疫情下的境界和思想教育,疫情下的境界和思想教育作文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情下的境界和思想教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍疫情下的境界和思想教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 对于农村疫情期间的教学你有什么话想说？

对于农村疫情期间的教学你有什么话想说？

我是一名老师，现在快被气死了，我想说尽人事，听天命！理由如下：

第一，老生常谈问题，老师不是万能的。我们总想让所有孩子都能考高分考好点，但是，他们是独立的个体，不以我们的意志为转移。所以，即使我们再怎么拼命也是于事无补，他们并不觉得有什么做的不对的地方。我们班一个孩子就是极其特殊，每次都不写作业，也不听课，上课根本找不到人，我打电话给家长，发现已经被拉黑删除了！

第二，学生本来就不是一样的水平。虽然说学生的智力并不会有太大差别，但是经过几年的学习，他们之间已经差来了很大的差距，有的学生不用管就自己学，有的你怎么管他也不听，反而朝着相反的方向用力。所以，还是省省力气吧，毕竟未来科学家需要人，搬砖挑大粪的也得需要人不是吗？

第三，网课可以看出来孩子的情商。拿我们班孩子为例，情商太低，老师辛苦给他们找视频，找图片为了让他们把知识点更好的理解。可是，他们会觉得不屑一顾，他们的关注点不在知识点上，而在***里的人好不好看，图片美不美？我都觉得有点儿缺心眼儿似的，就这样的情商以后能有多大出息？看到现在就大概能猜到几年后，几十年后的样子！

第四，保护好自己。已经太多“负责”的老师倒在了网课上，还是保重自己吧，你一心为了学生，却不知道你为的那些人手里一人一把枪正伺机将你一枪毙命。就问你怕不怕？

总之，网课最最最重要的是保重自己，没人去领你的好意！

很高兴能回答您的问题。

是的，我是县城的高中教师，班上的学生都是来自农村。对于农村疫情期间的网络教学我想说的是:教师们为了上网课，硬件软件，绞尽脑汁；家长们为了孩子能听网课，手机电脑，不惜血本；孩子们为了不听网课，闭门被窝，想尽办法！当然啦，这样说法有点片面，无可否认，在疫情的当下，“停课不停学，停课不听教”，是无奈之举，也是最好的选择！

在疫情期间，学校也响应教育局“停课不停学，停课不停教”的布署，老师们仓促上阵， 同事们互相学习，借鉴经验，百度摸索，学生们终于可以听到老师熟悉的声音了，但经历了史上最长的寒***，老师们现在最想的是:如此***期，不要也罢！快点开学！受不了了！

学生们本来一心想着延长***期，可是随之而来的是比正常上课还要多的，甚至根本无法完成的任务，除了各科***还有各科作业，还有每天打卡签到，测量体温上报，经历了史上最长的寒***，学生们现在最想的是:如此***期，不要也罢！快点开学！受不了了！

对于农村疫情期间的网络教学我最想说的是:只重过程，难有结果，疫情快点结束！学校快点开学！

非常感谢邀请。

农村疫情期间的教学和教室里不同，总结两个月的教学，我认为应该注意以下几点：

一、多钻研，练内功。

网上授课，必定要借助网络和电脑、手机，因此，作为教师要多钻研学习相应的电脑知识，选课件，找微课，这些是必须的。网络教学软件的使用方法、声音设置、手写软件如何使用，这些知识和技能都是不能少的。

二、广集粮，***众长。

网上教学，也需要教研。同组内教师要组团建群，组内要常交流，授课的进度要一致，多学习先进经验，化为已用，目的是更好驾驭课堂，调动学生的积极性，有效提高课堂效率和效果。

三、积合力，助成长。

网上教学，要求家长的高度配合。农村孩子，平时对手机网络接触不多，疫情以来，长时间接触网络，一部分孩子己经陷入网络游戏之中，听课，作业都存在问题。教师要善于集中多方力量，利用电话、家访等引导家长管理督促孩子，利用竞赛等方式调动学生的积极性，充分参与到教学活动中来。

四、重输导，多交流。

疫情期间，教师应加强学生和学生家长的心理输导。正确认识疫情，正确面对，正确防范。对产生的压抑情绪、暴燥情绪，教师要及时输导，产生积极情绪。

疫情期间我们学生不能按时回到学校学习，为了教学进度，各个地区都开始了网课，全国的学生都聚集在网上上课。

那么问题来了，农村的网络信号不是很好，很多农村没有4G网，所以导致学生上课网络断断续续，或者是要到几公里外的地方上课。老师也是一样因为网络问题而要到野外寻找网络给学生上课。总的来说其实对于农村疫情期间的教学我不是很满意。

我是一个大学生，刚好赶上了这个***肺炎疫情，也开启了在网络上上课的经历。就我个人上网课经历来说真的是“惨不忍睹”。一开始是老师让我们加各种群，然后下载各种app。什么腾讯课堂、学习通、知到、慕课网等等，本来我就是一个农村里的孩子，我家在广西的一个小山上，家里面的网络一般只能发个信息，在楼顶上的网络稍微好那么一点，能够勉勉强强语音通话。但是看***呀直播的都不行。

网上第一节课也就是开学第一课。我就遇到问题了，签到迟到了，因为老师设置的签到时间为一分钟，因为我的网络不好，一直加载不出来，所以就没有签得，导致了迟到。我就被老师教育了一下。为此我的心情不是很好，我就去附近找网络，我走了一个多小时的山路到村里的小卖部那找到了比较强的网络，我就拿一个小板凳在那里坐着听了一天的课。后面的每天都是这样。

网上听课的效果不是很好。因为有时候还是会卡顿，或者是APP系统崩了！农村里的孩子比较多，而家里的手机并不是每人一部，两个小孩用一部手机上课，家长为了每个孩子能够正常上课，于是就问亲戚借钱买了手机，这无疑是加大了这个家庭的压力。这是农村学生上课的问题。还有就是在农村里教学的老师遇到的问题。同样是网络问题，还有直播时翻车等等，整体上对学生的上课进度还是有一定的影响。

所以我希望***可以帮助一下农村地区学生和老师因网络信号不好而导致不能正常听完网课和老师正常给学生授课！

对于农村疫情期间的教学给城区是有差距的。

现在农村生活环境比从前好太多了，但是仍还有很多家庭没有网络，不能网上上课学习。

这次清明节我回老家上坟，就遇到这种情况，邻居四叔家小孙子学习不能线上上课，家里没网，我说你可以用电视看呀，他说没装有线电视，用的是小锅(卫星接收天线)看不了课程。当时遇到四叔时，四叔正带着小孙子拿着蓝子，小孙子手拿一把小镰刀，正准备去挖草，他家里养了几只免子。

对于农村疫情期间教学，网上教学还是有很多孩子是看不到，学不成的。上了岁数的家长还是心疼那手机流量的，总之网上教学对农村孩子还是影响不小的。希望这次疫情早点结束，让孩子们早点走进学校，走进教室学习。

到此，以上就是小编对于疫情下的境界和思想教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情下的境界和思想教育的1点解答对大家有用。