儒家思想现代教育例子摘抄,儒家思想现代教育例子摘抄大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儒家思想现代教育例子摘抄的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儒家思想现代教育例子摘抄的解答，让我们一起看看吧。

1. 儒家五常之智名句摘抄？
2. 儒家文化与现代文化有冲突吗？

儒家五常之智名句摘抄？

智是指智慧，用现代的话说，就是研究人本身的情商。

智不是指知识，是有关人本质和情感的学问。老子：知人者智。

庄子：人之知也无涯，而知也有涯，以有涯随无涯，殆矣。这个知就是指知识。

关于智慧，四书，论语大学中庸孟子，五经，道德经都是关于智慧的学问。

另外还有出世间的智慧，佛家讲般若。般若无知，无所不知。

儒家文化与现代文化有冲突吗？

要想弄清楚这个问题，首先有必要知道什么叫现代文化：“现代文化是工业社会以来新产生的文化。其中包括国家发展当下的理念、行为、习俗。”

中国现代文化是包容了中国传统文化及西方文化的，虽然都不是很完整，只是存在着他们其中的一些因素。而主要的是社会主义文化在实践中前行。传统文化与西方文化，部分已融入到社会主义文化中，也有的处于游离状态。

儒家文化作为中国几千年的传承，倡导人们修身养性，注重个人自身修养，与其他人建立和谐友好的关系。

仁者爱人，己所不欲勿施于人。与现代国家依法治国理念中所倡导的并不矛盾。也可以说，道德修养对于将来社会无论发展到什么样子，也是必不可少的。

当然了在现代社会文化发展的过程中，人们自然而然会选择、继承本民族文化的精髓，抛弃糟粕。儒家文化也不可能例外。

儒家文化和现代文化的根本上是有冲突的。

现代文化的核心是建立在每个正常个体都能个体自立和***平等基础上的，即承认每个个体都是具有独立人格和独立思想的、可以独立做出理性选择的个体，这表现在比如法律不是行为规范，而是社会公共契约，是公共议定的行为底线。每个个人为了保持社会有基本秩序交出了部分自由和权利，议定一个社会总体来说可以容忍的最低的下限。

所以每个个体的社会行为是只要＂法不禁止皆可行＂，这种社会秩序相对有了最大的包容性，这就给予了每个个体相对来说最充分的独立和自由，充分激发个体的能动性。换句话说，首先无论个体向善还是向恶，在这样的环境下主要都是自身针对所处立场权衡的结果；其次如何定义善恶也是个体自身判断的结果。

而儒家文化不是这样的。儒家的社会秩序不是众人自愿交出权力议定的，而是某个有话语权的圣人或团体制定的，即礼乐制度。而且这种秩序从朝堂到宗族，到社会生活的方方面面，无所不包，什么阶层的人应该穿什么样的衣服坐什么样的车行什么样的礼都是被安排好的，必须行礼如仪，否则就是失礼。这样，个体并不能充分解放自身的天性、智力和能动性。换句话说，儒家文化中，何为好何为坏是他人告知的，衡量人善恶美丑的尺度也是他人告知的。

这种文化特性的外在表现就是家国一体和宗法制度。这样的好处是，文化传承极为稳定，两千年来我们的文化不曾出现根本改变就是最好的证明。但缺点也正在于否定和禁锢个体，让个体的创造力不能充分发挥，以至于文化因为无法应变而必然走向僵化，进而衰败。

表象上，儒家与现代文明有一些个体修身上的共通之处，是因为人的个体与社会诉求毕竟有共通之处。而这些表象上的共通，正是基于诉求共通上的耦合，但是其本质上是不一样的。

另外，现代文明和儒家文明还有一个相当大的不同在于，现代文化是面向未来的，即我们始终相信和坚持社会的发展是在越来越完善和进步，当下的问题都有机会在未来以新的思想和新的技术解决。而儒家是尚古的，儒家认为最好的时代是炎黄尧舜禹，其次是夏商周，因为回不去尧舜，所以才遵循周礼，以至于儒家思想广布的中华文化一个不好的现象，就是太多前辈僵尸和他们的思想对当下产生过于巨大的影响，而让人们无法站在现实的立场中，用理性分析思考和权衡问题，这严重阻碍了我国各方面发展！

到此，以上就是小编对于儒家思想现代教育例子摘抄的问题就介绍到这了，希望介绍关于儒家思想现代教育例子摘抄的2点解答对大家有用。