育？老师教育学生好与差，做为家长就如同到酒店吃菜，作可能不会，但会品 。自古以来老师其职责为：传道、授业、解惑，三位一体，扪心自问都做到了吗？都做到了这才是懂得了什么是教育。

我是个八十四岁老教师，***年退休。我在岗时候，绝不许教师收学生礼物，一经发现，全校通报，你也休想评职称了。退休后，听说教育界越来声誉越坏，不胜感慨，师德缺到这种份儿上，谈什么培养人材？！这是问题的一方面。另一方靣，非知识阶层对教师等有学问的人群，还同***时候一样，有点不满，都发泄在臭老九身上，因为他们不敢得罪包括村长在内的一切干部，同当年阿Q一模一样。

中国人素质如此，老朽不敢想明年如何……

当今社会，的确有很多人对老师乱发言论，认为老师的工作很轻松，一天就上两三节课、一年有3个月的***期、上课不讲课后讲等等。说这些话的人要么是不懂教育、要么就别有用心。

首先我们了解一下教师一天的工作情况。

1、应付一些教学外的无关活动，这个问题我就不详细阐述了，大概能占整个工作的40%左右，大概3小时左右，各级各类学校都有，只是多与少的差别。

2、每上1节课至少需要40分钟的准备时间，（钻研教材、写教案，制作PPT），每天的作业批改1个半小时（按50人算，每本作业3分钟）。一天按2节课算应该是3~4小时。

3、处理班级事务、早晚自习等等，合计3小时吧。

总共一天下来，从时间上来说远远超过8小时。

其次我们就说说教师的专业技术能力。

虽然每个人，无论学问多少、能力高低都有可能成为别人的老师，但是效果怎么样，就无法预测了。而教师就具备这样的一种能力，面对一群年龄偏小、思维单一（相对于成人来说）的学生，你就要具有复杂的问题简单化、抽象的问题形象化、杂乱的问题条理化的能力，借助大量的事例、图像、动画、语言、文字把知识变得浅显易懂，利于学生接受。在教学活动中，教师不仅仅是教授学生知识，更重要的是激发学生兴趣、发展学生思维、健全学生人格。而这些一般人不经过专业的培训，是很难达到的。学生遇到的同样一个问题，家长和老师的解答方式就有所不同，往往老师的方法学生更能理解，这就是教师的独特之处。

最后我们再说说“上课不讲、课后讲”的问题。这个说法真是别有用心。没有那个教育主管部门、学校领导会允许你这么做的，教师的绩效、职称都与学生的学习效果息息相关，老师都恨不得把自己所有的知识都交给学生，怎么会出现上课不讲、课后讲的情况。可能大家对“课后讲”有误解，老师上课是按照教材内容、课程目标来授课的，面向的是全体学生，这样就会出现有的学生吃不饱、有的学生消化不了的情况，于是社会上的一些辅导机构就孕育而生，这两类学生就是需要补课的对象。目前的确有部分老师办辅导班、在补习机构代课的现象，但绝对不会在课堂内该讲的不讲、该教的不教。毕竟有各种规章制度约束，如果带的班级年年倒数，先不说领导要批评、家长要提意见，自己面子也挂不住呀!

到此，以上就是小编对于中国幼儿教育思想家PPT的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国幼儿教育思想家PPT的1点解答对大家有用。