幼儿教育家的故事案例,幼儿教育家的故事案例分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育家的故事案例的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育家的故事案例的解答，让我们一起看看吧。

1. 悦纳自我赏识他人的故事有哪些？
2. 个案追因法的案例？

悦纳自我赏识他人的故事有哪些？

林肯与政客

林肯是美国历史上最著名的总统之一。由于他的外貌很丑陋，常常被政客所讥笑。有一天，他的一位政敌遇到他，开口骂道：“你长得太丑陋了，简直让人不堪入目。”林肯微笑着对他说：“先生，你应该感到荣幸，你将因为骂一位伟大的人物而被人们所认识。”

思考：林肯如果只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去发现自己的其它长处，他能成为美国著名的总统吗？如果是你，你会怎样看待你的外表和你的缺陷呢？

神奇的发卡

有一个女孩子，总觉得不讨别人喜欢，因此有一点自卑。一天，她偶尔在商店里看到一支漂亮的发卡，当她戴起它的时候，店里的顾客都说漂亮，于是她非常高兴地买下发卡，并戴着它去学校。接着奇妙的事发生了，许多平日不太跟她打招呼的同学，纷纷来跟她接近，一些同学还约她一起去玩，原本死板的她，似乎一下子变得开朗、活泼了许多。但放学回家后，她才发现自己头上根本没有带什么神气的发卡，原来她付钱后把发卡留在了商店里。

是什么使别人改变了对她的态度？那个发卡真有那么神奇的力量吗？

个案追因法的案例？

追因法案例

我班幼儿王愿平时老是坐不住，上课喜欢自 由走动，可一旦听故事，他总是最快安静下来，全神贯注地听。我就先去***设他听故事的原因:可能是喜欢故事情节;可能是家长对他的一贯要求而养成的习惯;还可能是他在语言理解方面能力特别强。于是我在班中又挑了两名平时听故事认真的孩子，让他们三人一起听故事。前两遍时，他们三人都很认真。等到第三遍，另外两名孩子开始跟着老师一起说，但王愿仍没有声音。第四遍时，这两名孩子开始有些坐不住了，而王愿则开始轻声跟着讲故事。第五遍时，两名孩子更坐不住了，其中-一个干脆倒在另一个人的身上，但王愿却仍然跟着讲故事。接着我找来家长了解后得知:王愿从小活泼好动，喜欢讲话。妈妈就用故事来引导他安静倾听。每讲一遍 故事，妈妈都会对他提出要求，听了三遍以后就要求他复述故事。由此我体会到了孩子的学习兴趣与学习能力的关系。

导读：本案中，吴某对死者黎某的行为，共分两个阶段，前一个阶段，死者黎某被追赶时逃跑，不小心落水后，吴某为了抓住他，虽然朝其扔了两块石头，但未打中，虽然使用了一定的暴力，但程度很轻，没有造成危害，同时很快让其上岸了，没有给黎某造成伤害。

后一个阶段，吴某被黎某某突然推入鱼塘，导致其和死者黎某一起掉到水里后，吴某因年龄较大，为了自救，推开黎某，属正常反应，其行为不违法，不属伤害黎某的行为。

同时，吴某上岸后，积极报警，对黎某进行抢救，因此，吴某的行为，不构成犯罪。

全文：

【案情简介】广东茂名，60多岁的老农吴某，年纪大了身体不好，他承包了一口鱼塘养鱼，以此为生。

事发当天夜里，吴某失眠，难以入睡，想起经常有小偷偷鱼，他便起床拿着一根手电筒，去鱼塘查看。

没有想到的是，他正好看见有人在偷鱼，他连忙追赶，见有人来，偷鱼的男子起身逃跑，其中两人跑掉了，一人却掉入了鱼塘里。

吴某沿着鱼塘岸边，一边追赶逃跑的两人，一边朝水里扔了两块石头，但是没有砸中人。

一会儿，水里的偷鱼男子爬上了岸，吴某便抓住他的衣服，质问他为何要来偷鱼。

就在这时，已逃跑的两人，又返回来了，为了营救同伴，其中一人推了吴某一把，结果吴某和此前掉入鱼塘的男子，两人一起被推下了水里。

到此，以上就是小编对于幼儿教育家的故事案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育家的故事案例的2点解答对大家有用。