大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于思想政治教育教师教案的问题,于是小编就整理了5个相关介绍思想政治教育教师教案的解答,让我们一起看看吧。
教师部分 过了一个漫长的暑***,欢迎同学们重新回到学校学习。
刚开学可能还不适应,现在让我们一起来做几道简单的数学题,放松一下心情。
(学生的点迷惑,这与思想品德课的教学有什么关系) 同学们,这几道题简单吗?简单。
那么,请同学们思考一下,我们能从这几道题中悟出什么道理?(老师在这里提示一下:思考0.9、1、0、—1代表的是什么)学生思考问题 哪位同学能来说说自己所悟出的道理?1、我认为“1”代表是整体、全部。
一、自尊自重,为人师表
1、语言文明:自觉使用普通话,自觉使用文明用语;语言有亲和力,以欣赏激励为主;不说粗话、脏话,不恶语伤人,不讽刺、挖苦学生。
2、举止文明:
1)对来访客人和学生家长要以礼热情接待,不刁难、指责、训斥学生家长。不接受学生、家长馈赠的财物,不请家长办私事、不接受家长的宴请。
2)对学生的教育要晓之以理、动之以情,作耐心细致的思想工作,不体罚和变相体罚学生。
3)要以身作则,模范地遵守社会公德,严于律己,注重身教,不在教学场所吸烟,不在上课时间使用手机等通讯工具。
4)举止有礼,谈吐文明,作风严谨,情趣高雅,自尊自爱。
5)不参与违反社会公德、损害教师形象的一切活动。
3、衣着文明:服饰庄重得体,不浓装艳抹,***奇装异服,***过露、过透、过短服装,***无跟鞋,男教师不留长发,女教师装饰适度。
二、敬业爱生,治学严谨
1. 培训目标:
- 提高思政教师的教育教学能力,加强思想政治教育的质量和有效性;
2. 培训内容:
- 思政教育理论与实践:介绍思政教育的理论基础、核心价值观培育和价值观引领,以及相应的教育方法和实践案例。
- 思政课教学设计与开展:教学目标和教学内容的设定,教学方法和手段的选择,教学***的利用,以及案例分析和讨论。
- 思政课评价与考核:介绍思政课的评价标准和考核方式,包括学生综合素质评价、作业和考试设计等方面。
- 教学***与教具的利用:介绍思政课教学所需的教学***、教具和多媒体技术的应用,如PPT制作、影音资料利用等。
我没教过政治,但我知道思想政治理论性比较强,别说学生不爱读,我们老师又有几个人爱读呢?课堂上老师若照本宣科讲,学生怎么会爱上它呢?
我建议根据教材每章的内容和观点,老师备课时收集事例,在课堂上请同学分析辩论,然后归纳出正确的观点,这样效果要比老师的灌输要好些。
提问者是教师吗?
作为教育工作者,不愿参加升旗仪式,就不是合格的教育工作者。参加升旗仪式,不仅要人到,还要向国旗行注目礼,同时高唱国歌。教师要用自己对升旗的态度,为学生做出表率。不仅如此,作为合格公民,在其他场合遇到升旗仪式,也要面向国旗立正行注目礼。不然,口中高喊[_a***_],行动却抵触升旗仪式,这就很虚伪。
至于早读是否应该到场,是可以商榷的。看早读科目是不是你的科目,早读时间是不是八小时以内。
到此,以上就是小编对于思想政治教育教师教案的问题就介绍到这了,希望介绍关于思想政治教育教师教案的5点解答对大家有用。
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