福禄培的教育哲学思想有（福禄培尔教育思想的观点）

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本文目录一览：

• 1、蒙台梭利与福禄培尔的幼儿教育思想有何不同?
• 2、福禄贝尔的教育思想?
• 3、试比较蒙台梭利与福禄培尔教育思想的异同
• 4、福禄贝尔的教育思想
• 5、福禄贝尔的教育思想主要包括哪些内容?
• 6、福禄培尔的学前教育思想主要内容有那些

蒙台梭利与福禄培尔的幼儿教育思想有何不同?

蒙台梭利虽也受到宗教的影响，但其教育理论主要以近代科学、哲学及心理学，特别是生物学、生理学为基础，其宗教唯物主义色彩远较福禄贝尔为轻。 福禄贝尔是新***，蒙台梭利则是天主***。在具体教育观点上，二人也有很大差异。

但他们的观点有很大差异，比如，在教学组织形式上，福禄贝尔要求组织教学；而蒙台梭利则主张个别活动，单独的学习。

摘 要：福禄培尔和蒙台梭利是世界级的两大幼儿教育家，他们在幼儿教育方 面都留下了丰富的理论与实践的果实，对幼儿教育产生了巨大而深远的影响，两 者不约而同，都反对传统教育，但在教育思想与实践上又各有特色。

福禄培尔和蒙台梭利都是世界级幼儿教育***，在教育内容、教学组织形式、教师作用上又各有特色。

福禄培尔建立了完善的幼儿园制度与理论体系，他的“恩物”论，显示出在大量观察 基础上的独到创造。蒙台梭利的幼儿发展观和自由教育则对世界学前教育实践与理论均产生积 极影响。

福禄贝尔的教育思想?

福禄贝尔的教育思想如下：教育必须适应自然：只有让儿童进行自由、自主的活动，遵循儿童天性，才能实现儿童的真正发展。将儿童的发展分为三个时期：婴儿期、幼儿期、少年期。

福禄贝尔的教育思想主要是：（1）教育的目的在于唤醒人的内在精神本性。（2）人的发展应该是循序渐进的。（3）儿童发展三段论，即由“自然儿童”出发，经由“人类儿童”，最终成为“神的儿童”。（4）儿童的四种本能。

教育思想 教育必须适应自然：只有让儿童进行自由、自主的活动，遵循儿童天性，才能实现儿童的真正发展。将儿童的发展分为三个时期：婴儿期、幼儿期、少年期。

试比较蒙台梭利与福禄培尔教育思想的异同

1、蒙台梭利和福禄培尔都是著名的幼儿教育理论家都进行了一定的幼儿教育理论实践，但是他们的理论基础是有所不同的。教师的作用他们都强***师的重要作用主张应该建立起专门的教育机构来进行培育教师。

2、要：福禄培尔和蒙台梭利是世界级的两大幼儿教育家，他们在幼儿教育方 面都留下了丰富的理论与实践的果实，对幼儿教育产生了巨大而深远的影响，两 者不约而同，都反对传统教育，但在教育思想与实践上又各有特色。

3、福禄培尔和蒙台梭利都是世界级幼儿教育***，在教育内容、教学组织形式、教师作用上又各有特色。

4、蒙台梭利是20世纪杰出的幼儿教育家，也是西方教育史上与福禄培尔齐名的两大幼儿教育家之一。

福禄贝尔的教育思想

教育顺应自然 福禄培尔基于性善论，把教育顺应自然作为儿童教育的基点和中心。教育顺应自然的思想贯穿了他的教育思想的始终。自然主要包括两层含义：一方面是指大自然；另一方面是指儿童的天性，即生理和心理特点。

福禄贝尔的教育思想主要是：（1）教育的目的在于唤醒人的内在精神本性。（2）人的发展应该是循序渐进的。（3）儿童发展三段论，即由“自然儿童”出发，经由“人类儿童”，最终成为“神的儿童”。（4）儿童的四种本能。

教育思想 教育必须适应自然：只有让儿童进行自由、自主的活动，遵循儿童天性，才能实现儿童的真正发展。将儿童的发展分为三个时期：婴儿期、幼儿期、少年期。

教育思想：福禄贝尔认为，游戏是儿童的内在本能，尤其是活动本能。

福禄贝尔接受裴斯泰洛齐关于人的天赋力量自然发展的主张。他认为人和宇宙万物都包含着“神的本原”。教育的目的在于将人的天赋力量的自然发展转化为蕴藏着的“神的本原”的发展。

福禄贝尔的教育思想主要包括哪些内容?

福禄贝尔的教育思想主要是：（1）教育的目的在于唤醒人的内在精神本性。（2）人的发展应该是循序渐进的。（3）儿童发展三段论，即由“自然儿童”出发，经由“人类儿童”，最终成为“神的儿童”。（4）儿童的四种本能。

．亲子教育 福禄贝尔认为，要让孩子在爱中成长，首先就必须教育母亲。这或许是他幼时没得到母爱的一种体验吧。因此他创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”，后来还专门写了一本《母亲之歌与爱抚之歌》。

福禄贝尔的教育思想如下：教育必须适应自然：只有让儿童进行自由、自主的活动，遵循儿童天性，才能实现儿童的真正发展。将儿童的发展分为三个时期：婴儿期、幼儿期、少年期。

教育思想 教育必须适应自然：只有让儿童进行自由、自主的活动，遵循儿童天性，才能实现儿童的真正发展。将儿童的发展分为三个时期：婴儿期、幼儿期、少年期。

福禄培尔的学前教育思想主要内容有那些

1、福禄贝尔认为，以游戏为教育的方法，引导儿童自我活动、自我发展和社会参与，就很容易增强教育的效果。所以，他主张教育应该成为儿童游戏的乐园。

2、福禄贝尔根据直观性、自我活动与社会参与的思想，建立起一个以活动和游戏为主的幼儿园课程体系，包括游戏与歌谣、恩物、手工作业、运动、唱歌、表演和讲故事。其中最为重要的是“恩物”和“作业”。

3、福禄贝尔的教育思想主要集中在他的《人的教育》和《幼儿园教育学》。关于幼儿教育的思想：（1）教育应当追随儿童发展之自然。福禄贝尔认为儿童有4中本能，即活动的、认识的、艺术的、宗教的本能。

4、他认为，“恩物”就是依据这种思想为幼儿进行游戏和其他活动所设计的一套教具。“恩物”是上帝恩赐物的简称，它也意味着成人送给儿童的玩具。（4）在福禄培尔的幼儿教育体系中，游戏和作业也是重要的教育途径。

5、福禄贝尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，是由内在的动机支配的。通过这些行为，幼儿才可以成长发展。保育者的[_a***_]是帮助幼儿除去阻碍生命发展的障碍，让自我得到发展。

6、福禄贝尔的学前教育思想基础是宗教神学和德国古典哲学，但在幼儿园教育内容和方法方面受到了裴斯泰洛齐的影响。福禄贝尔首先提出了神本源的教育目的观。

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