现代教育与艺术学院在哪,现代教育与艺术学院在哪里

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于现代教育与艺术学院在哪的问题，于是小编就整理了2个相关介绍现代教育与艺术学院在哪的解答，让我们一起看看吧。

1. 现代教育技术考研考什么科目？
2. 请问传统教育与现代教育有哪些实质性差异？

现代教育技术考研考什么科目？

教育技术学与教学设计考试科目:《信息化教育概论》王继新，华中师范大学出版社2006年3月《教学系统设计理论与实践》杨九民，北京大学出版社2008年1月《教育技术学》何克抗，北京师范大学出版社2002年计算机应用基础考试科目:《计算机软件技术基础》徐士良编著，清华大学出版社2002年版《C语言程序设计》(第三版)谭浩强，清华大学出版社其中《信息化教育概论》和《教学系统设计理论与实践》比较重要《教育技术学》学过的话可以少看看就行了，多看看真题

请问传统教育与现代教育有哪些实质性差异？

你好，很高兴回答你的问题，希望可以帮助到你。

传统教育教师具有权威性，上课形式主要以授课为主，注重教材和课堂。课堂上老师在上学生在下存在着明显的一个地位差异。著名的代表人物有赫尔巴特。他强调三个中心一教师中心二教材中心三课堂中心。

现代教育倡导以学生为中心，上课形式逐渐偏向于素质教育，在课堂上主张互动、讨论等形式，注重实践，注重发展学生个性。师生间关系趋于平等。著名的代表人物有杜威，他强调从做中学和儿童三中心理论即儿童中心、经验中心、活动中心。

希望我的回答可以帮到您，谢谢！

你好！很高兴回答这个问题。

我认为传统教育与现代教育的实质性差异主要在于目的性和方法性，下面我们具体谈谈。

一、目的性，这个是传统教育与现代教育最明显最本质的区别。

1. 传统教育的主要有两个目的是教做人和考科举，先说教做人，就是做老师的要为人师表，以身作则，教给学生以做人做事的准则，也就是所谓的圣贤道理，是古时候文人的立身之本；再说考科举，这个方面就是读书人的生存之法，读书人能够登堂入室就会光耀门楣，甚至改变一个家族的命运，这也是古时候大多数读书人的动力所在。老师既教做人又教本领，这也是为什么古人说“一日为师，终身为父”的原因。

2. 现代教育的主要目的是教科学文化知识，什么是科学文化知识，也就是技能型知识，比如说理科学生来讲，语数外物理化，这些都是技能型知识，他们的作用是让我们在未来可以在工作生活中使用他们，而现代教育老师也没有教给学生做人做事的准则这个责任，更多的时候是作为一个知识传播载体，把需要的知识转教给学生，就算是完成工作了。

二、方法性，这个是传统教育与现代教育教学方式方法的区别。

1. 传统教育的教学方法，一般是三个阶段，初级阶段以背诵记忆为主，中间阶段以学有所思为主，高级阶段以学有所悟为主，最终阶段以学以致用为主。也就是说这是一个学习道理和哲理的过程，体系不慎完整，学习什么不确定，老师经常因人施教谈自身对于文章的理解，而且一般是小班教学，私塾、家教等授课为主。

2. 现代教育的教学方法，首先体系是相对完整的，我们制定了不同年龄阶段对应的年级，每一个年级需要学习的课程，而且一般是一个学校很多个班级，一个班级的人数也是不少的，这就有点像工业化的批量生产，保证的是个平均质量为主，而且老师的教育一般以课本知识为主，但是知识的覆盖面也就是广度是更加大的。

传统教育注重礼义廉耻、温良恭俭让等为人方面的教育，老师身兼很多的职责，半师半父，亦亲亦友，但是使用性知识的教育相对薄弱，所以古代多出文学家、思想家、哲学家。而现代教育注重使用性科学知识的教育，而为人处世的教育现在更多的转移到了家长身上，所以现在多出科学家，这就是我认为的传统教育与现代教育的实质差异，希望对大家有帮助，感谢阅读。

不知道你说的传统教育指的是哪一方面？

有太多人从科学的角度来跟你验证传统教育一线的教育的不同之处。那我就从另一个角度来分析一下吧。

传统教育当中有一点是非常值得提倡的。那就是师德，那个时候的老师不仅仅是一份职业，和学生还有父子之间的关系。一入师门终身侍奉。所以不论老师选择学生还是学生选择老师，都有一个很大的责任感在。

而现在的老师仅仅是一位职业，虽然***取了科学的方式来教育[_a***_]。 但是也缺少了老师和孩子之间一种***的连接。老师与学生不再是如父如子的关系。就是简单的职业关系而已了！

中国的社会是个人性的社会，情比理大，在这个社会里人和人之间可能找到共通感，这就更加感性。

而现在教育大部分都是借鉴国外的模式，更加理智。

到此，以上就是小编对于现代教育与艺术学院在哪的问题就介绍到这了，希望介绍关于现代教育与艺术学院在哪的2点解答对大家有用。